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阮滢 《中小学信息技术教育》2007,(5):72-72
4月18日,全国“十一五”重点课题“基于网络的虚拟学区资源整合研究”和北京市教育科学“十一五”规划2006年度重点课题“北京市中小学教育信息化发展水平和绩效评价相关问题研究”在北京教育网络和信息中心举行了开题论证会,由此拉开了北京“十一五”教育信息化规划布局的序幕。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2007,(14):1-1
全国中等职业教育师资工作会议4月22至23日在南京召开。会议回顾和总结了“十五”期间我国中等职业教育师资队伍建设工作,进一步明确了“十一五”期间中等职业教育师资队伍建设工作的工作思路、目标任务和政策措施,并部署了实施“中等职业学校教师素质提高计划”等工作。教育部副部长吴启迪出席会议并讲话。江苏省副省长何权出席会议并致辞。[第一段] 相似文献
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教育部 《中国职业技术教育》2007,(14):23-25
“十一五”期间,是我国职业教育加快发展的重要时期。贯彻国家大力发展职业教育的方针,实现中等职业教育快速健康发展的目标,迫切需要进一步加强中等职业学校教师队伍建设。为落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,根据国家教育事业发展“十一五”规划要求和教师队伍建设的需要,现就“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设提出如下意见:[第一段] 相似文献
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高原 《中国职业技术教育》2007,(6):1-1
本刊讯(记者高原):为切实加强中等职业学校教师队伍建设,不断提高职业教育的办学质量和水平,2006年12月26日,教育部、财政部联合下发了《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》(见本刊第4期第21页),决定“十一五”期间中央财政安排5亿元专项资金,支持中等 相似文献
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"十一五"期间中等职业教育发展策略研究 总被引:3,自引:0,他引:3
随着时代的发展,国家把发展职业教育摆在突出的位置,中等职业教育正面临着一个难得的、重要的发展机遇。本文回顾和分析了“十五”期间我国中等职业教育发展所取得的成绩和所存在的问题,并结合“十一五”时期中等职业教育改革和发展的目标,提出了“十一五”期间我国中等职业教育的发展策略。 相似文献
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王玉起 《基础教育改革动态》2007,(24):27-31
“十五”期间,德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所,2006年招生28281人,在校生达到72431人,占高中段学校在校生的42%。由于中等职业教育的拉动,使高中阶段学校的入学率达到了73%。二是高等职业教育从无到有,实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所,在校生3.77万人。 相似文献
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根据规划,江苏省在“十一五”期间将大力发展职业教育,从三个方面体现集约化发展态势:一是以常州高等职业教育园区和苏州国际教育园区为代表,几所或十几所职业院校集群式发展,教育资源进一步共享和互补。 相似文献
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一、招生形势分析“十五”期间,江西省技校的招生快速上升,应该说原因是多方面的,其中有两个重要原因,一个是技校整体竞争力的增强,另一个就是生源总量的增长。2000年—2005年,全省初中毕业生的人数逐年递增,2000年为64.6万人,到2005年达到74.25万人,增加了7.65万人,增长率为11.84%,技工学校2000年招生1.44万人,2005年招生3.94万人,增加了2.5万人,增长率为173.61%。从中可以得出这样一个基本结论:“十五”期间技校招生总量的增长得益于生源的增长,但是技校招生的增长率大大高于生源的增长率,其中的主要原因,一是技校的整体竞争力有所加强;二… 相似文献
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国务院近日批转《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》,《规划纲要》全文也随之公布。作为教育事业在“十一五”期间发展的宏伟蓝图,《规划纲要》引起了社会各界尤其是教育工作者的高度关注,如何理解制定《规划纲要》的背景?《规划纲要》体现出了哪些理念?“十一五”教育的重点难点工作是什么?[第一段] 相似文献
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回眸“十五”期间的蚌埠教育工作,在市委、市政府和省教育厅的坚强领导下,以加快发展为第一要务,深化教育教学改革,全面推进素质教育,各级各类教育发展取得新的成就。我们满怀豪情,展望未来,真抓实干,再创辉煌。 相似文献
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“十一五”期间中央财政将投入140亿元发展职业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
《职业教育研究》2006,(12):150-150
近日宣布,“十一五”期间,中央财政将投入140亿元发展职业教育,培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。 相似文献
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在全国中等职业教育师资工作会议上的讲话 总被引:11,自引:2,他引:11
吴启迪 《中国职业技术教育》2007,(14):5-10
今天,我们在这里召开全国中等职业教育师资工作会议。这是在我国职业教育实现持续快速发展的新形势下召开的一次重要会议。会议的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,深入学习领会党中央、国务院关于大力发展职业教育的重要指示精神。认真回顾和总结“十五”期间我国中等职业教育师资队伍建设工作。围绕“十一五”期间职业教育改革发展的各项任务,进一步明确今后几年中等职业教育师资队伍建设工作的工作思路、目标任务和政策措施,部署“中等职业学校教师素质提高计划”的实施工作。 相似文献
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"十一五"是我国教育改革迈向深入的新阶段,也是教育全球化进一步推进的重要机遇期,我国比较教育研究在此期间既取得了丰硕成果,也暴露出诸多问题。以国内三份核心期刊为依据,可以发现五年来我国比较教育在研究主题和研究对象国等方面都呈现出新的趋势。研究方向的这些变化也揭示出当前我国比较教育研究的多样化、应时性的特点和欠均衡、欠独立、欠连贯等问题。 相似文献
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韦怀忠 《柳州职业技术学院学报》2003,3(4):90-95
针对自1999年普通高校扩招以来中等职业技术教育连年滑坡的状况,本根据对国家经济和教育发展形势的分析提出:按照我国的现行政策和经济发展的需要,中等职业技术教育必须继续做大做强。当前要大力发展中等职业技术教育,必须解决好以下问题:领导层应纠正鄙薄职业教育的思想;以地区为单位,调整本地区职业学校资产,加强统筹,优化资源;实行学分制和弹性学制;实行奖学金制度,设立助学贷款,为边远地区和贫困地区学生入学打开大门。 相似文献