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目前,小学英语教学越来越受到关注。但对小学英语阅读教学的研究却较为缺乏。在英语阅读教学中,策略的实施极为重要,它是培养学生阅读能力的关键所在。因此.对小学英语阅读教学策略的探究有着很高的价值和很深的意义。 相似文献
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小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。 相似文献
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许嘉欣 《试题与研究:高中理科综合》2021,(34)
阅读在语文试卷中占有很多分值,因此阅读教学一直是家长和学校关心的重点。阅读对于学生来说也有很重要的意义,不仅可以提高学生的知识水平,而且可以帮助他们积累写作素材、提高写作水平,真正实现以读促写。但是在小学语文阅读教学中仍然存在很多问题,教师应该针对这些问题做出具体讨论,引入新型的教学模式和观念制定相应的解决策略,实现学生的全面发展。在语文教学中,阅读是非常重要的一个环节,本文主要针对小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略进行具体说明和阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在考虑提高小学生阅读能力策略时,要认识到小学教育对象的特殊性。小学生对老师的依赖度更高,更需要老师精心准备策略引起学生的阅读兴趣,并帮助他们养成良好的阅读习惯。 相似文献
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本文将重点分析小学语文阅读教学中培养学生阅读能力的具体策略,结合小学语文阅读教学的基本情况,明确培养学生阅读能力的方向,选择合适的路径开展相应的教学活动。 相似文献
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随着社会的进步,教育越来越受到重视。教学质量成了教育的生命线,许多小学都构建了教学质量监控体系,以期提高教育质量。在小学语文教学中,阅读是最重要的内容之一。本文以教学质量监控为背景,对小学阅读教学设计策略进行了分析,以期通过提升阅读能力,最终提高语文教学质量。 相似文献
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突破难点,求“精要” 精要,就是教学中所提问题要少而精,有利于理解内容、领悟中心、掌握写法。 如教《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文,就可设计这样一组思考题: ①巴迪写的第一首诗,到底是“精彩”,还是“糟糕”?从文章哪些地方的描写可以看出来? ②“精彩极了”、“糟糕透了”这两种截然不同的评价对巴迪的成长各起了什么作用?巴迪的成长过程,说明了一个什么道理? 相似文献
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小学阶段的语文教学中要保证学生熟练掌握听说读写这四项基本能力,其中阅读教学所占的地位最重要。在小学语文阅读教学中,拓展课堂阅读内容,提高学生阅读质量,不仅可以最大限度地提升学生的语文学科素养,还能有效促进学生全面发展。笔者认为教师在进行阅读教学时,可以通过营造趣味性课堂激发学生的学习兴趣,以此提升学生的学习积极性和主动性。 相似文献
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小学英语阅读教学策略 总被引:2,自引:0,他引:2
小学英语阅读教学由于各方面的原因,一直存在着不少的困难:1.市场缺少适合小学生的阅读材料;2.知识、技能基础的因素:小学生拼读能力不过关,词汇量不足,基础语法知识不牢固,对英美国家文化的不了解致使他们对英语阅读产生惧怕心理,对英语读物望而生畏,造成心理紧张,而越紧张就越难懂,形成失败定势;3.智力因素:小学生的智力水平,包括记忆力、观察力、注意力、 相似文献
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针对现在阅读教学中存在浮、浅、散、空等问题,提出了“批注式”阅读教学的理念。“批注式的阅读”是传统读书“不动笔墨不读书”的直接体现,与古之所谓的“评点”一脉相承。根据批注阅读所特有的优势,努力探寻批注的方法,引导学生通过“理解、评价、抒情、感想”式等批注方法,将批注式阅读作为日常生活中的一种习惯,并且将这种边读边思、边读边注的习惯纳入到日常的生活中,使阅读教学真正落到实处。 相似文献
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在小学语文教学中,提问是非常重要的教学环节,在新课标下,提问也能够加强教师与学生的交流互动。本文将着重从小学语文阅读教学提问设计优化策略进行分析,希望能给教育者提供借鉴。 相似文献
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石雪莉 《中国教育科研与探索》2006,(2):86-86
阅读是语言之根,是语文学习的重点、难点,是学习其他学科的基础,《新语文课程标准》强调指出了阅读教学的重要性。因此,在语文课堂教学中重视阅读,加强阅读训练,提高阅读能力,就成了今天语文课堂教学的主要任务。 相似文献
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陆靓 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
提问是教学过程中师生互动最直接的一种办法,同时也是加深学生对于知识理解的重要举措。在小学语文阅读教学中,由于学生能力不高,思维有限,所以很多时候都无法理解到文字背后的意义。此时,教师需要通过适当的提问以及引导,帮助学生层层剖析,抓住文章内涵,提高教学效率。结合教学现状分析来看,很多小学语文教师在阅读教学中,所应用的提问方式都比较单一,所涉及的提问方向也比较片面,无法发挥提问教学法的价值。 相似文献
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李义梅 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):57-57
近年来,小学生的语文阅读越来越受到教育教学界的高度重视,关于阅读训练、阅读技巧培养的方法也屡屡见诸于报端和杂志,媒体上关于阅读的话题也屡见不鲜,但对于小学一年级的阅读大家重视不够。本文立足于学生特点和教学实际,谈谈小学一年级阅读教学的重要性和必要性.以及自己的实践和做法。 相似文献
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