坚持就业导向 推进高等职业教育健康发展

为了适应社会经济和科学技术的迅猛发展,在教育部实施“三教统筹”方针的指导下,经过全国高职战线教育工作者的艰苦努力,近年来,高等职业教育的改革和发展呈现出前所未有的发展势头。截止2002年     

坚持就业导向推进职业教育健康发展

培养合格的职业技术人才以满足社会的需求是职业学校的职责。当前职业学校毕业生就业比较难,与国家的政策和经济发展有关,同时与大部分毕业生陈旧的就业观念和缺乏有效的就业指导也很有关系。当前,从职业学校自身的发展来说,毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础,因为就业率直接影响学校的招生。因此,学校除了狠抓教育质量外,做好毕业生的就业指导工作是十分重要的。     

以就业为导向推动高职教育健康发展

高职院校要以就业为导向,正确定位高职教育培养目标,端正高职教育办学思想,不断深化教学模式改革,积极推动我国高职教育健康发展.     

坚持就业导向 破解高职就业难题

在高职办学的诸多问题中,毕业生就业难是突出的问题,已成为社会普遍关注的一个焦点。新疆农业职业技术学院作为一所地处祖国西北边陲,带“农”字头的职业院校,要破解就业难题,困难会更多。多年来,学院始终坚持以服务为宗旨,以社会需求和就业为导向,毕业生就业出现了令人欣喜的三高局面:毕业生与用人单位签订的协议履约率高;就业层次明显提高;初次就业率高。截止去年7月1日,初次就业率97.8%,列全疆26所高校第一名。一、全员参与,目标管理,层层落实就业率是高职发展的着力点,是市场竞争力的集中体现。高职教育首先是以就业为核心的教育。家长…     

陈希在江苏调研高职教育改革发展坚持高职教育发展方向 实现高职教育持续健康发展

9月4日,教育部党组副书记、副部长陈希赴江苏省调研,实地考察了南京信息职业技术学院,召开了江苏省高等职业教育改革发展座谈会。江苏省教育厅的有关负责同志,无锡职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、江苏农林职业技术学院、常州信息职业技术学院、无锡商业职业技术学院和南京信息职业技术学院等6所高校的校领导参加了座谈会。     

坚持就业导向与高职可持续发展

当前．我国高职教育正面临大力发展的黄金机遇期。但与此同时。也面临着一些困难和矛盾。如规模扩张过快与内涵发展不足的矛盾．就业压力增大和高技能应用型人才相对短缺的矛盾,专业结构、教学方式、教学内容与社会经济、专业技术发展不相适应的矛盾等等。高职院校如何突破发展的瓶颈,如何保持高职院校“进口旺”、“出口畅”成为高职教育者十分关注的话题。     

就业导向力促高职教育强势发展

高校毕业生就业状况是对经济发展进程、社会调控政策、教育自身适应状况的整体反馈。中国高等职业技术教育研究会委托天津职业大学组成课题组,对近两年来的高职高专毕业生的就业情况进行了研究。研究发现,高职高专毕业生就业的严峻形势,决不是简单地用“供大于求”所能概括的,其间包含着社会供求矛盾、教育结构矛盾．人辜体制矛盾、学生自身矛盾等诸多因素,存在着众多深层次的复杂原因。     

坚持以就业为导向 促进职教健康发展

以就业为导向的职业教育，只有摆脱传统的普教模式，从办学思想、办学模式、办学机制等方面施行改革与创新，不断向自身发展规律靠拢，提高为经济社会发展服务的人才培养效益，才是职业教育生存和发展的理念。     

坚持以就业为导向突出高职教育办学特色

一、坚持科学的办学理念,用先进的思想指导学院工作办学理念代表着一个学校的发展方向和办学风格,是“办怎样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考。第一,学院用科学的发展观统领教学工作,坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展。提出了“先做精做强,再做大做强”的工作思路,把规模适当、结构合理、重视质量、突出特色放在学院工作的首要位置;第二,学院始终贯彻“从严治教、严谨教学、科学规范、求真务实”的教学管理思想,规范办学行为,注重学风建设,突出抓好落实;第三,学院坚持“以人为本、人才强校”的观念,重视和尊重人才,紧紧依靠…     

坚持科学发展观 促进教育持续健康快速发展

几年来，汉沽区的教育工作本着树立新理念，确定新目标，制定新举措施，实现新突破，创造新业绩的指导思想，以科学发展观为指导，坚持以提高整体教育质量为核心，以提高干部教师队伍素质为根本。以建设教育现代化强区为目标．确定了“突出一条主线，抓好两支队伍．深化三项改革，实施四大工程”的整体工作思路。全系统上下解放思想，创新思路。真抓实干，使教育工作又迈上了新的台阶。     

坚持发展以就业为导向的技工教育

<正>在当前稳就业的大背景下,技工院校毕业生高就业率引发热议。技工院校毕业生就业率长期保持在97%以上,毕业生专业对口率、就业稳定性和用人单位满意度均保持较高水平,深受用人单位欢迎。截至2021年底,全国共有技工院校2492所,在校生426.7万人,当年招生167.2万人,毕业生108.7万人,毕业生就业率97.2%。近期,我们对技校学生就业情况进行了调研,总体情况是受疫情影响少数毕业生签约单位会发生变化,但不会出现就业难问题。     

坚持以人为本理念构建就业教育体系

构建高校就业教育新体系要坚持以人为本,以服务为导向,融就业教育于素质教育之中,构建一体化教育体制;把就业教育贯穿于大学教育全过程,构建全程化工作机制;调动各层面的主动性,构建全员化教育模式。     

坚持就业导向促进职校发展

《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出,职业教育要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,这为职业教育的改革和发展指明了方向。我校多年来积极探索、实践就业导向在学校发展中的作用,促进了学校的发展,收到了事半功倍的效果。     

坚持以就业为导向 促进学校持续协调发展

湖北职业技术学院自1998年成立以来,坚持走创办特色学院之路,坚持“面向市场、面向学生、面向就业”的办学方针,促进了招生、培养、就业三者间的良性循环,出现了办学条件不断改善,学校综合实力不断增强,招生人数稳步增加,教育教学质量逐年提高,毕业生受到社会及用人单位欢迎的良好局面。影响高职毕业生就业的因素除社会对学校品牌的认可度之外,更值得关注的是学校培养的人才必须适应社会的需求。要做到满足社会需要,提高毕业生质量和学校品牌的含金量,就必须走产学研结合之路。我院在成立之初就提出了“学校——企业——社会”三位一体的人…     

坚持高职教育以就业为导向与人的全面发展的辩证统一

“以人为本”在当前社会和教育领域中都是十分热门的话题.文章从高职教育以就业为导向与人的全面发展入手,探讨它们之间的对立统一关系,提出坚持以人为本是实现高职教育以就业为导向与人的全面发展辩证统一的起点与归宿.     

坚持以人为本加快教育发展

以人为本,是科学发展观的本质和核心.加快教育发展,是十六届五中全会对教育提出的重要任务.坚持以人为本对于加快教育发展具有重要的指导意义.     

坚持以人为本 加快教育发展

教育部副部长李卫红在马克思主义理论研究和建设工程研讨会上强调，要坚持以人为本，加快教育发展。     

导向就业:高职教育转型发展不可忽视的超越性导向

当前高职教育过度强调适应性,成为制约高职教育发展的重要思想障碍。"后示范时期",高职教育转型发展的根本是人的转型发展,核心是价值导向的转型发展,即从过度强调适应性向凸显超越性转型,从唯"就业导向"向重视"导向就业"转型。确立"导向就业"的价值导向,不仅是必需的,而且是可行的。在路径选择上,可以通过树立适度超前的办学思想和理念,加强职业人文教育,开展创新创业教育和重视学校的文化引领功能等方式来实现。     

坚持以人为本 促进职业教育健康发展

以人为本是科学发展现的核心，树立以人为本的教育理念是促进职业教育发展的必然要求。只有把师生的根本利益放在首位，才能使职业教育健康、持续发展。     

坚持以人为本 发展农村教育

近年来，嘉鱼县坚持实施科教兴县和人才强县战略，把教育摆在优先发展的战略地位，稳步推进教育改革，不断加大教育投入，优化整合教育资源，办学条件日益改善，教育质量逐步提高，各类教育呈现出协调发展的良好态势，得到了广大人民群众的一致认同。