“双一流”高校智慧图书馆建设现状调查与分析

对智慧图书馆建设现状进行评估有利于推动实践工作的完善与发展。文章基于前期构建的智慧图书馆建设评价指标体系,以"双一流"高校图书馆为研究对象,从馆员、基础设施、管理和服务4个维度对其智慧图书馆建设现状进行问卷调查与分析,发现当前高校智慧图书馆建设总体处于起步阶段,但信息通信基础设施的智慧化建设成熟度普遍较高。智慧图书馆建设可以从4个方面推进:馆员队伍方面,持续优化人才结构和人才建设制度,强化图书馆员技术能力与技术素养的培养;基础设施方面,关注关键技术在图书馆的部署,构建阶段化发展路径并分阶段实施推进;智慧管理方面,优化经费使用配置,建立符合智慧图书馆长远发展的数据标准和规范,多措并举补足图书馆的人力和技术短板;智慧服务层面,通过加快新型服务能力和服务内容建设,创新服务手段和服务方式,构建全方位、深层次的服务体系。     

“双一流”新农科大学图书馆学科服务现状及优化策略

自图书馆开展学科服务以来,理论研究百花齐放,但实践效果却差强人意。结合"双一流"建设大环境,首先梳理我国大学图书馆学科服务研究文献;然后运用网络调查法,广泛调研首批获准一流学科建设的新农科大学图书馆学科服务现状,发现"双一流"新农科大学图书馆学科服务在理念转型、制度规范、服务内容和方式等方面存在的问题,并针对问题寻求解决方案,为提升"双一流"新农科大学图书馆学科服务质量和服务水平提供参考。     

“双一流”大学图书馆党建工作创新研究

结合创新常态化视角,针对当下“双一流”大学图书馆党建引领作用发挥不明显、新技术应用缺少科学有效的绩效评价体系的指挥和导向、党建工作延伸的广度和深度不够等问题,提出党建引领强动力、绩效评价树导向、技术融合添活力、模式延伸增潜力等针对性措施,以期对“双一流”大学图书馆党建工作创新有所裨益。     

“双一流”大学图书馆学科服务网络调查研究

在“双一流”建设战略大背景下,“双一流”大学图书馆提供的学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要枢纽,高校图书馆应重新审视学科服务现状,发现问题并做出改进,从而深入支持学科建设.文章以网络调查的方式从学科服务栏目、学科馆员、学科服务内容以及学科服务平台四个方面对42所“双一流”高校图书馆的学科服务开展现状进行调...     

“双一流”高图书馆空间服务调查分析

文章采用网络调查、文献调研、内容分析等研究方法,对42所“双一流”高校图书馆空间服务现状进行调研,从空间服务栏目、项目两方面进行调查统计和分析.调查发现:空间服务栏目整体上尚可,但栏目设置不规范,且称谓不一;空间服务项目多样,但没有形成完善的服务体系.“双一流”建设背景下,高校图书馆应规范空间服务栏目设置与统一标准称谓...     

“双一流”视域下中医院校智慧图书馆建设策略研究

图书馆作为高校中的重点知识储存平台,在建设“双一流”高校的战略目标中能够发挥出关键性的作用,也承担着非常重要的任务。因为要建立世界一流的高校以及打造王牌专业,传统的图书馆建设形式已经无法跟上其发展潮流,图书馆的建设需要伴随智慧校园的建设而同步发展,因此实现高校图书馆的智慧化是打造“双一流”高校的必经之路。     

“双一流”高校图书馆技术支持服务调查与思考

本文运用文献研究法和网络调研法,从计算机设备和软件程序服务、打复印和扫描设备服务、技术设备空间服务、技术咨询培训服务和规章制度等方面,对42所"双一流"高校图书馆技术支持服务现状进行调查,发现存在着设备设施较为常规、创新服务空间有待拓展、服务规则不够细致规范、团队建设水平需要改进等问题,并提出加大对技术支持服务的重视程度、制定完善的服务规范、配置多样化的软硬件设备程序、设立多类型的创新服务空间、建立专业的人才队伍等措施,以提升技术支持服务水平。     

“双一流”高校图书馆专利信息服务现状及对策

文章通过网络调查、文献调研等方法,从栏目设置、服务资源、服务团队、服务内容、服务平台5个方面,调查了我国42所“双一流”高校图书馆专利信息服务现状。通过分析其特点及存在的问题,提出加强政策保障及实施、成立专利信息服务中心或部门、强化专利信息服务人才培养及引进、完善专利信息服务内容、积极与专利信息服务用户沟通交流、完善专利信息服务平台建设等建议。     

“双一流”建设背景下高校图书馆智慧型学科服务平台研究综述

“双一流”建设背景下,高校图书馆学科服务平台逐步向智慧进阶,把握其相关概念和研究现状具有重要意义。文章综合分析现阶段国内外相关文献,界定了“学科服务”“学科服务平台”“智慧型学科服务平台”等概念,较为全面、清晰地梳理出了智慧型学科服务平台的研究现状,发现目前的研究仍处于起步阶段,学界亟须对高校图书馆智慧学科服务平台开展更多延伸性和深入性的研究。     

“双一流”高校图书馆在线学习支持服务调查与分析

随着科技助力教育的不断推进,高等教育发生深刻变革,学习方式也在悄然改变,高校图书馆学习支持服务的内容、方式仍有改善和优化的空间。本文以42所"双一流"高校图书馆为样本,从资源支持服务、在线信息素养与学习能力培养、技术和平台支持服务、互动与交流支持等方面,调研"双一流"高校图书馆在线学习支持服务的现状,探讨当下在线学习支持服务的困境,提出高校图书馆在线学习支持服务的改进路径:构建高效的学习支持服务体系,提升学习支持服务的资源保障,拓展和深化在线信息素养教育内容,加强信息技术在线上学习支持服务中的应用,协同推进在线学习支持服务向纵深发展等。     

我国“双一流”高校图书馆出版服务内容调研及升级策略研究

图书馆出版服务受到学界的广泛关注，近年来我国高校图书馆也开始尝试开展出版服务。本文从出版物类型、服务平台、数字保存及附加服务等方面，对国内42所“双一流”高校图书馆的出版服务现状进行调研、分析，并提出基于出版内容的高校图书馆出版服务升级策略框架，从低到高包括四个层次：（1）与出版相关的辅助性服务和资助支持；（2）基于机构知识库的学术成果发布和基于馆藏资源的数字出版；（3）对经过同行评议的高质量资源进行开放获取出版；（4）基于同行评议的数据出版。同时，以“强基计划”为背景，提出了开展参与教学的高校图书馆出版服务的具体策略。图1。表2。参考文献37。     

“双一流”高校学科服务现状与优化研究

为适应国家对高校学科建设与发展要求,高校图书馆需要不断优化学科服务,最大限度地发挥学科服务效用。本文在调查国内“双一流”高校图书馆学科服务现状的基础上,提出基于网格管理的智慧学科服务理论框架,构建网格化学科服务组织架构,搭建动态调整的学科服务体系,制订完备规范的运维机制,推进学科服务深化发展,实现学科服务全方位规范化、科学化与智慧化。     

基于微信平台的高校图书馆阅读服务研究——以42所“双一流”大学为例

文章对当前我国2017年第一轮“双一流”大学图书馆微信公众平台阅读服务状况进行调研发现,截至2021年1月,该群体大学图书馆均已开展微信公众平台阅读服务,服务内容包括书目推荐、专题文献推送和数据库全文阅读,服务方式为页面滚动推出和固定菜单设置。调研指出,该42所“双一流”大学馆微信公众平台阅读服务存在自然科学资源不足、个性化服务缺乏、与教学科研关联度较低等问题,为提高微阅读服务水平,可考虑采用构建特色服务模式、增加自然科学资源种类、提高阅读社会开放度、加强与教学科研活动的融合等方法。     

“双一流”高校图书馆教学支持服务现状调查与分析

文章从图书馆主页是否设置教学支持栏目、网络教学资源、教学与培训、学科服务四个方面,对国内42所“双一流”高校图书馆开展的教学支持服务现状进行调研,对调研中发现的问题进行分析,提出要重视开展教学支持服务、完善教学支持服务栏目等建议。