加强师德建设 提高育人水平

青少年是未来社会的建设者,青少年一代的思想决定未来社会的发展。教师是青少年一代精神文明的塑造者、心灵教育的工程师。为了把青少年学生造就成"会做人、会健体、会求知、会创新"的新型公民,教师必须全面塑造好自身,给青少年做出示范和表率。为此,我们每一位教师都应该     

试论师生关系

教师的职业既平凡又崇高,她是继承和发扬文化遗产的桥梁,是连接过去、现在、未来的活的环节。教师的辛勤劳动,对青少年一代智力开发、民族科学文化水平的提高、人类社会的进步,都起着十分重要的作用。教师不仅向学生传授知识、启迪智慧,而且是精心陶冶学生的思想品德和情操、塑造学生的灵魂。古往今来,人们皆用最美好的语言称誉老师:人类灵魂的工程师、培育青少年一代的园丁。教师,在教育过程中起着主导作用;学生,是教育过程中的客体和主体的统一体,     

转变角色定位 搭建沟通桥梁

社会经济文化的发展,观念的更新,当代青少年的心理特点,未来祖国建设对人才的需求,都要求我们用现代的教育理念重新审视师生之间的人际关系和师生在教育教学中的角色关系。和谐的师生关系应该表现为教师对学生尊重、信任,学生对教师敬重、爱戴。其中,主导方面是教师。学生是有血有肉有情感的人,教师要尊重学生的人格、     

如何在政治课堂教学中渗透爱国主义教育

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容,它关系到建设有中国特色的社会主义事业。爱国主义教育的主要对象是青少年,青少年是祖国的未来,是社会主义事业的战略预备队,青少年思想道德素质不仅关系到他们一生的为人之本,做事之道,而且关系到中华民族的兴衰成败。那么,如何培养学生的爱国主义情操,树立正确的人生观和价值观,思想政治教师应该在教学过程中深挖教材内容,联系社会热点激发学生爱国热情,使学生树立远大理想,坚定爱国信念。     

谈如何发挥教学内容的 思想性

教师向学生进行知识教学的过程,也是向学生进行思想政治教育的过程,这是不以人们的意志为转移的客观规律。说到底,学校教育是对青少年进行素质教育,因为青少年学生的政治思想、道德素质、文明行为、审美情趣和科学文化素质的状况,不仅对他们自身健康成长具有重要意义,而且对我国未来的物质文     

思想品德课中有效的法制教育

青少年具备良好的法律意识和法律素质,是他们身心健康发展的需要,也是当今社会发展的需求。青少年学生是社会的未来,是社会发展的基石,是社会稳定的中间人群,因此,帮助他们树立正确的人生观,树立良好的心理素质,健康成长,就是政治教师肩负的历史使命。因此,思想品德教师应开展有效的法制教育,以便于对青少年学生进行更有效的法制教育。     

学校德育新使命:核心价值观认同

<正>青少年学生接受社会主义核心价值观是一个由低层次向高层次循序渐进的过程,学生对社会主义核心价值观认同因个体接受程度的差异而有所不同,教师要针对不同青少年学生的认知水平和接受能力,逐步提高学生对社会主义核心价值观的认同感。青少年学生对社会主义核心价值观的认同是一个逐步积累、逐步认知、逐步形成、逐步完善成熟的过程。其中教育认同是前提,社会认同是基础,自我     

青少年生态环保意识培养的实践与研究

青少年是国家的未来,青少年科学素质的高低直接影响国家未来的发展。环境问题是世界未来的重大课题,本课题拟通过环保科学知识问卷对职高学生进行调查,分析当前青少年的科学素质情况,用过程教育形式开展生态环保意识培养教育活动,提高职高学生生态环保科学素质,为社会提供高素质就业人才,为保护地球环境做贡献．     

学生违规：社会归因与教育惩戒反思

青少年学生违规行为是青少年发展过程中的普遍现象,其成因既有社会原因,也有学校教育的原因。教育惩戒作为纠正青少年学生违规行为的重要教育方式,必须结合青少年学生的年龄特征、身心发展特点和特定情境中的心理状况,对学校教育的教学内容、教学过程和方式、学校文化及评估标准的适应性、学校和班级管理模式进行反思。应充分认识到教育惩戒不是纠正学生过错行为的必然选择,因易于“失范”而要慎用,学校和教师有权选择和放弃使用,但不能轻言放弃使用,在使用过程中要遵守教育性的核心原则。     

从生态学视角论亲师关系对青少年成长的影响

教师、家长是学生成长中的重要他人,教师与家长关系的存在是以学生为纽带的,因此,发生在家长与教师相互之间的社会行为对正在成长的学生必然会产生影响。由此从生态学的视角探讨在亲师关系中影响青少年成长的两个微系统（教师与家长）,从而挖掘出对青少年的发展造成潜在影响的环境因素,并在相互作用过程中把握这些因素,寻找出它们变化、发展的规律,同时运用这些规律促进青少年的发展。     

弥补爱的缺口

<正>谁都知道少年儿童是祖国的未来、祖国的希望,可是近几年青少年犯罪率呈上升趋势,令人触目惊心,给家庭社会带来了极大的危害。一个思想道德不纯洁、心理不健康的人是教育的废品,对国家、对社会有很大的危害性,究其原因,有家庭、社会、学校等诸多方面的因素。俗话说:"嫩枝易弯也易直",我认为加强对小学生的心理健康教育是摆在班主任教师面前的首要任务,如果教师能适时、及时地将学生心灵中缺失的爱弥补完整,定能使学生带着希望     

对教师给予学生支持重要性的探讨和建议

文章通过对社会支持理论、师生关系与青少年心理健康的关系研究 ,发现教师给予学生支持在促进青少年的心理健康方面有十分重要的作用。因此在以后的教育活动中 ,对教师提出一些如何给予学生支持的建议 ,以此来促进青少年的心理健康发展。     

略述加强教师的职业道德教育——关于中学生对教师职业道德要求的调查

青少年是祖国的未来和希望,把青少年培养成为高质量的四化建设人才,是党和人民的重托,也是我们人民教师义不容辞的天职。怎样对待学生,怎样培养好学生,是值得我们从事教育工作的同志终生思考的大问题。为了从青少年学生中了解他们对一个人民教师的职业道德要求,从而有的放矢地对教师进行职业道德教育,我们先后在南昌、上饶、宜春等地区六个类型的九所中学(包括省重点中学、普通     

浅谈学困生的心理特点及转化对策

青少年由于正处在世界观的形成时期,缺乏教师关爱和爱抚的孩子,比起那些遭受教师体罚的孩子心灵所受的创伤更大。精神虐待是对学生自尊心、自信心的全面摧毁,甚至使其荡然无存。虽然每个教师不是心理学家,但如果每个教师都能够满怀爱心,在教学中把培养学困生正确的人生观作为课堂教学的重要内容,那么,对学困生的健康成长和未来社会的发展都是大有好处的。     

谈英语学习动机的激发与培养

英语学习的动机是学生能积极主动地学习英语的一种重要的内在趋动力。学生英语学习动机的激发主要有以下几个教育方法。 一、明确目的,培养学习动机 青少年学生的意志行动处于发展过程之中,学习兴趣容易转移或中断,这就要求教师对学生进行学习目的性教育。这种教育在于使学生认识到学习的社会意义,使之有对未来的使命感和责任感、把自己的学习与祖国的美好未来联系起来,从而产生学习的需要、学生一旦清楚地认识到学习的近期目的与长远目标,知道为什么学习,他们的学习行动就会变得主动而自觉。 此外,教师还应该善于利用教材内在的教育…     

教师道德是最高层次的职业道德之一

要认识教师道德的特殊性,必须首先了解教师劳动的特点。教师是通过示范性的劳动来实现其自身价值的,示范性是教师劳动最突出的特点。教师在知识、能力、情感,社会经验等方面理应高于学生,并在对学生进行教育过程中时时处处成为学生的榜样和模范。由于儿童和青少年有着对教师的特殊信任感、依赖感及很强的模仿心理,他们的心灵如同照像底片一样随时摄取着教师的影像,所以在一定意义上讲,学生是在模仿教师行为的过程中成长起来并逐步实现其社会价值的。     

浅谈初中思想品德教学中渗透法制教育的策略

青少年是祖国的未来,民族的希望。加强青少年的法制教育,保障青少年人生观、世界观、价值观的健康形成,关系到国家的发展,民族的腾飞。作为一名思想品德教师,把握课堂教学对学生进行法制教育,加强青少年特别是中学生的法制教育刻不容缓。     

浅谈师德的作用

正"教师是教育的根本,师德是教师的灵魂"。教师是青少年成长的引路人,师德水平直接关系到亿万青少年的健康成长,关系到国家兴衰和民族的未来,但就教师个体而言,师德应有以下几个重要作用。师德是教师实施教育影响的前提教师是人类文化的传递者,为人类文化的延续和发展提供了可能;教师是连接过去和未来的桥梁,是为新一代攀登高峰架设的"人梯",他们又是学生身心教育和发展中的主要影响因素。教师从事的事业是面向未来的事业。从根本上说,科技的发展、经济的振兴,乃至整个社会的进     

初中思品课有效渗透法制教育初探

<正>青少年学生是祖国的未来,民族的希望,是21世纪的建设者。初中阶段是青少年成长的一个重要时期,但他们缺乏一定的生活经验,分辨是非能力较弱,难以准确把握复杂的社会生活环境,面对现实生活中的种种诱惑,很容易脱离人生正常轨道。作为一名初中思想品德课教师,我深感责任重大。加强对青少年学生的法制教育,帮助他们掌握社会生活中必备的法律知识,培养守法习惯,学会应用法律,是我们义不容辞的职责。     

建立激励机制 调动积极因素

激励是人对人的作用。在学校教育中,一般来讲多是教师对青少年学生实施激励,即教师是激励的主体,被教育者——学生是激励的客体。激励行为能否起到理想效果,能否充分调动学生的积极性,很大程度上取决于作为激励客体的学生的认同感。青少年学生有一种对教师在实施激励过程中所采取的方式方法进行分析审视的心理状