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[简评]绝交,作为人的一个举动,它有诗意吗?本文作者告诉我们:有!的确.在作者讲述的绝交故事中,无不充满了荡气回肠的诗意。在作者看来.绝交与其说是人际关系行为.是宣布和某个个体分道扬镳.不如说是人“为在世俗与人海中奋力区别自我而发出的一声近乎绝望的呐喊”.这里面需要的是一份执著、一份操守。 相似文献
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万安 《语数外学习(高中版)》2005,(3):23-23
朋友一次练书法时,用行书匆匆草草地写了四个字:向死而生。我有些惊异,为什么会有这样的想法?朋友笑了,他说:“向死而生,与其说是一种人生的态度,不如说是一种生存的智慧。”我仍无法领会,直到我看了—— 相似文献
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在对话教学看来,“一字未宜忽,语语悟其神”,意味着学生与文本对话已渐进理性与智慧的佳境。
是“借”箭,还是“骗”箭
生:读了《草船借箭》,与其说是“借”箭,不如说是“骗”箭。 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(10)
我以为,书信与其说是一种写作文体,不如说是一种表达方式;与其说是一种写作活动,不如说是一种生活过程和生命体验。遗憾的是,在电话和计算机日益普及的今天,我们的年轻一代与“书信”陌生了疏远了。我以为,这不是中小学生学习生活质量的进步提高,而是教学和生命活动的蜕化遗憾。 相似文献
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我想说的第一个问题就是与道的问题。无论是从“道结合”的角度,还是从“以载道”的角度,我们发现,更多的时候,于漪是以道为先的,有时甚至牺牲,以祭道。往深层揣摸,我恍然发现,于漪孜孜追求的所谓“人”,仍然是几十年未根本更易的在语教育中进行的思想、道德、情感教育。在于漪那里,也许变的只是一种提法而已.而内在的原核好象一直都是根深蒂固。因此,在某种程度上,在特定的中国语境中,于漪与其说是一位语老师,不如说是一位挺立在语教育风口浪尖上的“弄潮儿”。 相似文献
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梁启超曾说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”“三好学生”与其说是一种标签,不如说是社会对少年儿童茁壮成长的美好理想。 相似文献
8.
符建国 《学生之友(小学版)》2010,(2):56-57
作为感受美、表现关、创造美的音乐活动,在小学艺术教育中发挥着独特的教育功能:对音乐的理解,与其说是一种智力过程,不如说是情感过程。 相似文献
10.
高中议论文写作训练,与其说是一种作文能力的训练.还不如说是一种思维模式的训练。该文以议论文写作中的立意、结构、论据等要素为例,分析探讨发散思维在高中议论文写作中的运用。 相似文献
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步扬健 《学生之友(小学版)》2012,(9):77-77
美国心理学家罗杰斯认为:“人的先天潜能是无比优秀的,后天的教育就是创造一种适宜的环境与条件使之得以实现。这种环境,与其说是物质的,不如说是情感的,尤其是良好的人际关系。”由此可以看出:良好的师生关系,良好的学生之间的关系是非常重要的。 相似文献
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记者:(以下用口)“民工荒”频繁地出现在各类媒体上,“民工荒”这一说法能否成立?
莫荣(以下用■):尽管局部地区存在民工短缺的现象,但“民工荒”这一说法还是不能够成立,因为我国劳动力总体供给大于需求的局面并没有发生根本改变。我认为,与其说是“民工荒”,更不如说是企业对劳动力的“有效需求”不足。因为企业支付民工的工资在劳动力供给大于需求的特定情况下,被压到很低的水平并且长期保持不变,导致民工不愿意到这类企业就业。 相似文献
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管建刚老师的作文教育,他自称革命。与其说是革命,不如说是对传统作文教学的一次颠覆;与其说是主张,不如说是引领作文教学模式的一场风暴。而颠覆和风暴的核心就是让学生主动地、愉快地学会作文,创造性地写作文,享受作文的快感,这和我校一直坚守的生本课堂的理念不谋而合。 相似文献
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达尔克罗兹有句名言:“对音乐的理解,与其说是一种智力的过程,不如说是情感的过程。”音乐新教材注重发挥学生的主体作用,让学生自己寻找与所学歌曲相关的故事、寓言、童话、诗歌等,给学生一个充分发挥个人动手动脑能力与语言表达能力的空间。 相似文献
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蔡天津 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
英国近代实验科学的始祖弗·培根曾经说过:“学习历史可以使人明智.”英国科学促进协会主席在一次演讲中呼吁:“我们要教给年轻人的,与其说是科学结论不如说是科学方法,更不如说是科学史.” 相似文献
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苏江宏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1989,(5)
随着社会的进步和人类自身的不断完善,美术教育已不再只是一种技能传授,而成为培养人类表达能力,开发头脑智能及满足审美要求的重要手段,人们通过形象的美术训练来促进自身的全面发展。美术教育与其说是对美术人材的训练,不如说是通过美术来训练人材。 相似文献