以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革研究与实践

随着国民素质的不断提升,人们越来越重视教育的作用,计算机网络教学也为我国提供出更加优秀的国际化职场人才,目前计算机教育中的重要性也早已深入人心。本文首先阐述基于职业核心能力为导向的计算机网络专业教学的现状,其次分析以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革的必要因素,最后研究计算机网络专业教学改革的具体实施方案。     

以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革研究与实践

随着国民素质的不断提升,人们越来越重视教育的作用,计算机网络教学也为我国提供出更加优秀的国际化职场人才,目前计算机教育中的重要性也早已深入人心。本文首先阐述基于职业核心能力为导向的计算机网络专业教学的现状,其次分析以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革的必要因素,最后研究计算机网络专业教学改革的具体实施方案。     

关于中职院校计算机网络专业教学的实践探索

随着职业院校教育改革的深入发展,中职院校计算机网络专业的课程改革和教学改革的速度也逐步加快,计算机网络专业成为中职院校的一门重要课程。在计算机网络的发展下,中职计算机网络专业随之暴露出了越来越多的问题,作为一名中职计算机教师,本文主要是在教学经验总结的基础上提出了几点网络专业教学改革的看法,以期能够为中职院校计算机网络教学改革提供有效借鉴。     

高职院校计算机网络实践教学探讨

计算机网络是计算机专业和网络专业的一门重要的专业基础课,该课程的教学难度较大,教学方法、教学内容比较重要。本文主要从提高学生在网络的实践能力方面做了探讨,主要包括有计算机网络实践教学的教学目标、教学内容和教学方法等。     

高职院校计算机网络实践教学探讨

计算机网络是计算机专业和网络专业的一门重要的专业基础课,该课程的教学难度较大,教学方法、教学内容比较重要。本文主要从提高学生在网络的实践能力方面做了探讨,主要包括有计算机网络实践教学的教学目标、教学内容和教学方法等。     

探讨高职院校中计算机网络专业的实验教学

当前,随着科技的发展,计算机网络专业在高职院校中已实现全部开设,计算机网络专业除了基本的理论常识教学要求,最主要的是实验教学的操作指导。本文通过对实验教学整体教学过程进行特点分析和问题研究,对计算机网络专业的实验教学进行简单的探索。     

浅谈高职计算机网络发展方向

计算机网络应用是一门实践性强,技术更新快的新型课程。高等职业教育的目的是培养应用型人才及具有一定文化素养和专业技能的劳动者。与本科层次研究型教育形式相比,高等职业教育更注重培养学生的实践能力和实际操作能力,最突出的特征就是突出能力培养、重视实践教学。高等职业院校计算机网络专业旨在培养从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理等方面工作的高素质技术人才,是一个实践性很强的专业,要求学生具有较强的动手能力。高职院校虽已开设计算机网络应用实训课程多年,但也出现了很多值得思考．值得探索、值得反思的地方,本文结合计算机网络实践教学及实习、实训经验,针对计算机网络专业的发展现状,从课程改革、师资队伍建设和实训、实验基地建设等三个方面,对高职院校计算机网络的发展方向进行探讨,提出符合高职院校计算机网络专业学生就业的合理化建设方案。     

虚拟实验环境在计算机网络教学中的运用

在计算机网络飞速发展的今天,对网络人才的需求越来越强烈。计算机网络实验课程是网络专业教学的重要一环,除了要加强实验环境以外,可以选择适合的实验模拟器,实现具有特色的计算机网络实验教学,提高学生的动手能力。     

高职院校计算机网络专业教学中存在的问题与对策

随着4G时代的到来,计算机网络成为当今最热门的学科之一,现代社会对高素质网络人才的需求不断增加,高职院校普遍开设了计算机网络专业,为社会输送了大量的高素质、高水平的网络人才。然而,由于各种原因的影响,高职计算机网络专业教学中存在诸多问题,培养的毕业生与社会发展的需要尚有一定距离。鉴于此,本文对高职计算机网络专业教学进行了探讨,以期有所借鉴价值。     

职校计算机网络专业教学探索与实践

如今,很多职校都开设了计算机网络专业,已经认识到了计算机在日常生活中的作用。在实际教学过程中,很重要的教学内容是实验教学,如果没有十分扎实的理论基础,实验教学也不会顺利地进行下去。因此,将理论教学与实践教学进行完美的结合是时代发展的要求,在一定程度上提高学生举一反三的能力。本文以职校的计算机网络专业作为研究对象,研究教学模式,希望对职校的计算机网络专业教学具有一定的参考价值。     

对计算机网络专业课程项目教学法的探究

计算机网络专业是目前各个学校都开设了的专业,或者说都有相应的课程,当今社会网络发展的速度非常快,所以计算机网络专业是非常重要的一个专业,强调的是实际的动手能力,要求学生对操作非常的熟悉,所以本文主要分析了当前学校计算机网络专业课程的现状以及项目教学法的实施步骤,通过本文改变当前网络专业课程的教学现状。     

构建风景园林专业学生学习网站的几点思考

立足于计算机网络,充分利用风景园林专业学生自主学习的平台,提高风景园林专业学生的创新意识和实践能力。     

探究计算机网络专业的"先实践、再理论"

论述了计算机网络专业的"先实践、再理论".     

基于web的网络工程实验支持系统的设计与实现

本文分析了计算机网络专业实验教学中存在的问题,从实验开设、实验过程、实验管理的角度对网络专业的实验教学进行了一定的探索,开发了一个计算机网络专业实验管理系统。该系统采用B/S工作模型,应用JSP技术、数据库技术完成了计算机网络工程实验的管理,该系统充分体现教学的智能性、主动性,对实验教学的网络化和信息化管理起到积极的推动作用。     

管理与信息系统专业“计算机网络”课程教学的思考与实践

随着我国经济与科技的迅速发展,计算机网络在我国的企业和人们的日常生活中都占据重要的位置。因此,各个高校都开设了很多与计算机网络相关的课程,为企事业单位提供源源不断的计算机人才。本文主要针对信息管理与信息系统专业"计算机网络"课程教学进行深入的分析,主要分为"计算机网络"课程教学目的、"计算机网络"课程教学现存问题、"计算机网络"课程教学创新实践方法这三个大的方面进行解读。     

非网络工程专业计算机网络实验综述报告

计算机网络已经成为网络工程专业以外很多工科专业,如物联网工程、大数据等专业的必修课程。计算机网络是一门非常重视实践能力的课程。为了夯实学生所学理论知识,提升学生工程应用能力,与用人企业接轨,加强实验教学是十分必要的。但是,与网络工程专业相比,非网络工程专业的实验设计需要差异化和针对性。该文从课程目标与要求、实验内容和成绩评定等方面,介绍面向非网络工程专业的计算机网络实验,使学生对该课程的代表性实验有一定的认知,从而提升后期实验教学效果。     

双创教育模式下计算机网络综合性实验教学探讨

双创教育这一理念早已渗透到各学科教学当中,在计算机网络教学当中也开始倡导双创教育。而在计算机网络教学方法当中,与双创教育理念相符合的主要是实验教学法。然而当前计算机网络实验课程多是开展相应的基础实验教学,整体上一些综合性实验开展较少,导致学生难以充分掌握所学知识,由此出现较多计算机专业学生实践能力偏差的情况。为此,针对双创教育背景下计算机网络综合性实验教学进行研究,具体提出综合性实验教学设计与实施内容。     

虚拟技术与物理设备相整合的计算机网络教学平台搭建

当前计算机网络技术发展迅猛,硬件设备不断更新换代,如何低成本使用最新技术设备是高职院校计算机网络教学中面临的迫切问题。本文探讨了在网络专业教学中,如何利用现有的物理设备,通过与虚拟现实软件的互联构建一个技术先进、高度仿真的计算机网络综合实训平台,以适应快速发展的计算机网络行业,保持专业知识教学的前瞻性。     

信息管理与信息系统专业“计算机网络”课程教学的思考与实践

信息管理与信息系统专业是两项非常复杂的专业,其中不仅包括经济学学科的内容,同时还包括管理学与计算机方面的内容,但在所有涉及到的学科之中,计算机属于主要的部分。文章主要论述便是关于信息管理与信息系统专业"计算机网络"课程教学的问题,希望能够为相关的教学活动提供具有参考价值的意见,从而使"计算机网络"课程的教学质量能够得到进一步的提高。     

浅谈高职计算机网络专业学生职业能力的培养

本文详细介绍了计算机网络专业在突出学生职业能力培养方面采取的几项有利措施。