运用“学习反馈”原理提高速滑课教学效果的探讨

针对学生速滑运动技能形成的过程和基本途径，探讨在速滑教学过程中恰当地运用心理学中“学习反馈”原理的有关进行教学，以达到提高速滑教学效果之目的。     

提高高校太极拳教学效果的方法研究

文章通过查阅相关文献资料,结合教学实践经验,归纳总结出更为切实可行的太极拳教学方法和手段,旨在通过提高学生学习太极拳的兴趣,使太极拳在高校发扬光大。     

太极拳健身五项原理

太极拳原本是一种以柔克刚的武打技艺，但它之所以能广泛流传却不是由于它的武打功效，而是由于它的健身功效。太极拳著作家顾留馨所著的《太极拳研究》一书中曾引用了清朝末年的一首古诗：“世人谁知太极拳，谭公病愈始乃传。谁料豫北陈家拳，却赖冀南杨氏传。”这说明由于取得了治病强身功效，太极拳这一家传武艺才作为健身运动广泛流传开来；也说明杨氏将陈式太极拳改进为易于教学、便于推广的杨式太极拳的历史过程。     

呼吸的配合对提高学校太极拳教学效果的调查研究

本文对中学62名男学生组戚实验组和对照组，对其在太极拳训练时“呼吸的配合”进行了研究。     

应用"合作学习"方法提高太极拳教学效果的实验研究

太极拳是普通高校体育教育的重要内容。本文以普通高校传统体育教学中的太极拳教学为平台,以太极拳运动的特点和体育教育的固有规律为依托,开展应用合作学习的教学策略,提高普通高校太极拳教学效果的实验研究,探讨在中国传统体育教学中实施有效合作学习的基本途径与方法。     

24式太极拳教学实验研究

文章采用问卷、追踪和教学实验等研究方法,对高职院校体育选项课中的24式太极拳教学进行近一个学期的实验研究,并对实验进行追踪、分析。研究结果表明：以基本步法,太极桩功为基础,结合每组重点动作以点带面的教学模式,适合大专学生学习技能和培养终身体育的要求。     

太极拳普修课教学效果的诊断与研究

以天津体院本、专科普修课学习太极拳的学生为对象,进行问卷调查与对比实验。认为太极拳教学应重视太极拳的精髓“意气”,在教学中通过加强攻防含意的教学,加强太极拳内在“意识”的培养,不仅能保证太极拳内外兼修的运动,而且可以提高学生学习兴趣,起到良好教学效果。     

24式太极拳教学改革的实践研究

文章依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,针对中医院校的专业特色,围绕"快乐体育,特色项目"这一思路,对24式太极拳课程教学开展一系列研究。在教学目标、教学内容、教学形式、教学评价等方面进行了改革创新,并构建了新的教学模式。     

表象训练方法对太极拳教学效果的影响

把表象训练的理论及方法运用在“简化太极拳”的教学中,这是符合教学的巩固性和实践实效性原则和现代自控式教学原则的。实验结果表明,它能提高人的心理素质,有助于巩固正确动作的动力定型,加深动作记忆。在简化太极拳教学中,用表象训练的教学效果明显优于传统的教学方法。     

想象训练法对太极拳教学效果的实验研究

有意识、有目的地把想象训练法的理论与方法运用于太极拳教学中，这是符合教学的巩固性和实践实效性原则以及现代自控式教学原则的。实验结果表明：它能有效地改进和提高套路技术动作、加深动作记忆，其教学效果明显优于常规教学方法。     

太极拳运动对现代人体质健康影响的研究

《全民健身计划纲要》颁布与实施十多年来,全民健身活动得到蓬勃开展,健身项目的选择将面临挑战。针对越来越多年轻人的不健康的生活方式,笔者经过社会实践和充分的调查认为：①太极拳是全民健身中主要的运动项目。②练习太极拳对适应现代生活方式的需要,有特殊的健身价值和意义。     

反馈原理在体育教学中的合理应用

笔者就反馈原理在体育教学中的运用,进行了一系列分析与大胆尝试,以便使体育教学获得更好的效果,众所周知,体育教学的效果取决于多种因素。在实现体育教学最优化的过程中,对教与学的双边问题的探讨,是提高体育教学效果的重要方向。在体育教学中,由于学生受多种内外因素的影响,而许多因素具有很强的随机性,是难以预料的。如果体育教师不考虑各种内外因素对教学不起的积极作用或消极作用,必然会影响到教学效果,运用反馈原理渗透到体育教学中的各个环节,不断改进教学方法,以提高教学效果。     

大学女生开展简化24式太极拳普修课调查

当代大学生是祖国的未来和希望，他们体质的好坏直接关系到国家的经济和社会的长足发展。然而，据有关部门统计表明，我国当代大学生特别是女生的体质状况令人担忧。2002年与2000年相比较，某高校女生的体质状况调查情况见下表(测试指标、方法按《2000年全国学生体质健康状况调查研究工作手册》要求进行)：     

技击意识的培养对太极拳教学效果影响

随着素质教育改进进程的不断推进,太极拳被列为高等院校体育教育重要内容,通过在二十四式简化太极拳的讲解与示范过程中加入技击方式,切实提升太极拳教学质量与效率,增长学生对太极拳拳式及理论知识的理解水平。基于此,本文就技击意识的培养对太极拳教学效果的影响进行相关概述,旨在充分发挥出技击意识在促进太极拳教学高质高效开展中的积极作用,激发出学生对太极拳的学习兴趣,以供参考。     

大学体育24式太极拳教学改革实验研究

文章运用文献法、调查法、实验法对大学体育太极拳的教学改革进行实验研究,旨在为大学体育太极拳教学提供参考。研究表明经过优化设计方案实验教学后,基本实现预期教学目标,形成人人学会太极拳的教学特色,并就进一步提高太极拳教学提出建议。     

不同频率反馈对学习太极拳效果的实验研究

在体育教学过程中,用不同频率的结果反馈对学生太极拳动作学习效果的影响进行了实验研究,结果表明给予的不同频率反馈中,学生的学习效果有差异,50%的频率反馈实验组成绩明显优于100%反馈频率和无反馈实验组的成绩。说明在太极拳教学中,教师以评价等方式给学生追加反馈对于提高教学效果有着重要的意义。教师在教学中是否追加反馈,教学中反馈的频率都直接影响学生学习太极拳技能的效果。     

太极拳养生原理初探

文章运用文献资料研究方法,对太极拳的养生功能进行了分析研究,得出结论:练习太极拳可以强身健体、延年益寿、陶冶情操、提高工作质量。     

太极拳治疗大学生失眠症原理的探讨

太极拳锻炼可以治疗大学生失眠症，且疗效显著而持久，究其原因一般认为与大脑皮层调节有关。本文以香草基杏仁酸(VMA)为观察指标，研究太极拳锻炼还可以通过调节中枢神经介质来治疗失眠症。     

如何提高高职太极拳教学效果

太极拳这一具有较高健身价值传统的运动项目．在高职院校体育教学中作为必修教材普遍开展。但大多数学生对太极拳兴趣不高,我们应围绕高职教育的培养目标,抓住高职体育教学改革契机,创新教学手段、教学方法,调动学生的学习主动性,进一步提高课堂教学效果,促进学生就业能力和职业素质的培养。     

24式太极拳教学对当代大学生身心影响探讨

根据本人从事24式太极拳教学过程中的体会,仅从生理学、心理学、医学等方面试述大学生练习太极拳的作用,以激发当代大学生学练太极拳的热情,以更好的落实阳光体育文件要求和培养大学生终身体育观念。