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文章采用问卷调查、观察和访谈等方法研究了当代女大学生的性别心理发展状况,发现女大学生在对职业成功女性的认同、人际交往、职业前景、爱情和性心理等方面存在困惑。这些问题不仅是心理性的,也是社会性的,社会工作干预方法能帮助女大学生有效解决这些困惑。 相似文献
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女大学生常见的心理困扰及其教育干预浙江大学王勤女大学生作为校园中的一个特殊群体,其发展的特殊性正日益受到社会尤其是教育工作者的关注。作为新一代知识女性,人们对她们寄予了很高的期望。然而,笔者在多年的教育实践与心理咨询中,深深感到:处于传统与现代分水岭... 相似文献
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以32名存在抑郁心境状态的女大学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,对实验组进行为期12周的篮球基本技战术教学和竞赛活动的心理干预,研究学校篮球教学对抑郁心理的影响效果.结果显示:经过干预后,实验组女大学生的抑郁因子得分显著下降(P≤0.01),比对照组女大学生的抑郁得分显著性降低(P≤0.05).研究结论得出,基于篮球基本技战术和教学竞赛的篮球教学活动对女大学生的抑郁情绪有良好的干预效果. 相似文献
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女大学生就业心理分析及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
女大学生就业难是一个现实的问题,其原因是多方面的.女大学生必须正视这一现实,对这一问题予以正确分析和认识.各高校应充分关注女大学生的就业心理问题,引导她们克服自卑心理,摒弃依赖和等待心理,转变随意和攀高的就业态度,通过自身的努力,增强就业竞争力,选择通往成功的最佳途径.文章就女大学生就业心理进行了分析,并提出了可行性的建议,以期帮助调整女大学生的就业心理,提高其就业能力. 相似文献
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当前,大学生就业总体形势严峻,女大学生就业压力尤为突出,由此引发的就业焦虑对女大学生的学习和生活产生很大影响,对女大学生产生就业焦虑心理的原因进行分析,并提出了相应解决对策。 相似文献
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女大学生的就业心理困扰及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
陈小娟 《中山大学学报论丛》2005,25(6):410-412
当前我国女大学毕业生普遍面临就业难、就业心理困扰问题.女大学生就业心理困扰的产生有很多原因及其不良影响,加强社会调控、教育调控及女大学生自我调控是解决女大学生就业心理困扰的有效措施. 相似文献
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女大学生择业心理探析 总被引:1,自引:0,他引:1
孙菊花 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(3):126-128
女大学生有其择业优势,如卓越的语言表达能力,独特的思维能力、善于交往的天赋、意志具有坚韧性,独有的人格魅力和管理能力的优势等;也有其择业劣势,如成就意识偏弱、心理素质欠佳、自信心不足、依赖心理强、优柔寡断等。女大学生在择业时克服自身弱点、发挥自身优势的方法有:充分认识自身的特点,认真做好求职的准备,充满自信、战胜自我,勇于竞争、善于竞争,始终保持女性的魅力和风度,克服女性的弱点。 相似文献
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本文从分析女大学生心理健康现状入手阐明女大学生心理健康教育的重要意义,在分析女大学生存在的心理问题及产生原因的基础上,研究探索加强女大学生心理健康教育的方法途径,预防和解决女大学生的心理问题和心理疾病,提高女大学生心理素质,促进女大学生健康成长和全面发展。 相似文献
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大学生心理危机干预体系建构探析 总被引:1,自引:0,他引:1
心理危机干预体系的建构是危机干预工作的基础,也是大学生心理健康教育工作不可或缺的组成部分,建立科学、规范的危机干预体系能极大的提升心理健康教育工作的成效。本文主要分析危机干预工作的必要性及从危机干预的三个子体系的建构来探讨危机干预体系的建构,即预防体系、即时体系和提升体系。 相似文献
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高职院校困难学生往往存在家庭经济困难但学业无优势、渴望成长但内心敏感、情商较低且自卑心理严重等弱点。他们自身心理承受能力差,从而易诱发心理危机。为帮助心理危机困难学生走出困境,构建高职院校困难学生心理危机干预体系,可有效帮助这一群体学生克服心理障碍,实现健康成长。 相似文献
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从高师学生心理健康状况及素质教育的需要出发,揭示高师学生心理健康教育的重要意义,围绕高师学生心理健康的目的,探讨实施心理健康教育的有效途径主要有心理学教学、心理咨询、高校传媒等,高师院校应为心理健康教育的有效实施提供相应的支持. 相似文献
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大学生心理危机干预对策初探 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的一个重要方面。阐述加强大学生心理危机干预的必要性,对大学生的心理危机干预策略进行了研究,提出了一些有针对性的干预措施。 相似文献
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周强猛 《湖南广播电视大学学报》2005,(1):44-45
根据健美操课的特殊性,在进行健美操动作套路教学的同时,强调心理素质的训练。实验结果表明,学生不但在身体素质上得到了提高,而且在自信心、表现力、锻炼的自觉性、健身意识等心理素质方面也取得了明显的进步。 相似文献
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在当前构建和谐校园的进程中,着眼于"积极心理学"来探讨女大学生心理健康教育的具体问题是一种极有价值的尝试。积极心理学以其积极的理论体系为女大学生心理健康教育工作提供了一种全新的思维方式和认识视野,它提倡对女大学生的心理健康教育由问题导向转向健康关注,注重积极人格特质的培养,强调积极的情绪体验,为女大学生构建了积极的心理健康教育系统。 相似文献
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大学生个体心理危机干预策略 总被引:1,自引:0,他引:1
高校危机干预是对处于危机状况中的大学生予以心理关怀和短程救助的心理操作技术.大学生心理危机主要源自成长性危机和情境性危机.针对危机事件的突发性与危险性特征,应该采取关注高危对象、避免干预误区、明确干预模式与干预原则等操作策略. 相似文献