表象训练法在高校篮球教学中的实践研究

采用实验法,将学生随机分成两组进行实验,对照组进行常规教学,实验组在常规教学的基础上实施表象训练.结果表明,有目的地运用表象训练能促进学生形成正确的篮球投篮技术动作表象,加速掌握动作技术和提高运动技能,培养学生的兴趣,从而提高教学质量,并对表象训练方法提出建议.     

"表象训练法"在篮球教学中运用的实践研究

在学习篮球技术期间,运用表象训练法有助于学生准确地掌握和理解篮球投篮技术动作要领,建立正确合理的条件反射.本研究通过4项实验证明,表象训练可以提高篮球运动技能.集中学生的注意力,提高学生学习的主动性,开发学生的创造性思维.     

体育教学中的表象训练法

在教学中,学生通过大脑的思维活动对刚刚建立起来的技术动作图像在大脑中反复捕述,不断强化,使正确、清晰、完整的技术动作形成表象,以便根据动作表象进行技术动作的练习,即为表象训练法。随着心理科学与体育科学技术的不断发展,表象训练作为一种有效的辅助教学、     

表象训练法用于篮球技术教学的实验研究

把表象训练的理论及方法运用在“篮球”教学中,是符合教学巩固性、实效性和现代自控式教学原则的。在高校体育系篮球普修课教学中运用表象训练方法,使学生篮球技术的掌握及合理运用能力提高,教学效果显著。     

应用循环训练法,提高初中体育篮球教学质量

本文简单阐述了循环训练法的意义和具体教学方法,探讨了如何利用循环训练法提高初中体育篮球教学质量。     

表象训练法在中学公共体育课投篮训练中的应用

篮球训练是中学公共体育课程的重要内容。提高篮球训练的教学效果,不仅能够让学生具备篮球的专业技能,同时还能够提高学生的身体素质,为学生日后的发展奠定良好基础。但是从目前的实际情况来看,很多中学在篮球训练上,局限于传统的教学模式,无法取得较好的学习效果,同时也不能够有效培养学生对篮球的学习兴趣。而表象训练法作为一种新型的训练方法,已经得到了社会各界的广泛认可。表象训练法能够对学生的投篮技术动作产生重要的影响,同时也可以有效地提高学生的投篮成绩。本文介绍了表象训练法的概念和特点,并且采用对比实验的方法总结了表象训练法在提高中学学生投篮技术上有显著效果的特点。     

篮球教学中表象教学法的实验研究

运用实验方法对篮球教学中常规方法与表象教学方法进行对比分析。实验结果证明 ,表象教学能培养学生的学习兴趣 ,提高学生对体育技能的认识 ,对于增强学生的体质、提高运动素质、掌握运动技术和提高教学效果有显著作用     

表象训练法在乒乓球教学中的应用

作者采用表象训练法与不采用表象训练法两种教学方式,对沈阳师范大学2009级80名学生进行乒乓球推挡、正手近台攻球等内容进行教学对比实验,结果显示表象训练可以加强大脑的运动记忆,进一步完善和巩固运动技术,使学生在较短的时间内有效提高运动技能。     

表象训练法在擒拿格斗教学中的应用

通过心理训练和教学实践相结合,将表象训练法运用于擒拿格斗教学中,验证其教学效果,以期为擒拿格斗教学中有效运用表象训练法提供一定的参考依据,进一步丰富和完善擒拿格斗教学。     

探析表象训练法在乒乓球教学中的应用

本文通过传统教学法和表象训练法在乒乓球教学中应用效果的对比,对表象训练法进行了概述,进而分析了表象训练法的注意事项,并探析了其在乒乓球教学中应用的情况,以达到良好的教学效果.     

篮球得分进攻训练法研究

采用“进攻队得分 ,仍由进攻队发端线球 ,向另一球篮继续进攻”的训练方法 ,使进攻队连续进攻、防守队连续防守 ,这不仅可以调动进攻队员和防守队员的积极性 ,而且能够提高运动员的运动负荷量     

浅谈中锋策应传球训练方法

本文从九个方面讨论了中锋策应传接球训练方法,对提高中锋策应传球技术,发挥中锋的威力,有较大的作用.     

篮球基本功分类及其训练方法

随着篮球运动的发展，对基本功的要求也越来越高．正确、熟练地掌握好基本功，不但是提高技术和战术质量的可靠保证，也是争取比赛主动、夺取比赛胜利的重要条件之一．结合篮球基本功的分类，对篮球基本功的技术原理进行了系统的分析，并在此基础上有针对性的提出了关于篮球基本功训练的方法．     

计算机在篮球裁判训练中的应用

为了适应现代教育技术的发展 ,提高体育教学的科技含量 ,解决篮球裁判训练中一些不完善之处 ,通过计算机软件POWERPOINT和播放软件来搜集教学资源和控制教学过程 ,运用计算机模拟篮球比赛实况 ,来进行篮球裁判的训练     

篮球课中如何运用比赛教学法

比赛教学法是篮球课中一种常见的教学方法。通过详述比赛教学法在篮球基本技术和基本战术中的运用以及应该注意的几个细节,旨在对篮球课程改革有所裨益。     

篮球运动进攻假动作的运用与训练

文章依据篮球运动本身固有的攻守对抗规律,结合长期教学和训练实践经验,对篮球运动中假动作的技术进行分析与研究,并对篮球运动假动作技、战术教学与训练方法进行了探讨,为篮球运动训练和篮球教学提供了参考.     

谈篮球节奏的影响因素及运用与训练

现代篮球比赛的节奏,极大地影响着比赛场上局势的变化和发展。对篮球节奏的含义、表现形式、影响因素以及如何运用和训练等方面进行了论述。     

“比赛训练法”在高校篮球战术教学中运用的实验研究

借鉴比赛训练法的优点,以高校篮球选项班的学生为研究对象,运用比赛训练法进行篮球战术教学的实验研究,实验周期为一个学期.实验结果表明:比赛训练法充分发挥了学生主体性,兼顾了篮球教学的对抗性、实效性和趣味性,有助于培养学生篮球意识,有助于增强学生自信心,有助于提高学生篮球技术的运用能力和战术的应变能力,提高了篮球战术教学的质量.     

功能性训练及其在运动损伤预防中的作用研究——以青少年篮球运动员为例

文章运用文献资料等研究方法,就功能性训练的特点及其在青少年篮球运动员运动损伤预防中的作用进行了分析。功能性训练强调完整功能链、强调动作模式训练等理念,具有"与传统力量训练良性互补"、"注重训练过程诊断"和"强调动作模式设计"等特点,对预防青少年篮球运动员的弱链损伤、机体力量发展不平衡和技术动作不正确等问题具有积极作用,应引起运动员和教练员的高度关注。     

教育全球化现象的多维审视

教育全球化是一个十分复杂的现象,利弊互见、机遇与挑战并存。教育全球化还是一个未完成的工程,期待全球力量的积极建构。从中国学者的视野看,当下的教育全球化进程具有经济化倾向,冲击了教育公平理念;具有殖民化倾向,消解了公民身份认同,具有弱控化倾向,侵蚀了国家教育主权。中国应对教育全球化挑战,既应解决好自身内部的问题,促进教育实力的提升,还要积极参与国际教育规则的建构,维护国家的教育利益。