学校体育和竞技体育关系的思辩

学校体育是学校教育的组成部分,学校体育和德育、智育、美育等相互渗透、彼此融汇;竞技体育则是以提高专项运动成绩,夺取竞赛优胜为目标。学校体育是竞技体育的基础,是产生运动员的摇篮;而竞技体育推动学校体育的发展。它们之间相互联系,又不能相互替代,必须有机结合在一起。     

关于我国竞技体育市场化运作的思考

分析了我国竞技体育发展所面临的问题,指出转型期的中国竞技体育要求得竞技体育的可持续发展,将在政府的扶持下,在我国推行市场经济的背景下,走市场化道路。就具体的竞技体育市场化运作路径提出如下观点:1.竞技体育进入市场,通过市场对社会体育资源加以合理配置;2.各单项运动协会向体育社会团体转移转化;3.建立健全竞技体育社会运作的法规。     

关于竞技体育分类的研究

根据现代竞技体育的发展和从事竞技体育的对象、目的的不同 ,对竞技体育进行分类 ,提出纯竞技体育和亚竞技体育的概念。根据二者的联系和特点 ,指出纯竞技体育与亚竞技体育并存是推进我国现代竞技运动发展、提高全民族整体素质的必然趋势 ,提出发展不同竞技体育的构想     

关于竞技体育异化理论的探究

竞技体育是人类自身创造并发展起来的。从游戏的创立，比赛的规则到竞技的对抗，竞技体育在其社会化的进程中，也不可避免的出现与人类的初衷相悖的异化问题。科学技术的进步是永恒的，然而被利欲所驱使，在竞技运动中利用科技成果作假舞弊及摧残人性的异化行为是违背科学的。竞技体育出现的异化现象，是一个值得认真研究与探讨的问题。     

关于体育课程改革中淡化竞技运动的思考

当前的体育课程改革中，如何利用竞技运动已经成为人们争论的一个焦点问题。本从竞技的定义入手，分析竞技运动的结构和特点，提出了运动的技艺性是体育实践类课程的最为重要的学科性质。进一步说明了重新认识竞技运动结构的必要性以及对体育课程产生的影响，最终达到帮助广大体育教师做到能够正确运用竞技运动进行体育教学活动的目的。     

关于竞技体育的产业化发展趋势

上世纪末本世纪初,"体育产业化"成为体育界普遍关注的话题.自美国成功举办洛杉矶奥运会后,奥运会的商机凸现出来,申办奥运无疑也成为各国趋之若骛的事情.在此之前,美国职业橄榄球、篮球、棒球的成功运作,欧洲职业足球风起云涌,以及世界职业网球的兴盛无不昭示着世界竞技体育产生化发展趋势的到来.     

关于竞技体育科研方法变革的若干思考

对竞技体育科研方法变革进行了思考。竞技体育科研发展经历了＂经验—实践＂、＂认识—实践＂、＂科学—实践＂三个阶段。面对竞技体育的复杂性,竞技体育科研方法暴露了诸多的局限性,竞技体育科研走向多学科综合研究成为体育科研的必然趋势,要寻求各门学科之间能相互沟通的共同概念、理论和方法;改革我国体育科研体制,在客观上形成真正实现综合研究的人才队伍;在研究课题的管理和成果开发中,把多学科综合研究的项目和课题放在突出位置。     

关于竞技体育发展战略的两点思考

我国竞技体育在高水平上再求得发展，须更加重视自身的国际化、社会化与科学化。其中，尤应注重竞技项目同国际体育项目接轨，加强人才国际化，遵循国际竞赛规则与竞赛惯例，在高层次上对竞技体育竞赛、管理、战略决策科学化等方面进行研究。     

从竞技体育大国向体育强国演变的思考

竞技体育大国并不等同于体育强国.分析我国群众体育现状,从人与自然,人自身,人与人和谐角度阐述群众体育是实现体育强国,发展体育事业之根本所在,并提出相关建议和对策.     

大众体育将走向大众竞技体育

实践证明,人类社会的发展,都是以推陈出新的自然规律向前发展的。大众体育也是遵守这一自然规律而向前发展的。随着国家的政治稳定,经济的繁荣发达,人民生活水平的不断改善,人们的人生观和价值观的更新改变,大众体育将走向大众竞技体育。本文从六个方面对大众体育的发展趋势,进行了详细的阐述和论证。     

对发展西部地区体育产业的再思考

全面建设小康社会的中国,体育消费发展势头迅猛,体育产业化快速增长,西部地区一定要抓住这一重要战略机遇期,利用后发优势,实现跨越式发展;西部地区在发展体育产业化的进程中,一定要着眼于整体规划,特别要注意相关产业的发展;西部地区发展体育产业化,一定要根据自身的情况和特点,走出一条独具特色的体育产业化之路。     

重视中学物理教学中的形象思维

在中学物理教学中,对物理有兴趣的人数越来越少,抽象使学生和教师陷入了某种困境,因此,中学物理教学首先应立足于形象思维,再适度向抽象思维发展.为此,要更新观念,明确物理学也是形象思维的科学,教师要更新教学手段,建立一整套以形象思维为特征的教学方法,致力于抽象物理理论的形象化.     

重视中学生的德育工作

德育工作是教育的基础性工作,是素质教育的灵魂。要重视中学生的德育工作,掌握中学生德育工作的基本要求,构建“学校、社会、家庭”三结合的德育网络,落实好“中学生日常行为规范”的相关要求,坚持学生自我教育为主,建设一支素质优良的德育工作队伍,不断提高德育实效性。     

沈阳市中学生环境伦理素养现状调查及思考

环境伦理是环境教育的核心和终极。为客观掌握沈阳市区中学生的环境伦理素养状况,通过问卷调查的方式对沈阳市区的513名中学生,从环境伦理知识、环境伦理态度、环境伦理行为以及对环境教育及活动的参与态度四个方面展开了调查。调查结果表明,中学生的环境伦理素养状况不容乐观,亟待通过各种途径和方式予以改进和提升。     

高中历史教学培养学生民族自信力的探索

培养民族自信力是实现国家、民族复兴繁荣的需要,是增强综合国力和国际竞争力的需要,是中学生自身素质全面发展的需要,也是中学历史教学永恒的目标.然而受历史、家庭、社会及学校等各方面因素的影响,尤其是受应试教育的冲击以及教育方法不恰当,中学历史教学培养学生民族自信力的教育多流于形式,中学生民族自信力缺失现象比较突出,因此加强中学生民族自信力的培养已刻不容缓.     

关于我国高校竞技体育发展战略的研究

通过文献研究、专家座谈、问卷调查等方法 ,以中国 4 5所大学的高水平运动队为样本对中国高校竞技体育发展情况进行了研究 ,对高校竞技体育的现状进行了分析 ,指出了存在的主要问题 ,在此基础上提出了高校竞技体育发展战略的指导思想及其基本依据、战略目标和实现措施。     

在初中化学教学中培养学生的创造性思维能力

21世纪所需的人才是具有创造姓、开拓型人才 ,也是教育教学的培养目标 ,这就要求在教学中必须对学生进行创造性思维能力的培养。     

中国学校体育思想历史回顾及发展趋势

运用文献资料法对我国学校体育思想发展历程进行系统的研究 ,阐明其发展历程中的规律与特点 ,探索其发展趋势 ,为深化学校体育改革与发展提供理论参考依据。     

中国竞技排球发展的新思路

针对竞技排球水平的逐年下滑，剖析现行竞技排球运行机制中存在的问题，指出：目前我国排球市场尚未形成，排球俱乐部名不符实，全国的排球市场不客乐观，且地有专业队训练、管理体制存在的问题。对此提出必要的改革建议：1)．国家排球管理中心应将工作重点放在排球市场的建立及提高其市场化程度上；2)．成立各省排球管理中心，俱乐部作为市场个体，有自己经营权和管理权；3)．健全运动员注册和合理、灵活的转会制度；4)．对排球水平较低地区所在俱乐部要重点扶持，对向国家队输送运动员的俱乐部给予奖励。     

中学生物体验式教学基本模式的探索

近年来,体验式教学被许多学科应用于中学教学,取得了显著的教学效果.但是对于中学生物学科,目前做的尚有许多不足.因此,积极探索中学生物"体验式教学基本模式",对提高中学生物的教学效果具有十分积极的意义.