新课标下高校实施体育俱乐部教学体制的研究

通过对高校体育俱乐部教学体制的研究表明,高校采用俱乐部式教学对学生的兴趣培养,能力提高和习惯的形成有促进作用。对终身体育和高校体育教学改革有重要的意义。     

依托网络技术的高校体育教学俱乐部模式探讨

通过文献资料法、逻辑推理法,对依托网络技术来发展高校体育教学俱乐部的模式进行了探讨。研究表明：高校体育教学俱乐部将成为高校校园体育活动开展模式的趋势;依托网络技术来运行高校体育教学俱乐部能丰富高校大学生的体育课堂学习和课余体育学习的内容与形式,能推进高校体育教材的改革和发展,能推进大学生课余体育活动的组织和开展,能加强大学生体育技能和体育人文知识的融合。     

构建科学化的高校体育俱乐部模式

本文分析了高校体育俱乐部的运作模式,并从发展理念、教学制度、管理体系、教师与学生、社会化及可持续发展等方面提出了如何构建科学化的高校体育俱乐部。     

普通高等学校体育教学俱乐部研究现状述评

高校体育教学俱乐部是一个新生的事物,是一个新的教学模式,本文运用了文献资料法、逻辑分析法对高校体育教学俱乐部研究的前沿动态进行了分析。阅读了大量的体育俱乐部相关文章,归纳出俱乐部概念、高校体育教学俱乐部的类型、组织形式、特点、优缺点以及俱乐部的研究存在的问题,并提出自己的一些观点-认为体育俱乐部应该进行一些横向比较。     

我国高校开展体育教学俱乐部可行性分析

随着体育改革的进一步深入,高校体育教学改革势在必行,为了顺应时代,适应全民健身的要求．转变人们对传统体育教学的思想观念,实行俱乐部制是体育教学的一项重大改革。通过查阅文献,访谈等研究方法,对高校体育教学俱乐部模式可行性进行分析和探讨。     

对高校体育俱乐部教学模式的探究

运用文献资料法和对比分析法,将高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式进行对比研究,阐述了高校体育俱乐部教学模式的优势和不足,并提出高校体育俱乐部教学模式的发展对策。     

高校开展体育俱乐部的可行性研究

高校体育俱乐部是在高校范围内,以体育活动为内容而组成的各种形式的体育组织。通过高校体育俱乐部的学习,可以更好地发挥大学生的运动潜质,对提高大学生的体质和专项技战术以及健康水平等具有重要意义。本文阐述了体育俱乐部的特征,论证了我校开展体育俱乐部的可行性。     

高校体育俱乐部的管理

高校开展体育俱乐部是体育教学的重要组成部分,本文研究提出高校体育俱乐部的管理,对其运行、组织等措施进行阐述,旨为高校体育俱乐部管理提供参考。     

郑州市中小学成立体育俱乐部的可行性研究

在实施"体育、艺术2 1项目"过程中,为了巩固"体育、艺术2 1项目"的实施效果,郑州市已有部分中小学成立了体育俱乐部,效果如何?将从多个角度,采用多种研究方法,对中小学成立体育俱乐部进行可行性分析和研究.     

大学体育教育专业实施俱乐部辅助教学的研究

根据体育教育专业新的培养目标,以如何更好地培养复合型人才,克服课程改革后现代教育理念“厚基础．宽口径”的局限性为出发点,通过问卷调查等方法,对浙大体育教育专业目前试运行的俱乐部辅助教学模式进行分析,提出在原教学制度的基础上实行俱乐部辅助教学的设想,为综合性大学体育教育专业学生的发展提供一个契机.     

海南省高校体育课程实施双语教学的可行性研究

普通高校较园内各学科的教学与英语的联系日益密切,各课程学科的教学只局限于一种语言方式的传输与运用已经渐渐不能满足当今教育飞速发展的需要。为此,大学校园的双语教学日益显得迫切与必需。本文通过查阅大量的文献资料,阐述了海南省高校体育课程实施进行双语教学的优势和应注意的问题,为今后在海南省高校体育课程从事双语教学的工作者提供理论参考。     

俱乐部教学在高职公共体育教学中的实施探究

本文主要通过对各高职类院校和我校公共体育俱乐部教学模式的实施与开展情况,探究俱乐部教学模式特点,学生与教师对俱乐部教学的理解,在高职体育教学中起到的重要作用和存在的一些问题。     

高校体育教学俱乐部资金募措及使用

通过对湖北经济学院俱乐部式教学改革经验的总结和分析,详细地介绍了体育教学俱乐部资金筹措的原则、途径及使用方法,旨在为高校体育俱乐部教学改革提供有益的借鉴。     

社区体育俱乐部与城市社区体育管理体系互动关系研究--以西安市西京社区体育俱乐部为个案

社区体育俱乐部是城市社区体育管理体系中的一个重要环节：社区体育俱乐部只有理顺与该体系中其它环节的关系,做到良性互动,才能促进自身发展并带动社区体育的整体发展。以西安市西京社区体育俱乐部为个案,对该问题进行研究分析,为社区体育俱乐部及社区体育的发展提供参考依据。     

从德国学校体育俱乐部看中国高校“俱乐部型”体育教学模式的发展

体育俱乐部教学是高校体育教学改革实践中实施的一种新的教学模式，通过分析中德两国在学校体育方面的可比性，剖析“俱乐部型”教学模式本身的特点和德国学校体育俱乐部的特点，采阐明我国高校“俱乐部型”体育教学模式的发展方向，对此，提出了其对我国高校设立俱乐部的4点启示：高校体育俱乐部应以人为本；高校体育俱乐部的学生自主参与；高校体育俱乐部运作的民主性；成员的权利与义务的明确界定。从而更好地促进我国高校体育事业的发展。     

职业学校开展“体育俱乐部”教学的实践与思考

1976年，日本文部省将“体育俱乐部”定义为：“体育俱乐部”是以体育爱好者自发性、自立性的结合为基础，为增进健康和促进相互间的协调和睦而进行持续性活动的组织。我校开展“俱乐部”制教学活动的教学改革。通过一年多的实践、研究，我们找出了问题，发现了规律，并总结出经验，希望能起到抛砖引玉的作用。     

俱乐部教学模式在高校健美操教学中的应用研究

将俱乐部教学模式引入高校健美操教学,能够克服传统健美操教学中的弊端,在培养和发展学生良好的个性心理、丰富校园文化建设、强化竞争与协作意识等方面起到积极的作用。文章对俱乐部教学模式在健美操教学中的应用提出了具体的操作建议和成绩评分办法,以期为高校健美操俱乐部教学和改革提供有益的参考。     

西安市羽毛球俱乐部现状的调查研究

本文对西安市的羽毛球俱乐部进行了纵向分析,从多个方面揭示出在当今市场经济的大环境下业余体育俱乐部的生存、发展及对大众体育所产生的深远影响。     

普通高校实施体育俱乐部教学模式的探讨

通过对四川省部分高校体育俱乐部现状的研究,认为体育俱乐部适合当前的高校体育教学,但在其发展过程中存在一些问题:体育项目开设得不完整、体育教师专业知识的缺陷、缺乏经费是当前高校俱乐部存在的主要问题,加强俱乐部的管理和增加经费是高校体育俱乐部发展的重点,并提出相应的发展对策。     

在青少年体育俱乐部中实施阳光体育的可行性探析

通过实地调查,论述了青少年体育俱乐部对青少年体育的影响和作用,运用心理学、社会学、教育学和管理学等知识进行分析,提出青少年体育俱乐部要顺应时代的需要为青少年阳光体育提供各种保障,并且其作为当今青少年课外体育健身的主要形式,应该成为实施阳光体育过程中学校体育的重要补充。