高等学校内部资源配置与使用的效率与公平

效率与公平问题是当今高等教育大众化进程中，教育资源相对紧缺的情况下产生的一个现实问题，而高校内部教育资源的配置与使用关系到高校自身的生存和发展。本文在揭示高校内部资源配置与使用中效率与公平的基本原则的基础上，对提高学校内部资源配置与使用效率的途径进行了初步探索。     

高校内部体制及历史因素与毕业生就业

高校毕业生就业难，已经是不可回避的现实问题，以至于教育部在最近发布通知：要求今年高校毕业生就业率平均达到73％。正如企业生产经营自己产品一样，它的内部管理体制、政策、以及形成的管理措施和文化意识等都影响着产品的质量；高校内部的管理体制，政策、管理措施和文化意识都深刻影响着师生员工的行为，尤其是体现在学生的行为表现上。影响高校毕业生就业创业的关键囚素是毕业生的综合素质，学生的综合素质是学校教育教学质量的客观反映，反映学生综合素质的最初表现使学生在就业或创业初期的行为表现。相对于社会主义市场经济发展的外部环境，高校——学生在他们就读的环境本身就存在着体制的、历史的不足。     

从情商的培养入手,提高教育教学质量

情商教育是近年来较为关注的一个概念.哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼指出,“情商是个体最重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素”.常见有些教师即使接的是一些所谓“差班”,不久就会赶上甚至超过其他班．如果你细心观察，积极去听这些教师的课．就会发现这样的教师走进教室时学生总有一种热切的期待!他们不但专业素质较扎实，人文素养也较高，尤其是教学活动中十分注意开发学生的情商．     

从中小学教师的专业成长需求看高师教育改革

师范院校是培养中小学教师的主阵地，其教学质量直接影响高师生的素质与水平，继而影响其日后专业发展。本通过对中小学教师专业发展需求的研究，分析当前制约中小学教师成长的内在因素，进而反思我国师范教育在培养目标、课程设置、师资培训、教育实习等方面存在的问题，提出一些相关的建议。