给生命再一次选择

<正>2010年1月11日,庄严的人民大会堂里,来自古巴的专家奥古斯汀·拉赫·戴维拉接过胡锦涛总书记颁发的获奖证书。作为2009年度国际科学技术合作奖7位获奖人之一,拉赫博士对     

学用融合：教师培训成果转化实施策略

教师培训成果转化不畅,“学用分离”是主要因素,主要体现在内容与目标分离、培训环节之间分离、实效与评估分离、线上与线下分离上。从“学用分离”走向“学用融合”,是推进教师培训成果转化的有效路径。实践表明,通过对基于问题解决的培训及成果转化方案进行一体化设计、优化教师培训团队建设、以问题为导向构建线上线下研修共同体、构建开放多元的成果转化评价体系,能够让“学用融合”落地落实,提升教师培训成果转化实效。     

促进高科技成果转化的对策：建立风险投资公司

促进高科技成果转化的对策———建立风险投资公司蔡天敏一目前国际科技发展的潮流是科技经济一体化。与其它科技成果相比，高科技成果转化具有高投入、高风险、高收益的重要特点。高科技的产品有两个基本特点：一是更新换代快；二是产品价格随产量的提高而迅速下降。谁率...     

社会科学成果转化产业化对策研究

随着我国社会科学的发展.社会科学成果在转化产业化过程中暴露出诸多问题.既有科研机构、体制、管理、队伍、成果转化投入、转化渠道、转化体制、转化运行机制、成果评价与奖励机制、知识产权保护、成果转化信息平台缺失等方面的问题.又有影响社会科学成果转化产业化的主、客观原因的问题.在社会科学成果转化中.很重要的一部分就是社会科学成果的产业化.在我国,通常意义上的科研成果产业化指的是自然科学成果产业化.而对于社会科学在社会发展和经济建设中的重要地位和作用是近几年才在全社会达成共识.     

试论培训成果转化与应用

长期以来,我们在评价一个培训项目时,往往十分注重培训内容的设计、培训教师的选择、培训场所的选定以及培训人员的反应等,而对培训后受训人员在实际工作中对培训所学内容的应用,即培训成果在实际工作的转化情况,缺乏足够的重视和分析,以致经常出现这样的现象:一     

大力发展风险投资事业 促进高新科技成果的转化

我国的风险投资事业起步于 １９８４ 年,十几年来虽有发展,但仍不适应高新科技成果转化的需要。只有从政策上大力扶持和引导,建立并完善有关法律法规,进一步拓展风险投资渠道,加强对风险投资基金的管理,防范风险投资的风险,才能使我国的风险投资事业走上健康的道路,从而促进高新科技成果的转化     

高校专利成果组合转化模式与机制

高校科技成果转化是实现科技与经济紧密结合的重要环节,是高校服务区域经济发展的重要途径。近年来,在国家政策的鼓励下,专利申报与授权量呈井喷趋势,但专利成果与企业需求脱节、难以转化、转化率低的现象依然突出。从政策环境、转化模式、制约因素等方面进行分析,尝试提出一种组合转化运营模式,为提高高等院校的专利成果转化率提供借鉴。     

试论教育理论成果转化中的主体性问题

教育理论成果的转化存在着两种形态理论形态间的转化和理论——观念——实践的转化,但这两种转化并不能自发地完成,需要人的参与,即必须通过包括教育理论研究者和教育实践者的转化主体的主动参与和积极实施来实现两种形态的转化。所以,关注并分析转化主体在转化过程中的主体状态,对提高教育理论的转化率有着极其重要的促进作用。     

培训成果有效转化的探索

培训是提高员工的综合素质、提升企业的竞争实力的有效手段,企业如何将培训成果转化为企业效益,实现企业和员工双赢。是现代企业迫切关注的课题。中原油田在HR（人力资源）统计员培训项目中,坚持理论与实际相结合,培训与成果转化相结合。培训效果和员工业绩相结合。大力推进学习成果向能力素质转化,为探索培训成果转化提供了一条有效捷径。     

全国职业院校技能大赛口语赛项成果转化探究

推动口语大赛成果转化成为当前高职英语教学改革的一项重要任务。具体做法：以大赛内容为引领,促进高职口语课程教学内容改革;以大赛考核技能为引领,创新口语教学模式;以大赛评价标准为引领,改革口语考核评价体系;以大赛活动为引领,拓展口语课程形式;以大赛指导教师培养为引领,推进高职英语师资队伍建设。     

高校科技产业成果转化的困惑及对策

国家的竞争归根结底是科技的竞争,而科技的竞争不仅表现为科技创新的竞争,还表现为科技成果转化的竞争。高校是我国技术创新体系的主要阵地。如何使高校科研成果转化为生产力是提高我国科技竞争实力亟需解决的要务。纠正高校价值取向的偏差,同步重视理论研究和应用技术的成果转化,实现科研行为与市场需要均衡,现时拓展融资渠道应该成为重要的解决路径。     

调查研究及其成果转化有效机制的若干思考

调查研究本身并不是根本目的,目的在于通过调研成果的转化和运用,指导工作实践,解决存在问题.如何正确开展调查研究,实现调研成果的转化和运用,充分发挥调查研究及其成果在改革、决策和各项工作中的重要作用,是搞好调查研究的关键所在.     

高校医药成果转移转化的困境及对策

我国高校医药成果转移转化长期以来面临转化率低、转化动力不足、转化质量差等问题的困扰,究其原因主要在于成果中试开发环节资金短缺、价值评估机制不健全、知识产权管理不到位、成果转移转化服务缺位。通过设立科技成果转化基金、拓展中试资金来源渠道,构建医药成果评估体系、确定成果价值评估标准,设立知识产权管理部门、完善知识产权管理制度,培养成果转化服务人才、优化高校企业合作等方式,可有效缓解当前高校医药成果转化所面临的问题。     

高新技术成果转化之营销策略探析

高新技术成果转化过程中的市场营销与传统产品的营销有一定的区别,因此必须通过多种营销手段,运用整合营销理念,开展市场营销工作.为此,围绕高新技术成果转化的市场营销,探讨了知识营销策略、差异化营销策略和服务营销策略.     

建构课堂引入模式 促进课题成果转化

课题成果转化是课题研究的价值指向。课堂引入是课题研究成果转化的重要形式，主要模式有课文教学引入、专题活动引入、作文教学引入。     

院地成果转化合作体制机制研究——以大连市金普新区为例

促进院地成果转化是落实"科教兴国"战略的重要抓手之一,而院地成果转化合作体制机制是决定转化效率和质量的关键因素。本文以大连市金普新区为例,系统分析了该地区院地成果转化的现状与需求,总结制约金普新区院地成果转化的主要问题,从金普新区院地成果转化合作体制机制的建立与完善入手,提出解决其转化难题的对策建议。不仅有助于推动完善金普新区院地成果实现有效转化,也可以为其他区域的同类转化需求提供一定的参考思路。     

高校知识产权成果转化影响因素研究

现阶段高校对学生创新能力方面的拓展存在一些问题,其中高校学生创新成果难以实现完全的转化产出是最关键的问题之一,也是影响下一阶段高校创新能力发展的一大障碍。本文主要探究高校科研成果转化率,例如论文发表、专利发明等知识产权成果转化与社会的相关关系对高校下一阶段进步的影响。我国高校知识产权成果转化仍然存在一些问题,必须提高成果转化质量及效率,更多的是对社会产生积极的影响,促进高校进步,实现细节优化,从而对高校创新能力成果产出提出相关可行性建议,实现创新发展。     

大学生科技创新成果转化的可行性研究

本文通过对大学生科技创新现状的分析以及大学生科技创新成果转化的必要性分析,针对大学生科技创新成果转化的瓶颈问题进行研究,并针对相应研究成果结合国内外高校的做法,得出促进大学生科技创新成果转化的一定措施,进而为大学生科技创新成果转化的可行性进行了论证.     

高校技术创新成果转化运行模式分析研究

高校作为国家科技创新体系的重要组成部分,不仅要承担理论科学研究工作,更要推动科研成果的实际转化,将成果快速实现产业化。通过对典型国内外高校技术创新成果转化模式的对比分析,提出要促进国内高校技术创新成果转化,需要构建适合于高校技术创新成果转化的激励机制和评价制度,建立产学研结合的技术创新研究机制,搭建技术创新成果转化平台和组建专业经纪人队伍,对国内高校技术创新成果转化以及平衡经济协同发展有非常重要的作用和意义。