中职数学课程教学改革的探索与实践

通过分析中职数学教学的现状,研讨目前中职数学教学中的存在问题。根据中职数学课程目标,结合学生的实际和社会对人才的需求,以服务专业课程为中心,以适应学生专业学习要求出发、同时,改变现有的课程教学模式,对数学教学进行改革。     

职业中学数学课程教学改革和实践

本文结合作者自身教学体会，通过分析职业中学数学教学现状，从五个方面提出教学改革措施。     

浅谈中职数学教育教学改革的探索与实践

中等数学教育教学是我国教育事业的重要组成部分,它可以为社会提供大量高素质的数学应用型人才,是我国教育事业的重要基础,对社会主义建设事业具有非常重要的意义。但是现阶段的中职数学教育存在一些问题,结合我国中职数学教育教学实践,提出了一些开展中职数学教育教学改革的意见,希望可以为中职数学教育工作提供有益的借鉴。     

中职数学教学改革的探索与实践

引言 在中职数学教学中,一些学生对数学的学习不同程度地存在着一些厌学心理,主要表现在对教学方法和教学内容有一种厌恶感,学习动力不足,往往对数学课采取一种敷衍的态度,迫于压力而勉强完成各项数学活动,因而数学学习成绩每况愈下,致使中职学校出现了庞大的数学学困生.     

高职数学课程教学改革实践

针对高职数学教学中出现的低起点、高跨度、大容量的突出矛盾，文章从教学实践中总结了对高职数学教学内容与教学方法改革的具体方法和实施过程。     

经济数学课程教学改革探讨

经济数学是经济管理类专业一门重要的必修课,对培养高素质人才至关重要,但目前亟须提高其不理想的教学效果。通过分析该课程的特点和当前教学中存在的主要问题,研究探讨该课程的教学改革。在教学过程中应渗透数学思想方法、突出经济应用、优化教学方法和整合教学手段,以激发学生的学习兴趣,以提高该课程的教学质量和学生应用数学知识解决经济管理问题的能力。     

中职数学课程教学改革探讨

本文分析了传统的中职数学课程教学内容与教学模式存在一系列的问题,根据中职数学教育的理论、任务及其特点,对改革中职教育的数学课程教学内容与教学方法进行了研究,对中职数学课程改革的方法及策略提出了建议和意见,以实现中职教育培养应用型人才的目标。     

工科数学课程教学改革的构想与实践

工科数学的传统教学模式以知识传授为主，不能适应新时代的发展需要。工科数学的教学必须进行全方位的改革。就工科数学教学改革的现状，在主要方面提出了几点构想：教学体系和教学内容、教学方法和手段、考核形式等。     

翻转课堂在中职数学课程教学改革中的应用初探

当前中职学生知识水平低下、心理年龄与生理年龄不匹配、自我管理能力不强,缺乏良好的学习习惯,从而造成学习效果不明显,学习过程中几乎没有兴趣,暴露出诸多问题。基于此,中职学校教师要适应社会需求,改变传统教学模式,实行翻转课堂,提高数学课堂的教学效果,以此培养出符合新时代的高素质劳动者和技能型人才。     

中职学校数学教学改革探索

数学作为一门文化基础课，一方面是学习后续专业课的基础，另一方面又是学生将来更新知识的工具。学生数学素质直接影响其综合素质，学生必须具备更多的数学知识为将来的工作学习做准备。因此，必须在数学教学过程中提高学生的数学素质。     

生物化学教学改革的实践探索

生物化学是一门主要的专业基础课，内容多，课时少。本从生化课的特点出发，总结了在教学中进行的改革经验。这个教改尝试，既提高了教学质量，又激发了学生的学习兴趣。     

中职实训教学改革探索

中等职业教育要真正服务于企业、服务于市场、服务于社会,应改革教学方法,创新教育模式,切实加强实训教学改革。为此,探讨了模块教学法、项目教学法、分层次教学法在中职实训教学中的应用,并提出教学一体化的试点和复合型实训的构想。     

转变教学思想观念深化数学课程教学改革——军队院校数学课程教学改革研讨会总结

在这次军队院校数学课程教学改革研讨会上，与会代表充分交流了数学教学改革的经验，并对数学教学中如何培养学员的创新精神和创新能力的问题进行了广泛的研讨，在有关军队院校教学课程教学改革的十个问题上取得了共识。     

中职实训教学改革探索

中等职业教育要真正服务于企业、服务于市场、服务于社会,应改革教学方法,创新教育模式,切实加强实训教学改革.为此,探讨了模块教学法、项目教学法、分层次教学法在中职实训教学中的应用,并提出教学一体化的试点和复合型实训的构想.     

计算机基础教学改革的探索与实践

鉴于计算机基础教学的现状,文章结合教学实践从教学内容、教学方法,教学手段、考核方式等方面进行了探索,以提高教学效率,改善教学效果,培养学生的创新能力.     

中职数学实验教学改革的探索与实践

数学实验突破传统数学教学模式的束缚,激发中 职学生的求知欲,培养学生的创新能力。本文结合笔者在开展 实验教学中的实践和体会,对中职数学实验教学进行探索,期 望对推动中职数学教学改革提供借鉴。     

中职数学课程教学改革的思考与实践

当前中职数学课程教学改革的现状与“必需、够用、实用、适用”的教学要求不适应。文章提出了要正确认识和发挥数学课程在中职教育中的功能和作用,并阐述了以专业为导向的中职数学课程改革措施。     

中职数学教学改革的困惑与思考

中等职业学校数学课程教学改革一直面临诸多困惑,而深化数学教学改革又是中职教育的现实需要。本文在分析中职数学教学改革中存在困惑的基础上,对中职数学教学改革提出几点思考,以期能有所帮助。     

试论中职数学课程改革

本文从中等职业学校生源的文化素质普遍下滑的新形势﹑新背景出发，分别从中职数学课程必须改革的原因、数学课程改革对数学教师的新要求、教学内容的改革、教师对学生评价方式的改革四方面来谈中职数学改革应实现的相应转变。     

中职数学教学现状及教学策略的实践探索

职业教育承担着培养技术人才的责任。为培养知识结构完善、职业素养全面的新型技能人才,职业学校在强化职业技能培养的同时,也要强化公共基础课教学。数学是职业学校非常重要的公共基础课,学好数学对学生发展,尤其是对理工类学生的发展具有很大的帮助作用。但是,很多中职学校数学教学现状令人堪忧。主要表现为教学内容与实践脱节,教师水平不高,教学方法陈旧,教学评价偏颇,学生学习兴趣不浓等。因此,应该从上述几个方面进行数学教学改革,研究并落实符合中职学校数学教学要求的策略。