何谓“书香”

“书香门弟”中的“书香”是什么意思? 原来,古人为了防止囊虫咬食书籍,遂于书中放置一种芸香草。这种芸香草有一股清香之气,夹有芸香草的书籍再打开之后清香袭人,故而称“书香”。     

“书香”的由来

同学们,你知道书香门第的“书香”是由何而来的吗？其实是古人为防止蠹虫咬食书籍,在书中放置的一种芸草。夹有这种草的书籍打开之后清香袭人,故而称之为“书香”。     

书香浸润校园 共创和谐文化

让校园的每一个角落在潜移默化中影响学生,让书香弥漫在校园的每一个角落,是学校文化建设永恒的追求.为此,我校在“和谐教育”理念的指导下,通过“引书趣、品书味、享书情”的校园文化建设,构建学校、社区、家庭共融的和谐文化,创建书香校园.     

“书香门第”话书香

成语“书香门第”,指历代读书相沿不变的人家。何谓“书香”?原来,古人为了防止蠹虫咬食书籍,就在书中放置芸香草。这种草具有清香之气,夹有这种草的书籍打开之后清香袭人,故称之为“书香”。因此,旧时称上辈有读书人的人家,常用“书香”一词,如“书香人家”、“书香子弟”、“世代书香”等。     

书香

“书香门第”中的“书香”是什么意思?许多人不太清楚。其实原来是古人为防止蠹(du)虫咬食书籍,便在书中放置一种芸香草,这种草有一种清香之气,夹有这种草的书籍打开之后清香袭人,故而称之为“书香”。芸香草亦称芸草,为多年生草本植物,     

书香与铜臭

沈括《梦溪笔谈》载:“古人藏书辟蠹用芸草。芸,香草也。”古人在书中放置香草,不仅可以防蠹虫咬蛀,而且可以给书留下幽幽清香,“书香”一词便由此而来。后来人们据此加以引申,形容读书人有“书香气”。而读书人家或曰“知识分子家庭”即被称之为“书香门第”。     

书香门第

<正>世代读书的人家被称为书香门第。"书香"指上辈有读书人的人家。古人为了防止蠹(dù)虫咬食书籍,便在书中放置一种荟香草。这种草会散发出一种清香,书中夹着此草,打开后清香袭人,故而称之为"书香"。     

书香氤氲“小书虫”精彩社团绽芳华

书,是文化的标志,也是文化的载体,它积聚了人类历史进程中最丰厚的精神营养.读书,是经受文化洗礼,为人类生成智慧,养成德行,从而打下精神底色的重要途径.如今,我校本着"为人生导航,为幸福奠基"的办学宗旨,以书香校园提升为特色建设,以阅读小书虫为育人目标,轰轰烈烈地掀开了构建校园阅读文化,实现学生精神成长的革命新篇章. 创设环境——握书香一脉,塑馥郁校园 "要创造爱书和尊重书的气氛,要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此."这是著名教育家苏霍姆林斯基说过的一段话.学习应该与书香为伴,师生应该与经典为伍.学生在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染.营造浓厚的书香氛围,做到处处有书读,时时留书香,应成为永恒的教育信仰和不懈追求.     

阅读点亮人生

<正>在亳州市谯城区拂晓中心小学,随处可以看到书:图书室里琳琅满目的书籍随时供学生选择;阅览室是孩子们最喜欢、最愿意去的地方;廊道上处处可见书架、图书,满足了学生随处有书读、随时可阅读的需求……“最是书香能致远”,拂晓中心小学在阅读推广中努力营造读好书、好读书的良好氛围,以创立书香拂晓、书香班级、书香家庭为抓手,让学生以书为伴、以书为友,“成就每个孩子的本色人生”。     

北京市中关村一小的"书香行动"

走进中关村第一小学,迎面墙壁上新贴“的少成若天性、习惯成自然”10个大字让人顿觉眼前一亮“,弘扬中国传统文化、携手共建书香校园”的醒目标语让人不觉若有所思。书香魅力催我行“营造书香校园”,是为了让孩子们喜爱阅读,养成良好的读书习惯。书墨飘香伴童心,不仅仅是让孩子     

花儿朵朵飘香——“南国书香节”首届中小学生书香作文竞赛完满结束

秋风送爽,书墨飘香,“南国书香不仅广东省全部21个地级市热烈响应,节”于2005年11月10日至13日胜利生活在广东的外国学生也用略带生涩的举行。作为本届“南国书香节”其中中文写来了征文,甚至外省远如宁夏都一个文化活动“阳光下的阅读”——有投稿,参赛人数、稿件数量都超过了首届中小学生“书香”作文竞赛,也以往广东乃至全国举办的类似征文活画上了圆满的句号。动,盛况空前。至10月中,大赛收到本次“书香”作文竞赛由新世纪出参赛作文31000余篇,共计4000多万版社、广东教育学会、《少年文摘》字,规模惊人,影响巨大。杂志社共同承办,主要…     

浅谈班级阅读文化的建设

班级,是学校进行教育教学活动的基本单位。打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”,让学生亲近书籍,走进书的世界。播下爱读书的种子,让阅读成为学生最为自然的生活和学习状态,用阅读使“学生的精神亮丽起来”,应该成为打造班级文化的核心理念。     

书香溯源

“书香”是一个很典雅的词,在中华传统文化中,被看成是一种高尚与文明,对出身于读书人家的,讲究礼貌和道德的小孩,人们常常称他们是“书香子弟”,那是很光彩的。“书香”这个词的来历,有人进行了研究,原来,这里还有着一个很值得了解和推广的知识哩!     

传承文化精髓 营造书香校园

在新课程改革的背景下,在整个社会大力倡导学习的大环境中,马集镇中心小学走上一条以“书香校园”为目标的特色发展之路。“书香校园”这个项目是著名的朱永新教授领衔的教育部“十五”规划的课题,它提供的是一个专业的、有一定高度的平台。对什么是“书香校园”,笔者的理解是书的香气能像花香一样弥散在校园的各个角落,让读好书对教师、学生来说是最自然的事,让师生从书本中吸取阳光和水分。它的切入口应该是读好书,倡导学生、教师把读书作为学习与从教的基础。     

最是书香能致远--记营口市站前区民丰小学读书活动

美国女诗人迪金森在诗中说,“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马,能像跳跃着的诗行那样,把我们带往远方。”诚然,一本好书就是一粒宝贵的种子,适时播撒在心田,就有了真善美的萌芽,有了书的润泽滋养,潜移默化,心灵就会变得充实、高贵、美丽。早在四年前,“书香校园”还不是一个时髦词汇的时候。亲近书香、与书为友已在我们民丰小学蔚然成风了。     

老师，留一本给自己读的书

新课改的实施，使我认识到光读一本语文书是远远学不好语文的。为营造一个书香班级，作为班主任兼语文教师的我总是千方百计为学生“找”书读，在我的苦心“经营”下，班级里的“书香”渐成气候，这不我又抽空去了一趟学校图书室，代学生捧回来了一大叠书，每人一本，看着学生们喜滋滋地把书一本本地领去，我也很开心。     

以书香引领师生共同成长

西溪小学——广东省书香校园,以书香校园为特色,用书香引领师生成长,让师生亲近书香,与书为友,与经典对话,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,掀起浓郁的书香氛围.通过书塑造高尚的品行、崇高的理想、坚强的意志和高雅的气质,让每一个生命个体有质量地生成发展.     

构筑“书香学校”——“‘书香学校’联盟”专题座谈会

[策划人语]“书香学校”的名字已经出现好些年了,各中小学校也做了许许多多的工作,取得了一些成效.但凡真正关注、思考教育的人都知道,一所真正意义上的“书香学校”不是短期所能形成的.“书香学校”是学校特色,更是学校文化,它需要理念、规划、行动、积淀……基于这样的一种认识,我们发起组织“书香学校”联盟(第一期以小学为主),共同推进“书香学校”的创建.1月20日,联盟学校100余位校长和骨干教师,以“构筑‘书香学校’”为主题,在长沙市岳麓区德润园小学召开专题座谈会.现将研讨成果编辑刊发,希望有更多的学校参与进来.“书香学校”联盟 QQ 群:28909925.     

营造书香校园 展现学校特色

学校文化是一所学校的灵魂所在,是其内在底蕴的反映、办学理念的载体、精神内核的体现、办学品位的标志。我校以“营造书香校园”为载体,充分发挥师生才智,共同营造特色突出、环境雅致、氛围浓厚的文化校园,形成爱读书,读好书,以书为伴的书香校园特色,极大地提升了学校文化品位。     

享受主题阅读 浸润书香文化

“主题学习”的春风带来了语文课堂教学的新气象,为实现“享受主题阅读,浸润书香文化”的宗旨,我校营造书香环境文化,构建主题学习模式,开展特色班级书香活动,让书香像花香一样弥散在校园的各个角落,让师生从书本中吸取阳光和水分,把师生培养成为“书香校园”里的文化人,让师生沐浴在文海里,浸润在书香中。