我国高等体育教育管理研究展望

高等体育教育管理是高等教育管理的一个分支,目前我国学者对高等体育教育管理的研究很少。为此,分析了我国高等体育教育管理面临的挑战和普通高等教育管理研究的前沿问题,并在此基础上提出开展高等体育教育管理研究的建议:高等教育国际化背景下的比较研究;全球化视野下的高等体育院校办学特色研究;建设体育强国思维下的人才管理研究;现代管理理论下的高等体育教育管理实践研究。     

近代中国高等体育教育发展历程的研究

摘要：通过文献资料法、访谈法等研究方法,把近代中国社会变革、高等教育的发展以及近代体育的发展综合起来考量,结合在近代社会变迁过程中对近代高等体育教育产生重要影响的制度、思想、事件等,将近代中国高等体育教育历史划分为四个阶段：近代中国高等体育教育的萌芽期（1840年-1912年）,近代中国高等体育教育的探索期（1912年-1927年）,近代中国高等体育教育的成熟期（1927年-1937年）,近代中国高等体育教育的困难时期（1937年-1949年）。进而对近代中国高等教育发展在各个阶段的背景、概貌和特点进行分析,其中又从办学宗旨、课程设置、师资力量和学生情况等方面对各阶段的发展概貌进行了具体分析,最后得到了高等体育教育的发展需要内外部动力的相互作用、兼顾社会需求和个人发展、保持好与国家政府之间的关系以及处理好办学质量与效益的关系等启示。对近代中国高等体育教育发展的历史脉络进行梳理并从中找寻经验规律,在为当代中国高等体育教育的发展提供历史参考方面有着重要的理论和实践意义。     

我国高等体育院校的发展历程与战略趋向

我国高等体育院校历经近70年的发展历程,取得了显著办学成绩,但也存在着办学定位不明晰、区域协同不主动、学科专业不平衡等问题。依循发展战略时序,高等体育院校要锚定一流体育大学,统筹职能协调发展;锁定一流体育学科,强化学科融合发展;咬定一流体育专业,打造金课特色发展;立定服务国家战略,促进区域协同发展;坚定文化传承创新,推动交流合作发展。     

西方体育治理理论与实践研究

虽然我国目前对于现代体育治理理论的研究和实践均比较欠缺,但是有关体育治理的研究还是引起了众多体育学者的关注.通过文献资料法和对比分析法等研究方法,从国外体育治理的发展历程、研究方向和研究理论等角度梳理体育治理的发展脉络,希望在此基础上为国内研究体育治理文献填补一定的空缺,也对我国体育治理研究未来发展提出思考.     

自组织理论视角下的中国体育社团研究

通过理论与实践相结合的方法对社会系统内的自组织体育社团进行研究,概括出自组织体育社团的基本内涵、类型与特征,揭示出自组织体育社团发展的动力和在现代社会中的价值,研究认为：自组织体育社团对汇聚体育公共需求、提供体育公共服务、实现体育社会管理的社会化上具有重要价值,应该从促使自组织体育社团地位合法化、理顺政府体育行政部门与自组织体育社团关系、为自组织体育社团发展提供多元资金支持、加强自身组织制度建设方面入手促进自组织体育社团健康有序的发展。本研究对于丰富国内体育社会组织的理论研究,加强自组织体育社团培育具有一定的理论与实践价值。     

从中国妇女体育发展历程剖析妇女体育意识变迁

从中国妇女体育的发展历程入手来剖析妇女体育意识的变迁,指出:妇女体育发展与妇女体育意识变迁息息相关,中国妇女体育意识经历了从古代的萌芽期到近代的被动期再到现代的主动期的发展过程,进而阐明中国妇女体育的未来发展要从培养妇女的体育意识入手,以实现中国妇女体育事业发展的勃兴。     

依附理论及其在高等体育教育研究中的问题--中国高等体育教育学科建设之路的思考

通过文献法、理论分析法、逻辑推理法，对依附理论及其在高等体育教育研究中的问题进行分析，对我国高等体育教育学科发展道路，以及学科创新的必然选择进行论述，为我国高等体育教育学科建设提供了理论基础。     

战略管理视角下高等体育院校组织结构优化研究

组织结构是组织实施战略管理的重要基础,是实现组织目标的重要手段.为进一步推进和加强高等体育院校的战略管理和组织结构建设工作,依据企业战略管理理论,结合高等体育院校的组织特性,在系统分析大学组织结构与战略管理关系的基础上,研究选择适用于高等体育院校的战略模型,并以此为引领,优化和构建与战略相匹配的高等体育院校组织结构.高等体育院校必须强化战略管理意识,将大学战略管理作为学校内部管理的核心内容,积极建构以战略引领组织结构、以组织结构匹配支持战略管理的工作机制.     

欧美体育哲学和体育伦理学的 研究历程及动向分析

运用文献资料法和逻辑分析法,按时间顺序对欧美体育哲学和体育伦理学的研究历程进行了梳理,认为欧美体育哲学经历了三个发展阶段;体育哲学的研究从初期的以“体育、游戏、玩耍”为主题的存在论研究向以伦理学和美学为主的价值论方向发展,体育伦理学的研究从初期关注体育活动中的基础理论的探讨和建构向兴奋剂、公平公正、体育暴力等多种多样的主题讨论发展,近年来体育实践和德性伦理的研究受到了特别的关注。欧美关于体育哲学及体育伦理学的研究全面且深入,引领着未来体育哲学的发展方向,对其加以梳理分析,有助于为国内相关研究提供合理借鉴。     

追求卓越,推进中国特色高等体育教育事业发展——北京体育大学发展历程回顾,献给新中国六十华诞

在庆祝新中国成立60周年之际,北京体育大学党委书记、校长杨桦亲笔撰文回顾了学校56年的发展历程,代表全校师生向祖国献礼,祝愿我们的祖国永远繁荣昌盛,人民永远幸福安康。同时,希望北体人继续秉承增强民族体质、弘扬体育精神、探索科学真理、引领文明进步的办学理念与使命,以追求卓越的强大信念传达出问鼎世界的声音。     

对高校课外体育锻炼弹性管理之研究

弹性管理是伴随着数字化和网络化为特征的信息技术的飞速发展而产生的管理方式.将这一管理方式运用在课外体育锻炼中去,使学生在统一要求下,有更多的空间进行自我调整、自我选择、自我管理,更好地发挥课外体育锻炼的实效性.采用问卷调查法、文献资料研究法对学生参加课外体育锻炼情况进行调查研究,并制定出课外体育锻炼弹性管理方案,通过本方案的实施将对我国高校体育课外锻炼的管理起到借鉴作用.     

我国高等院校本科体育教育专业发展研究

运用文献资料、逻辑分析等方法阐述当前我国本科体育教育专业近期被亮红牌,专业发展大受影响,从体育教育专业整体数量分布、区域数量分布、培养规模等方面分析我国高等院校本科体育教育专业结构现状,针对相关问题提出体育教育专业的发展思考。     

当前体育教材内容排列理论反思

摘要：体育教材内容排列是体育教师教学设计时无法回避的问题,而体育教材内容排列离不开科学的理论作为指导,因此对体育教材内容排列理论研究具有重要的理论与现实意义。运用文献资料法、访谈法对当前学界与实践中常用的直线式与螺旋式排列理论、体育教材内容分层排列理论进行分析。结果表明：由于知识可以从不同角度分类,而不同类型知识又交织在一起,因此传统直线式与螺旋式排列理论存在自身难以弥补的缺陷。体育分层排列理论由于构建的理论基础不充分,缺少学生维度和体育学科知识维度,造成该理论存在“没有体现时间概念、教材内容层次划分标准过于宏观,没有给出具体教材内容排列技术与原理”等问题。建议后续研究在坚实理论基础之上,有效融合学生、教材内容和排列方式三个维度,以期完善体育教材内容排列理论,推动体育课程与教学改革深入开展。     

发挥普通高校优势促进农村体育事业发展的探讨

农村体育事业的发展具有重要意义,促进农村体育事业的发展需要组织和动员全社会的力量。高校在农村体育事业发展中具有独特作用,促进高校与农村体育事业的结合必要可行。促进高校与农村体育事业的结合需要相应的政策扶持。     

试析高校体育中的素质教育

体育教育是高校中实施素质教育的有效途径和重要窗口,只有在把握其本质特征和发展规律的前提下开展行之有效的教育活动,才能够达到素质教育的最终目的.分析研究高校体育中素质教育的本质特征,可以明确高校体育中实施素质教育的理论基础和基本原则,并在分析探讨的过程中寻找出具体的教育途径和实施方法,为在高校中实施素质教育服务.     

高职体育职业体能创新教学体系的研究

在理解高职办学特点的基础上,认为高职体育教育不应是本科院校的压缩版,应在增强学生身心素质的同时,针对学生专业特点,有效培养学生顺利从业所需的职业体能,将高职体育教育与学生专业培养目标有机结合起来,改革体育教学体系,为提升学生职业能力服务.     

素质教育与体育基础理论课程的教学改革

通过献资料和归纳总结的方法，分析和探讨了在体育基础理论课程中进行素质教育的途径、方法及重要性。结论表明：体育基础理论课程是个体素质教育的需要，研究体育基础理论课程的特点与学习方法，探讨其教学改革途径和趋势，加强其教学，是推行素质教育，培养高素质体育人才的重要内容。     

体育素质教育进程中的悖论研究

采用教学实践法、文献资料法和逻辑分析法对体育素质教育实践进程中凸现出的悖论进行研究。研究表明:1)体育素质教育是一项完整的开放型系统工程,必须深刻理解其内涵。2)悖论的凸现是事物运动的必然。3)马克思主义哲学理论对指导体育素质教育实践、有效制约其负面影响、避免体育素质教育偏离正确轨道而健康发展具有重大意义。