什么样的原子态在外磁场中能级不分裂

用代数方法和矢量图示几何法分析什么样的原子态在外磁场中能级不分裂，得出了朗德因子g=0时，描述原子态的三个量子数L、S、J之间的关系，指出了原子态在外磁场中能级不分裂的实质。     

高校能级管理初探

高等学校是人才的宝库，又是人才培养的宝地。充分发挥和闪才开发、使用和管理的最佳效益，是当今时代高校管理面临解决的迫切课题和任务。正确实现能级原则，推进高校的能级管理，正是解决这一问题的有效途径。本在这方面作了较深刻的有创新意义的探讨。     

高激发里德堡原子能级寿命的计算

用Ｚｉｍｍｅｒｍａｎ数值积分法计算了碱金属钠原子在ｎ＝１８－２７的ｎＰ，ｎＤ系列能态的自发辐射速率及环境黑体辐射引起的受激跃迁速率，进而得出能级寿命的理论计算值。讨论了能级寿命与环境温度的关系。     

抓好在教师中发展党员的工作

学校工作着重点转移到以教学为中心之后，我们把在教师中发展党员当作加强教师队伍建设的一项重要工作来抓。党的十一届三中全会以来，对二十一名申请入党的教师，逐一进行教育、考察、培养，按照“积极慎重”的方针和“成熟一个发展一个”     

管窥氢原子的能量吸收方式

（1）在通常情况下，氢原子所吸收光子能量必须等于其两能级之差，否则不被吸收；不存在激发到能级n=k能量多余，而激发到能级n=k＋1时能量不足，则激发到n=k情况。     

中小学教师岗位自塑初探

现代管理学原理认为，岗位有不同的能级（所谓能级，对于教师而言，就是教师个体在其群 体中的位置），不同能级的岗位要配备相当素质的人才。只有做到人才与能级相适应，使 人 各尽其才，各显其能，才能最大限度地发挥其功能和整体效益。人才学原理认为，人才 的培 养不仅在于岗前教育，更主要的在于职业能力的培养，其素质、意识、心理、手段选 择及价 值观念等诸方面的成熟和定向，很大程度上取决于实际工作者的职业创造性。因此，中小学教师的岗位自塑就是教师根据自己的思想政治素质、科学文化素质、教育教学 能力等方面的综合要求，确…     

高等职业教育“双师型”教师能级管理新论

能级管理的目标是提升组织效率,实现组织的动态化运行。文中通过分析当前高等职业教育"双师型"教师管理中存在的概念标准模糊、专业化发展受限、评价主体单一及管理静态化等系列问题,阐述了运用"双师型"教师能级管理的适切性;在遵循能级管理原则的基础上,提出需明确"双师"准入标准、建立专属职称评审制度、引入多元主体评价,并尝试一定比例"双师型"教师动态管理的新模式。     

二维各向异性谐振子的能级简并

给出了二堆各向异性谐振子的能级及波函数。讨论各种情况下二维各向异性谐振子的能级简并．     

什么样的原子态在外磁场中能级不分裂

:用代数方法和矢量图示几何法分析什么样的原子态在外磁场中能级不分裂 ,得出了朗德因子g =0时 ,描述原子态的三个量子数L、S、J之间的关系 ,指出了原子态在外磁场中能级不分裂的实质     

反莫塞莱图与等电子体系能级

在原子物理中，常利用莫塞莱图来进行等电子体系的光谱比较研究，把莫塞莱图与一个原子体系的光谱项值联系起来，进而确定原子核外电子填充轨迹的先后秩序，并顺利地解决了钾的第十九上电子不进入3d态而填补在4S态，钙的和十九个和第二十个电子不进入3d而填补在4s态等问题，。由于光谱项与能级之间存在一个负号问题，从图形观察时其能级与莫塞莱图的直观性较差，为此，我们引入反莫塞莱图，使等电子体系的能级高低能从图上直观地反映，以便于教学和理解。     

浅谈高校教职工党员的先进性教育

高校开展教职工党员的先进性教育活动应根据自身的实际情况,体现高校的特色,这样才能提高先进性教育活动的针对性和实效性.高校教职工党员的先进性教育的着力点应放在提高教职工党员政治理论修养,增强教职工党员的忠诚意识、宗旨意识、大局意识、模范意识以及党建工作的规范管理上.     

公共英语“课程思政”教学探研

公共英语课程兼具工具性、人文性和思辨性等多重属性,而且课时多、影响大,通常是团队教学,具有开展“课程思政”教学的先天优势。公共英语课教师必须站在党和国家战略全局的高度,更新教学理念,提高政治素养和业务能力,树立“新文科、大英语”的新理念,跳出语言和文化教育的传统格局,增强“课程思政”意识,积极开展“课程思政”教学,科学、合理地将思想政治教育元素有效地融入到公共英语教学当中,打造“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的教学模式,自觉做“课程思政”教育的探索者、研究者、践行者、先行者和示范者。     

Teaching the Right Outlook on Nature in Middle School Environmental Education

Recently, as the undertakings of socialist transformation and socialist construction in our country have been moving triumphantly forward and the Party has issued the great call to "march on science and culture," especially as a result of strengthened leadership by the Party over the work on intellectuals, the broad masses of primary school teachers across the province have been greatly encouraged and their political enthusiasm is running high. Not only are they energetically pursuing vocational studies in an effort to elevate their level of teaching, but are also eager to press forward politically and step up their ideological remolding. Quite a few teachers have already submitted their applications to join the Party, or are in the process of striving to become a glorious Communist Party member in a few years' time. Such political enthusiasm is very valuable, and such a desire to progress deserves to be encouraged. However, on the issue of joining the Party, there are not a few teachers who lack an understanding on such questions as what is the reason for joining the Party, what kind of people can join the Party, what formalities a r e needed, how one can strive to become a Party member, etc. A number of teachers still entertain some misunderstandings and misgivings. In order to help everyone acquire a correct understanding on the issue of joining the Party, we would like to discuss with the teachers these few questions.     

论高校院系党总支书记的基本素质和基本职责

在新形势下,为实现小康社会培养合格人才,高等学校院系党总支书记应该具有较高的马克思主义理论素养、坚强的党性原则和较高的政策水平,并要精通党务工作;在工作中,发挥思想政治工作的优势,建立健全思想政治工作网络,使教师乐教,使学生愿学.     

试析思政课教师在高校构建社会主义核心价值体系中的主导作用

党的十七届六中全会强调,要"把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程"。高校是构建社会主义核心价值体系的重要阵地,思政课教师在推进高校构建社会主义核心价值体系中起着重要的作用。本文试对如何发挥思政课教师在其中的主导作用加以论述,引发思考。     

思政课教师“自律要严”的具体要求和实践途径分析

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思政课教师提出了“自律要严”的素质要求,这是党和国家对思政课教师提出的特殊的、更高的自律要求。“自律要严”不是抽象的,体现在思政课教师的日常工作和生活中,要求思政课教师做到学高和身正统一、表和里如一、言和行致一。培养思政课教师的“自律要严”素养,最主要的是实现强化自律意识和加强自我教育相结合,培养自律精神和提高自律能力相结合,锻炼道德意志和健全他律机制相结合。     

加强和改进互联网时代大学生思想政治教育的进一步思考

随着互联网的飞速发展,网络空间在日益扩展,网络对人类的影响也日渐强烈.如何用网络来进行当代大学生的思想政治教育,成为当前思想政治教育工作者要思考的重要问题.     

论高校思想政治理论课教师的德性

高校思想政治理论课教师是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者和大学生健康成长的指导者和引路人,应该把德性作为自己的理想追求。作为人师的思想政治理论课教师,其德性至少应包含着两个层面,即作为人的教师个体德性和在职业生活中表现出来的教师德性。     

大学生思想政治教育亟需正确处理的几个关系

我国大学生的思想政治素质状况总的是积极、健康、向上的，但存在的问题也不少，当前要加强大学生的思想政治教育工作，亟需处理好教育者与受教育者、创新与继承、理论性与实践性教育和自我教育与规范管理等关系。     

切实加强预科阶段学生的思想政治工作

“三个代表”的重要论述及中央思想政治工作会议和第九次全国高校党建工作会议的召开,对新形势下学校的思想政治工作提出了新的更高的要求。如何切实改进和加强思想政治工作,是摆在高校广大干部和教师面前的一项重要课题。