对筹措农村义务教育经费问题的管见

一九八五年,江苏省实行分级办学,把农村中小学交给乡(镇)办,把国家拨给农村中小学的经费下放给乡(镇)包干使用,同时开征农村教育费附加,从而充分调动了农村集体和群众办学的积极性,为农村中小学教育事业开辟了经费来源,对普及九年制义务教育,发挥了很大的作用。但是在实践过程中,也遇到了一些问题,主要是地区之间     

根据区内教情 强化教学管理

1985年,白云区实施了“分级办学,分级管理”的教育管理新体制,从区到乡,各级领导把教育工作摆上了重要的议事日程,使区中小学教育事业健康发展,教学质量逐年有所提高。     

减轻企业负担不能轻易撤销幼儿园

据《新民晚报》报道:国家教委副主任柳斌在谈及幼教事业改革问题时指出,幼儿教育是教育事业的组成部分,各级教育部门必须在发展中小学教育的同时把幼教工作做好。对当前企业撤销幼儿园的问题,他认为:应把现有园所继续办好,不能轻易撤销。已     

禄口乡设立教育质量学年竞争奖

江宁县禄口乡每年拨出三万元,专设全乡教育质量学年竞争奖,把竞争机制引入教育领域。该乡制订了教育质量考评细则,细则共分四方面内容:①乡关于中小学教育岗位责任考评细则安施意见,②乡中学、中心小学校长工作考评细l.j;③联中、完小领导考评细则;①中小学教师考评细则     

萧山区中小学图书馆的现状和对策

随着教育事业的发展,普及九年制义务教育工程的实施,通过达标、验收、评估措施,极大地调动各中小学对图书馆建没的投入积极性,使得中小学图书馆有了空前的发展,形势喜人。笔者通过对萧山地区中小学图书馆的实地调研,作如下分析论述。 1、中小学图书馆建设的总体成效显著 近几年来,区政府在争创省(市)教育强镇(乡),省教育强县(市)的过程中,中小学图书馆的建设得到前所未有的发展,前景看好。大部分中小学校舍移地新建,在新建校舍中,把建好图书馆列为一个重要的项目,按     

加强教师职业技能训练 全面提高师范教育质量

教育事业的发展,教育质量的提高,归根结底要依靠广大教师的智慧和劳动。因此,国家把优先发展师范教育,切实加强教师队伍建设,作为教育事业发展的战略措施。师范教育的基本任务是培养和培训中小学教师。“七五”期间,各级各类师范院校坚持社会主义方向,面向中小学,面向农村,深入进行教育教学改革,为基础教育服务的办学指导思想逐步端正。“八五”期间,师范教育要全面贯彻教育方针,坚持为基础教育服务,在总结经验的基础上,坚持又红又专的方向,把德育放在首位,深化各项改革措施,全面提高教育质量。     

向江佑校长致敬

她是中小学心理健康教育的拓荒者，是尝试在中小学普及心理健康教育的开拓者，也是忠实的实践者，全市教育工作者要学习她兢兢业业，全身心投入工作的热情，同时更应该以实际行动把这项事业发扬光大，以此告慰江校长，江使石家庄市在心理健康教育事业的路上继续走下去.     

简论周恩来的基础教育思想

基础教育是提高民族素质和劳动者素质,培养各种人才的奠基工程.老一辈无产阶级革命家周恩来在领导中国革命和建设事业的过程中,始终非常重视基础教育工作,对基础教育在社会主义教育事业中的地位作用和发展作了一系列的论述.今天,重温周恩来关于基础教育问题的论述和主张,对于进一步改革和发展基础教育事业,是很有现实意义的.一、基础教育的地位和作用周恩来一贯重视基础教育在社会主义建设中的战略地位和重要作用.早在1949年5月9日,他在阐释新民主主义的教育方针时就指出:“要发展人民大众的教育,中小学教育的发展就是一个重要而艰巨的任务.”①“教育要大众化,首先要办好中小学教育.”②建国以来,周恩来又多次指出,中小学教育是整个教育建设的基础,“它的任务是教育新后代,使之成为新中国的健全的公民.”③它既同提高全民族的文化科学水平和思想道德水平,改善中华民族的素质有直接关系,又是培养有文化的劳动者和各种专门人才的奠基性教育.如果没有发达的、健全的中小学教育,就不能把人才培养置于坚实的基础之上,各类人才的数量、质量都会受到严重的影响.所以,他要求教育工作者一定要“眼光向     

加强领导 落实规划 保质保量搞好师资培训工作

我们东丰县位于吉林省南部的半山区,原来的教育基础比较薄弱。为了提高中小学师资队伍的素质和中小学教学质量,几年来,我们把师资培训工作作为发展教育事业的重点,有领导、有组织、有计划地进行,取得了较好的效果。一、从战略高度来对待师资培训工作。总结过去的教训,我们认识到,教育质量低的根本原因是师资质量低。因此,教育事业要发展,必须把师资工作摆到战略位置     

情系山区教育 汗洒四格瘠土——盘县四格彝族乡中心校王忠海先进事迹

他叫王忠海，是盘县四格彝族乡中心校工作员，他没有辉煌的业绩，没有惊人的壮举，却有着一股对教育事业无比执著的满腔热情，一直默默地在边远山区工作着。四格彝族乡是个少边贫民族乡，教育发展相对滞后，基础教育发展很不平衡，为此，四格乡党委、政府、中心校，把“两基”攻坚列为头等大事来抓。     

淮阴县人民政府作出决定 在全县开展学习包义武活动

淮阴县人民政府于今年二月作出决定:将北吴集乡包圩联中民办教师包义武同志转为公办教师,给予通报表彰,并要求全县各中小学和有关单位,广泛宣传包义武同志的事迹,通过学习包义武同志的模范事迹,把全县的教育工作不断推向前进。包义武同志是淮阴县北吴集乡包圩联中民办教师。从一九七一年担任民办教师以来,他一直是乡优秀教师。一九八一年他光荣地加入了中国共产党。他多次出席市、县先进代表会,并被选为乡人民代表、县政协委员;还被选为省教育系统先进个人,市、县劳动模范。     

自主德育下的育人艺术

“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言。爱的教育是中小学教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大,他“捧着一颗心来,不带半根草去”,把毕生的精力都奉献给了教育事业。他的情至真,爱至深,是我们做人的典范。     

创先争优为中小学科学发展提供动力

教育部党组成员、部长助理吴德刚在中小学创先争优活动经验交流会上强调,基础教育承担着培养社会主义事业建设者和接班人的重要使命,是整个教育事业的基础,关系到亿万青少年的健康成长和民族未来。各中小学要进一步提高对开展创先争优活动的思想认识,切实把思想认识统一到中央的决策部署上来,积极投身到创先争优活动中去。     

他是农村成人教育的报春腊梅——记乐亭县董庄乡成人学校校长陈利民

乐亭县董庄乡成人学校校长陈利民同志,对党的教育事业忠心耿耿,艰苦创业,十年如一日,把乡成人学校从一无所有建设成了设备齐全的省级示范性乡镇成人学校。把他工作中几个平常的座标点连接起来,就能勾画出一个成教工作拓荒者的轨迹,就能显现出他为成教工作梅花报春的图像。 80年代初,陈利民同志被调到董庄乡成人学校任校长,那时,没有教室,没有办公室,甚至连办公桌也没有,培训学员借用乡中的三间旧平房。上任之初的陈     

情系彝山育桃李——记保山市杨柳彝族乡特级教师杨全周

他象静静流淌着的杨柳河一样平常,然而,他也象杨柳河那样滋润了一方乡土。他就是把炽热的感情和心血倾注给彝族教育事业的保山市高寒山区杨柳彝族乡特级教师——杨全周。杨全周生长在施甸县由旺镇一个殷实的农民家庭。1959年8月他从保山地区师范毕业,来到了保山市杨柳彝族乡,被分配到最偏僻、最清苦的啊享寨。一个风雨交     

被称为“制片大王”的人——记电教战线上的全国优秀教师董德铮

董德铮在中小学工作三十多年始终没有忘记自己的职责与信念,那就是为人民的教育事业奋斗一生。1979年他调入沈阳市大东区教师进修学校,进入一个新的领域—专门从事电化教育。这样一来,他信念的翅膀抖开了,又可以在教育事业上一展身手了。用他的话说:“我要从零开始,流自己的汗!” 电化教育是一门新的教育手段。教师通过幻灯上的投影向学生讲解书本中难以解答的问题。制作     

对南康教育发展的观察与思考

近几年来，南康教育蓬勃发展，校舍、运动场地、教学设备和生活设施得到了较大的改善，各类学校遍地开花，使南康教育事业呈现出各类教育协调发展的良好态势。尽管南康教育事业取得了不少成绩，但也存在一些问题，教育投入欠账太多，高中教育成为瓶颈，城区中小学人满为患，等等。因此要解决这些问题，一要市委市政府始终把教育放在优先发展的战略地位不动摇，二是市政府作为教育投资的主体不能变，三是把南康教育事业当作产业来办等。     

万丈高楼平地起

中小学教育是整个教育事业的基础。办好中小学教育,是一项具有战略意义的任务。如果把整个教育事业比作一座大厦的话,万丈高楼平地起,中小学教育就如同是建大厦的整个过程中打地基、盖底层那样重要的工程。为什么说办好中小学教育是一项具有战略意义的任务呢?首先,中小学教育对于发展新一代的德育、智育和体育,负有很重要的责任。中小学阶段,正是青少年在德、智、体几个方面成长和发展的主要阶段,如果他们在中小学阶段,在德育、智育、体育几个方面受到     

中小学心理健康教育工作需要进一步加强--访原国家教委副主任柳斌

原国家教委副主任柳斌同志十分关心中小学心理健康教育工作。他不仅在讲话中多次提出要进一步加强中小学心理健康教育工作,而且,他还著书、撰文,积极推动中小学心理健康教育的发展。最近,我们专访了柳斌副主任。柳斌同志针对中小学心理健康教育的现状,明确提出中小学心理健康教育工作还需要进一步加强。     

浅议青年教师的培养

提高基础教育水平,提高中小学教育质量,关键在于加强中小学教师队伍的建设。教师队伍建设当前面临着一个值得普遍关注的重要问题,是青年教师队伍的培养提高问题。以黄山市为例,现有中小学专任教师11899人,其中年龄在35岁以下的青年教师占47％,不少农村单设初中和小学,青年教师所占的比例已超过60％。这支教师队伍将是跨世纪的一代,肩负着我国教育事业继往开来的重担,是我国教育事业的未来和希望。他们的素质如何,直接关系到我国教育事业的今天和明天。因此,要把对青年教师的培养工作,列为教育发展的一项迫切重要的战略任务,满腔热情地关心他们的成长。