异化的小学思品课

小学的思想品德课应该是与“我”、“生活”、“心灵”、“体验”等词息息相关的。然而,反观我们的课堂,真的叫人忧心忡忡：那种应试化的形式主义的教学已使学生离德育越来越远,离生活越来越远,离体验越来越远,离本真越来越远……     

今天，你“学困”了吗？

一、你“学困”了,但是你很聪明 因为“偷懒”才有发明,因为“偷懒”才有进步。例如：懒得走路,才有了各种交通工具,而且速度也越来越快,我们因此也走得越来越远;懒得爬楼梯,才有了电梯,而且越来越普及,我们因此住得越来越高看得越来越远;懒得计算,才发明了计算机,而且需要计算数据越来越快,但我们因此需要的数据越来越多,获得的越来越丰富……正是有了这样的“偷懒”,才有了想入非非,才有了发明创造,才有了生产力的提高,人类的进步。所以,这种“偷懒”是勤劳的表现,是智慧的展示,是文明的体现,绝不是懒惰人的所为．     

别样的声音 创新的起点

随着“课改”的深入，我们的课堂氛围越来越宽松、民主了。随之而来的是课堂上一些“别样的声音”也越来越多了，这就向我们这些课堂学习活动的组织者——教师提出了挑战：我们该怎样面对这些“别样的声音”？     

行走在文字间的洒脱女生——张宇东——美丽即逝

“老妈，我们越来越干枯了!” “老妈，我们要坚持不住了！”     

滋养心灵 润泽生命——《水知道答案》给生命教育的启思

印度大诗人、哲学家泰戈尔说：“教育的目的是应向人类传送生命的气息。”当越来越多的青少年选择自我终结生命的时候,我们应该反思我们今天的教育是否缺少了“向人类传送生命的气息”的功能;当越来越多的青少年陷于挫折中无法自拔的时候,我们也应该反思我们今天的教育向孩子“传送的生命气息”太少了。     

“爱贫”也要“重富”

一、“重富”的紧迫性不知你注意到这一现象没有?当前,我们对贫困学生倾注了更多爱心。“绝不能让一个学生因为贫困而失学。”在党委、政府及权威人士的高度重视下,这一呼声很快传遍大江南北。于是人们的同情心被充分调动起来,“希望学校”、“一助一”、“宏志班”、“贫困助学金”等多种“爱贫”形式如雨后春笋般遍布神州大地。不知你发现这一问题没有?我们与此同时却有些冷落了“富家子弟”们。我们看到,随着改革开放的深入,人们生活水平越来越高,富裕家庭越来越多,富裕家庭出身的学生所占比重将越来越大。也许以后,我们所教的学生将多属…     

不做听话的木偶

小时候大人总是要我们听话,相信许多同学都受到过这样的训示：听话的是好孩子,不听话的是坏孩子。从上幼儿园开始,我们就经常在成绩单上看到这样的评语：“听爸爸妈妈的话”,“听老师的话”,‘今取做一个听话的好孩子”。我们是在“听话”的谆谆教导中长大的。小的时候,我们知道的事情太少太少,而不懂的事情又太多太多了。我们在“听话”中尝到了许多甜头。“听话”原本是我们的一种“天性”。可是我们长大了,我们懂得的事情渐渐多了起来,更重要的是,我们的好奇心也越来越大了,我们的求知欲也越来越强烈。我们不习惯于什么都循规…     

弄清隐藏在行为背后的秘密

家长常常有这样的困惑：“作为父母,我们是如此的爱孩子,可为什么孩子与我们的距离却越来越远,彼此之间的沟通越来越难呢？”这是因为家长没有用“心”来真正读懂孩子,没有走进孩子的内心世界。     

我们坚定地走过……

2003年的4月,北京是在“非典”的淫威下度过的。连翠绿的树叶、飘荡的柳絮似乎也沾染了一丝惶惑。我们在“非典”的包围中打着一场无形的城市保卫战。从最初由传媒中得知,到医院里拥挤的人群,到听说具体的某个人染上“非典”,甚至某一幢楼、某个熟人的被“隔离”……“非典”不断地缩小着包围圈,一步步向我们逼近。而我们,却越来越了解它,越来越敢于直面它,也越来越有信心战胜它!     

自觉抵制不良诱惑

随着经济的迅速发展,商品的不断丰富,生活变得越来越丰富多彩,但不良的诱惑对我们青少年的影响也越来越大,特别是“黄”、“赌”、“毒”。作为中学生,我们要培养抵抗力,自觉抵制不良诱惑。青少年如何增强对不良诱惑的抵抗力呢?     

让学生带着“？”学习——问题教学法的实践反思

“？”是打开孩子智慧之门的金钥匙。以“问题”为载体，以“问题”为主线组织课堂教学的“问题教学法”在我们的新课程实验中显出越来越大的影响力。因而，强化学生的问题意识，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力也越来越受到我们的重视，成为我们当前教育教学研究的重要内容。     

如何做好高中英语功能交际教学

随着我国改革开放进程的深入,我们对具有英语交际能力的人才的需求越来越多,而目前应试教育培养出的“哑巴英语”、“聋子英语”正受到越来越多的诟病。     

“系统还原”也能失败?

当WINXP系统崩溃或者变得越来越慢的时候,我们大多想利用“系统还原”功能来挽救我们的系统。可有时候事与愿违,我们发现,“系统还原”并不是万能的,当初我们建立的“还原点”已经不知去向了。这是怎么回事?让我们分析一下原因,以避免此类悲剧的“再生”吧。     

无敌“风流族”

“来了,来了!”一大群“粉丝”在走廊的转角簇拥着。楼梯口传来了“咚、咚”的脚步声,越来越近…… 鲜花纷纷砸向我们,还来不及惊讶,我们的眼睛就被闪光灯刺得酸痛!唉,谁叫我们“风流族”那么受欢迎呢!     

节约从你我身边做起

从中央到地方,“节约”这个话题越来越多被提及,倡导“节约”的活动也越来越多地开展起来。在政府出台各种措施宣传、创建节约型社会的同时,作为小公民的我们也应该积极参与。其实,我们可以做的“节约”事还真不少:节电、节水、节粮、节纸……举手之劳就能节约,我们何乐而不为呢?     

读图时代的语文读图教学

随着传媒技术尤其是电子媒介的发展,随着生活节奏的加快和阅读方式的变革,“读图”成为越来越重要的阅读方式,有人称我们进入了“读图时代”。所谓“读图时代”,“就是我们进入了这样一个时代：文字让人厌倦,让人不过瘾,需要图片不断刺激我们的眼球,丰富我们的求知欲和触动我们麻木的神经。”     

如何让驼背远离1O～14岁的你

书包越来越大,课本越来越重,我们的肩膀日渐不堪重负,慢慢地,就成了一个“小老太”、“小老头”,也就是驼背。医学用语称为“脊柱侧弯”。     

《营养卫生和饮食卫生》教学设计

偏爱零食，嗜好街头烧烤，热衷于麦当劳、肯德基等洋快餐……由于缺乏必需的营养健康知识，我们身边营养过剩的“小胖墩”越来越多，营养不良的“小豆芽”越来越多。     

当选择越来越多

有过这样的体验吗？在生活中,我们无时无刻不在进行选择,毫不夸张地说,我们马不停蹄地选择着,而越来越富足的大千世界源源不断地提供了许许多多的“这个那个”,足够让我们舍不得放弃“这个”,也舍不得丢下“那个”,直到头昏脑涨,找不到北。     

修之以身，其德乃真——基于生命体验的德育

道德本义原本就是生活中自我的发现与某种意义的自由行走,也是生命在与世界与他人交融中赖于直立的内在精神支柱。这些常常是与“我”、“生活”“心灵”、“体验”等词一气相连的。然而,反观我们的教育教学现状,不得不叫人为之忧心,为之叹息：生活词根的失落,心灵地脉的迷茫,使得德育离人越来越远,离生活越来越远,离体验越来越远,离自己越来越远……