加强开放性实验室建设 培养学生创新能力

高校实验室开放是深化教学改革的需要,能激发学生的学习热情,提高教学质量,培养学生创新能力。本文以培养学生创新能力为出发点,探讨了高校实验室开放的必要性、开放方式及管理办法等问题。     

基于创新能力培养的物理实验教学探索

物理学科偏理性思维,能有效培养学生的逻辑思维和创新能力。而实验教学在物理教学中占有重要地位,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生物理核心素养,对培养学生逻辑思维和创新能力具有重要作用。文章结合教学实践,对物理实验教学进行探究。     

高中数学教学中学生创新能力的培养

高中数学课堂教学,如何让学生既轻松愉快地学习数学,又能潜移默化地接受数学知识,这是高中数学教师共同探讨的问题。在教学实际中教师要培养学生的创新能力,锐意革新提高教育教学质量。学生创新能力提高了,对数学就有了新的认识。对此,围绕高中数学教学对学生创新能力的培养进行探讨。     

在信息安全实验教学中培养创新能力

培养学生的创新能力应采用"理论-实验-互动"的方法。这种方法将更多的实验加到理论性强、比较枯燥、不容易理解的专业课学习中,在实验中通过师生互动加深对理论知识的理解。这种方法可以提高学生自主学习的积极性,是提高教学质量的关键。文中以访问控制技术为例阐述实验教学是培养学生创新能力的关键。     

初中语文教学对学生质疑能力的培养

传统的语文教学模式以学生没有问题为目标,教师在教学中轻视学生对问题思考的能力,不注重学生的创新能力,不关心学生是否有不懂的问题。因此,教师要改变以往的教学方式,提倡学生多提问题,多思考问题,积极地解决问题,从问题中发现语文的神奇之处,探索语文的奥秘,而且要让学生学会自主学习,培养自主提问题的意识,认清学习的目的是培养自身的能力,不能盲目地追求问题的答案,这样不仅能提高教学质量,也能不断提高学习的能力。     

语文教学中运用现代信息技术培养学生创新能力

教育需要以创新能力的培养为目的,以能否有效地培养创新能力为衡量教育成败的最高标准。信息技术与语文课程整合不仅可以充分提高学生的学习效率和学习质量,更为重要的是能够有效地提高学生的自主学习能力,发挥他们的智慧与潜能,培养他们的良好思维品质,尤其是提高他们在语文知识学习中的创新思维能力。如何将信息技术与学科有效的整合起来,提高教育教学质量、培养学生创新能力呢？下面就结合我们的教学实践谈一些自己的体会：     

让物理实验课成为培养学生创新能力基地

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,能培养学生的观察能力、思维能力和探索精神,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环,对于提高学生学习物理的兴趣、开阔知识视野、培养创新能力有重要意义。     

《生物化学与分子生物学》科研实践在医学生培养中的作用

《生物化学与分子生物学》是高等医学专业的重要基础课程,对促进医学生专业理论知识的学习和创新能力的培养具有重要的作用。科研实践是《生物化学与分子生物学》学习的重要组成部分,不仅能丰富教学内容,提高学科教学质量,更能激发医学生主动学习的热情,培养学生严谨认真的态度,增强学生的科研能力和创新意识,为培养适应新时代的创新医学人才奠定基础。     

关于提高小学数学活动课教学实效性的研究

小学数学课堂教学在于培养学生理性思维及创新能力,因此数学教师,应利用多种教学措施激发学生的学习积极性,调动学生的学习兴趣,以提高教学质量,为学生以后的成长打好基础。     

浅谈中职计算机教学中学生创新能力的培养

面对世界的飞速发展,如何在教学中实行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教师所面临的重大使命,因此,教师应在传授知识的同时,着重培养学生的创新能力,增强学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质,促进学生各学科的进步。     

初中数学教学中学生创新能力的培养

随着新课标的逐步推进,培养学生创新能力越来越受到重视.尤其对于初中数学的学习来说,创新思维有利于培养学生的逻辑思维,在教学过程中注重培养学生的创新能力,从而不断提高初中数学教学质量,提高学生对数学的兴趣.本文主要对初中数学教学中培养学生创新能力的措施进行阐述.     

初中语文教学如何培养学生质疑精神的几点思考

由于传统教学模式的影响,学生在学习过程中遇到问题总喜欢直接向老师寻求帮助,很少自己动脑筋思考,不善于自主探索,这样很不利于学生自主能力和创新能力的培养。改进教学方法,激发学生学习兴趣,提高语文教学质量是每个初中语文老师都必须面对的挑战性问题。所有学习都少不了思考,而思考总是起源于质疑,所有质疑精神是推动学生进行思考和探索和解决问题的原动力,是提高初中语文教学质量的重要手段和途径。学生的质疑精神需要一定时间培养,并不是一朝一夕就能实现的,如何营造可以让学生充分发挥质疑精神的教学环境,培养学生的质疑精神是一个值得思考的问题。     

《自动控制原理》理论课程教学改革与实践

针对自动控制原理课程教学过程中存在的问题,提出一系列提高理论教学质量的实施方法,这些方法有利于提高学生的学习兴趣,增强学生分析问题与解决问题的能力,培养学生的创新能力与思维能力,为提高教学质量提供了新的思路.     

论情感教育在英语教学中的应用

情感教育在学习活动中有着举足轻重的作用,如能发挥好情感的积极作用,能提高学生的成绩,培养学生的创新能力,反之,英语教学只会费时费力,效果极差。笔者从切身体会来探讨如何把情感注入英语教学,从而提高教学质量。     

高职计算机教学中如何培养学生创新思维能力

随着课程改革的推进,现阶段高职院校的计算机课程教学开始面临更为严重的教学困境。培养学生的创新思维能力,不仅能有效提高高职院校计算机课程的教学质量,还能有效培养学生的自主学习意识和能力。本文主要围绕现阶段高职院校计算机课程教学过程中培养学生创新能力的重要性及必要性展开论述,并就计算课程教学过程中提高学生的创新意识,培养学生创新能力的有效措施进行阐述,希望对高职院校计算机课程的教育教学改革起到一定的促进和推动作用。     

利用物理实验 培养创新能力

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学能帮助学生准确、科学地理解物理概念,巩固物理知识,提高学生的创新能力,培养学生观察现象、分析问题、讨论辨析疑难问题的能力。物理实验教学是物理教学的重要组成部分,那么教师应如何通过实验教学培养学生的创新能力,提高物理教学质量呢?一、通过演示实验培养学生的创新能力物理演示实验能为学生提供感性认识,并在此基础上引导学     

小学语文教学中培养学生创新思维的策略

小学语文教学作为一门能够启发学生思维,培养学生创新能力的科目,要求教师在教学过程中以培养学生创新能力为基本要求,不断改变自己的教学方式,提高教学质量,完善教学方法,使得学生的创新能力能够在教学的过程中得到提高。在小学语文教学过程中,教师要加强对于学生独立思考的引导,引导学生开展更多的探究活动,在深入讨论以及交流的过程中,提高小学语文学习的兴趣,促进自身创新能力的培养。     

高中物理教学中如何培养学生的创新能力

高中生正处于智力发育的高峰时期,必须把握好这个关键时期,运用科学的物理教学方法培养高中学生的创新思维,为之后更高阶段的物理学习打下坚实的基础。培养高中生在物理学科学习中的创新能力,不仅是教学发展和教育改革的需要,还是应对当下人才竞争的社会大环境的要求。本文就高中物理学科培养学生创新能力的发展状况做分析,找出提高高中物理教学质量的瓶颈,努力培养学生的学习兴趣和创新能力。     

在初中语文教学中如何激发学生的情感

实践证明,能够激发学生情感的教学方式不仅能极大地提高课堂教学效率,而且还能激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和创新能力,促进学生的全面发展。因此,广大教师必须积极有效地在初中语文教学中采用合适的方式来激发学生的情感,提高教学质量。     

职业教育教学方法改革探讨

为提高职业教育教学质量,加快发展职业,改革职业教育教学方法至关重要。本文从培养学生学习兴趣、增强课堂教学效果、加强对学生想象思维能力训练、加强学生综合素质培养、培养学生自学能力与创新能力等方面进行了探讨。