信息技术课的教学特点

信息技术课作为一门新兴的学科,有其自身的特点,与传统的文化课的教学方式相比,它具有进度上的“异步”、学习过程中的“交互”、学习方法上的“协作”和教学内容及教学效果评价上的“开放”等特点。一、教学进度和教学要求上的“异步”传统的文化课教学,在统一进度、统一教学内容和统一教学要求的“三统一”制约下,导致课堂教学的高度“同步化”。由于知识体系的严谨和庞大,学生必须按部就班,一步一步进行学习。统一和规范是保证整体传授效率的基础。由于以计算机技术为基础的信息技术本身发展迅速,各种技术指标体系很难在一个相对长的时期…     

浅谈环境保护课的教学特点

环境问题是当今社会人们最为关注的问题之一.环境保护是我国的一项基本国策.加强环境科学知识教育,普及环境保护知识,增强全民环境保护意识是环境保护的重要内容.因此环境保护教育具有极为广泛、深远的意义.在中专校,环境保护课以开发学生的环境保护意识为宗旨,以教师指导下的学生主动学习为基础,以各种教学实践为主导,与各学科紧密配合的一种综合性、实践性、灵活性的公共课.环境保护课所涉及的知识内容相当广,它是与文化课、基础课、专业课有着广泛交叉与相通之处.但作为一门独立的课程,具有自身的特点和规律.     

自然逻辑推理课的教学特点

逻辑推理课是小学自然课八种课型之一。所谓逻辑推理,就是在有些事实不能或不便于在课堂上直接通过观察实验获得的情况下,先给学生提供客观事实,学生依据事实进行推理,得出结论,然后再通过实验等方式检验结论。通过这类课的教学,可以发展学生的简单归纳、演绎、类比推理能力和提出假说、验证假说的     

通用技术课的教学特点

高中通用技术课程立足九年义务教育的基础,以基础、宽泛、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体,以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的     

浅谈思想道德修养课的教学特点

思想道德修养课非常重要.任课教师必须深刻理解大学生思想道德修养课的思想性和科学性,并在此基础上形成自己的艺术特色,才能极大地调动莘莘学子们学习的积极性、主动性,使他们在愉快的环境中自觉地提高思想觉悟和道德修养.     

英语泛读课的教学特点探讨

教师必须指导学生掌握正确的英语阅读的方法，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养其自学英语的能力。     

谈中学信息技术课教学特点及环节

信息技术课是一门新兴学科，要求教师从其中特点入手，接着教学环节循序渐进开展教学。     

浅论英语演讲课的教学特点及实践

根据<中国教育改革与发展纲要>,国家教委提出大学英语教学水平要上一个新台阶,以尽快适应我国社会与经济的飞速发展.大学英语教学水平进一步提高的核心问题在于全面提高大学生的语言应用能力,特别是要突破口头交际这一薄弱环节,以满足日益频繁的国际交往的社会需求.演讲是沟通的升华,是人际交流的最高境界,是二十一世界人才必备的技能之一.随着社会、经济、文化等方面的交流日益密切,沟通成了发展的关键,而演讲作为一种强有力的沟通手段,势必贯穿在人类的各种活动中,强有力的推动整个人类社会的发展.但目前在国内这项语言活动尚未受到普遍重视,如何培养学生的演讲技巧也缺少深入、系统的研究,相关英语演讲教学的专著更是少之又少.笔者在课堂实践中,从高校英语演讲教学的角度,结合自身的教学实践,阐述高校英语演讲教学的特点以及在英语教学中的重要性,讨论英语演讲教学的内容与方法,并提出关于英语演讲教学改革的几点思考.     

中学思政课教学特点及规律探析

在中学思政教学中,一些老师对这门课程的认识存在偏颇,对中学思政教学产生了一些不利影响。本文旨在通过对中学思政教学的特点和规律的介绍,使人们对这门课有新的认识,进而为中学思政课教师的教学提供参考。     

英语精读课成人教学特点及体会

在十几年英语精读课教学实践中，我们面对一个个已达而立之年的学员，他们客观上慢了半拍，错过了掌握外语技能的黄金季节的年龄和主观上强烈的求知欲望，为了重返课堂作一名合格的英语教师的目的，对我们执教者——这些老师的老师来讲，无疑比普通大学生教学增加了许多难度。教的对象、学的目的、课程的进度，都要求我们采取一些特殊手段，否则．就缺乏针对性，使教者吃力、学者无获。笔者在教学过程中，运用自己不断总结出的经验，采取变通教材、充实内容；形象类比、拓宽思维；抓住重点、强化积累；新旧关联，掌握一种，联想一串，提高词…     

《职业道德与职业指导》课的教学特点

职业道德与职业指导课属于学校德育教育的组成部分。该门课程由两个相对独立，又相互联系的部分组成。其中的职业道德部分，目的在于使学生掌握职业道德规范，并在专业学习、教学实习和社会实践中养成职业道德。职业指导部分，目的在于提高学生的全面素质，增强学生就业的市场意识、法制意识和竞争意识。通过教学，使学生具备良好的职业道德，加速其社会化进程，为未来职业生涯的成功创造必要的条件。该教材不强调理论的系统性，突出能力培养，追求德育功能。可以说，该门课程不是以理论掌握为主的单纯的知识课，而是以职业意识和职业道德行…     

适应专业教学特点规律改进军事技能课教学方法

教学方法的运用,受制于教学系统的各要素,如教学任务与目的、教学内容与时间、教学对象特点、教员自身素质,以及教学设备条件等。由于这些要素在不断发生变化,就决定了教学方法始终处于一种不断变化、不断适应的动态之中。     

突出自然教学特点 注重观察能力培养

观察是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。在自然教学中,对学生观察能力的培养有哪些要求呢?依据《九年义务教育全日制小学自然大纲(试用)》精神和义务教育自然教材(人教版)内容,笔者认为总的要求应该是:提高学生对观察重要性的认识,培养学生观察的兴趣,掌握基本的观察方法。具体要求是:低年级——培养学生凭借感官进行定性观察的能力。通过观察,让学生去感知各种自然事物的颜色、形状、大小、气味、味道等方面的性状,认识周围自然常见     

突出自然教学特点 注重观察能力培养

突出自然教学特点注重观察能力培养范礼雄观察是人类认识自然的基本途径，也是自然学科教学的主要特点之一。在自然教学中；对学生观察能力的培养有哪些要求呢？依据《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》精神和九年义务教育自然教材（人教社版）内容，我认为总的要求应...     

美国高校“中国哲学史”课教学特点及其启示

美国高校的“中国哲学史”课教学有以下几个特点：“哲学”外延宽广,重课前阅读、分组讨论、论文写作、平日成绩,讲求实效。这给中国大陆高校“中国哲学史”课教学的改革提供了一些有益的启示：追求实用,增进对现实生活的干预;探究教学,提高学生的理论思维能力;重视原著,直面原汁原味的智慧结晶。     

解析几何教学特点

解析几何是用代数方法通过计算来研究几何图形性质的一门数学学科。教学中,掌握住解析几何教学的特点,对于教好这门课,提高教学质量会有很大帮助。一、充分利用“形效结合”的思想方法把形的问题转化为数来研究,再把数的研究转化为形来讨论,这是解析几何的基本思想和方法。因此,教师应充分利用“形数结合”的思想方法,使学生学会用数值关系说明几何关系,学会把几何关系反映成数值关系。。,J＿、＿＿。。。。,。、、＿＿。。、。,。、P．I～、。＿lui。。l：、。,、。I＿,。、、,＿．＿、。例如：证明抛物线y‘一ZPX的准线…     

论研究生“科社”课的教学特点及对策

硕士研究生是高等院校、科研院所为国家培养的高级人才 ,实践证明 ,高级人才不仅要掌握高科技 ,而且还必须具有较高的政治理论水平 ,只有实现“双高” ,才能使硕士研究生既具有较高的科技创新能力和水平 ,又具有坚定的社会主义信念和爱国主义、集体主义精神 ,特别是在各种复杂环境里能立场坚定、旗帜鲜明 ,坚定不移地做社会主义现代化建设的促进者 ,为此 ,从 1988年开始国家教育部在理工类硕士研究生中开设一门政治理论必修课 ,即“科学社会主义理论与实践”(以下简称“科社”)。要实现开设这门课教学的根本目的 ,必须认真研究这门课教学特…     

情境教学特点浅说

在小学语文教学中运用情境教学,孩子们感到“易”“趣”“活”,这就极大地提高了课堂教学的效率。课堂上不再是那没完没了的单调重复的各种习题和可有可无的乏味的问答;学生的视野,学生的思想,也不再被禁锢在小小的教室里;那鲜明生动的形象,真切感人的情意以及耐人寻味的哲理,使教学变成了具有吸引力的有趣的活动。这是由情境教学本身具有“形真”“情深”“意远”“理念寓于其中”的特点所决定的。     

多媒体计算机及其教学特点

<正> 一、多媒体辅助教学—CAI的发展 美国著名教育学家J.S.布鲁纳在他所著的《教育过程》中有一段精辟的论述: 最近半个世纪中,知识的进展已足以使任何富于思想的人,去寻求新的一代传授快速发展的大量知识。