语篇教学中英语阅读能力与口语交际能力的培养

语篇教学的目的是在提高学生语言水平的同时,训练学生获取完整信息的能力和语言的交际能力。本文从熟悉语篇宏观结构、语篇衔接与连贯两方面探讨阅读能力的培养;从语篇重建方面探讨口语交际能力的培养．     

教学中培养和提高英语的阅读能力

<正>在我国的英语教学中,阅读一直受到重视。大纲明确指出:在英语教学中,学生已经具有一定听说能力和习惯,掌握了一定数量的词汇,并学完大部分基本语法后,在进一步提高听、说、读、写能力的同时,应侧重培养阅读理解能力,阅读     

论大学英语交际阅读能力的培养

为了解大学英语课堂对学生阅读能力培养之现状,通过访谈20位学生,从中剖析出传统大学英语课堂教学中存在的一些薄弱环节。为切实提高学生的交际阅读能力,部分教师需进一步转变观念,在课堂上加强培养学生对篇章的宏观驾驭能力和信息提取能力。另一方面,教师要高效利用学生的课外时间,引导其课外阅读,并加强有效监督。     

在语法教学中强化交际能力的培养

随着外语在经济、社会生活中地位的日益提高,一些小学已将英语教学引入课堂。在小学阶段应该交给学生一些什么呢？九年义务教育小学英语（实验本）在语言材料的选择上既突出了语言的交际功能,又注意了语法知识的渗透,功能意念与语言知识达到了较为完备的结合;各单元的语法在编排上也很科学,带有明显的倾向性,内容也相对集中,由浅入深,由易到难,有较强的系统性。只要我们在使用过程中精心安排,完全可以在语法教学中强化交际能力的培养。下面谈谈我的做法和粗浅体会。一、感性理解,狠抓一个“懂”字语法教学应从感性认识着手。语法…     

培养英语阅读能力 提高英语交际水平——英语阅读与多媒体的整合教学

“按照语言学习规律,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。”一定的语言交际能力,不仅包含对语言知识的积累和使用,还包含对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。因此,英语教学要增加学生的语言实践量,使学生身临其境,掌握为交际运用英语的能力。提高教学水平。     

由英语阅读谈学生交际能力培养

本文就英语阅读教学策略运用谈谈同伴对话、小组交流及师生沟通等方法的运用,阐述上述方法对培养学生英语语言感知交际运用能力的促进作用,围绕阅读教法活化,注重活化学生语言感知体验,指导学生主动表达和积极交流,有利于学生正确学习和使用英语,提高综合运用地道性和准确性。     

大学英语阅读中跨文化交际能力培养的教学策略研究

在大学英语阅读教学中融入跨文化交际的因素可以有效培养学生的跨文化交际能力,并能够使学生从不同角度了解不同英语国家的人文社会文化历史等因素,结合这些客观存在的因素可以更深一层理解大学英语阅读文章,教师不仅要改变以往单一的教学方法和教学模式,学校也要给予对跨文化知识交流的重视度,才能在多角度培养学生在大学英语阅读中的跨文化交际能力。     

阅读中语言交际能力的培养

英语学习者在阅读上目前存在不少问题,也面临一些实际困难。要提高阅读效果和阅读兴趣,解决学习时间少和内容多的矛盾,就应了解阅读在培养语言交际能力中的作用,重视语言交际能力的培养。这样,交际法不仅使学习者的兴趣增加,而且参与的机会增多了,用英语交际的能力增强了。     

如何在日常教学中培养英语交际能力

在用英语进行交际的过程中,学生不仅会遇到母语的干扰,而且文化背景知识缺乏、词汇量不足、语法知识欠缺等不利因素,都会影响交际。那么,如何在日常教学中培养学生的英语交际能力呢?一、培养学生的自信心尊重学生的个性和情感,平等地对待每一个学生,可以帮助学生克服胆怯心理,充满自信地投入到学习中去。在课堂上教师要注重培养学生的自信心,对学生的点滴进步及时给予鼓励和肯定,使学生感受到教师的尊重和关心,并获得一定的成就感,从而增强学习的愿望和用英语进行交流的信心。二、培养学生的参与意识在课堂上,教师要注意运用各种方法,调动学…     

英语语言教学中跨文化交际能力培养浅析

在全球一体化愈演愈烈的当下,跨文化交际能力已经成了国家和个人发展不可或缺要素,这对我国英语语言教学提出了新的挑战和要求。为了适应新的形势需求,英语语言教学必须在强化学生语言技能的基础上,采取多元化措施实施提高学生的跨文化交际能力。     

中学英语教学中如何培养学生的英语交际能力

要想在社会上生存发展,每个人都要具备很多能力,而这些能力中最基本的就是交际的能力。特别是在经济全球化大潮的冲击之下,英语的交际开始变得十分重要,所以对于中学生而言,学习英语课程,提高英语交际能力是十分必要的。     

如何在教学中培养学生的英语交际能力

语言具有社会交际功能,是一种交际工具。外语教学的目的是要在打好扎实的语言基础知识,进行认真严格的听、说、读、写训练的基础上,培养听、说、读、写的交际能力。一、从听、说、写三方面培养交际能力1.创造良好的语言环境。英语教     

英语朗读教学与交际能力培养

本文拟从英语朗读作用的角度阐明了英语朗读与英语交际能力的培养及提高的必然联系，并对英语朗读教学策略提出了一些建议，以期引起同行对朗读教学的重视和研究。     

浅谈英语交际法教学与交际能力的培养

随着我国进入WTO和与国际交往的增多,英语作为人类社会最广泛应用的沟通媒介,在全球经济一体化(Economicglobalization)的运作中必将起着越来越重要的作用,这也对我们的英语教学工作提出了更高的要求。针对“能力培养”这一问题,交际教学法近年来一直为国内外应用语言学界所推崇。那么如何开展语言教学中的“交际能力”培养?传统的英语教学法有何不足?交际教学法有何特点?如何利用传统英语教学法的长处实施交际法教学?以下是笔者多年来英语教学工作的粗浅认识。一、什么是语言教学中的“交际能力”“交际能力”广义说是在一定的情景中人们…     

英语交际能力的培养

英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。英语教学里的交际原则,要求教师把英语作为交际工具来教,也要求学生把英语作为交际工具来学,还要求教师和学生课上课下把英语作为交际工具来用。教学活动要和以英语进行交际紧密地联系起来,力争做到英语课堂教学交际化。     

英语交际能力的培养

一、英语课堂英语交际化教学的内涵所谓英语课堂交际化教学,就是指在课堂上教师通过使用英语,连续不断地向学生传递英语信息,使学生置身于全英语化的语言环境中,从而引起学生的有意注意,使学生形成实际运用英语进行交际的能力的教学实践活动。具体地说,英语课堂交际教学,就是教师在课堂教学实践中,通过与学生用英语进行交流,或引导学生之间进行交流,进而转化为学生自己的语言材料,并能用口头方式表达出来。这也正是英语教学在于应用的目的所在。     

英语交际能力的培养

语言是人类社会发展与进步的产物,也是人区别于其他动物的一个重要特征。有了语言,而不是单纯的几种简单发音,人与人之间就可以对各种复杂的事物进行描述,互相交流,增进理解,发展思维,提升大脑的活力。我们教学英语,也正是为了让学生顺应当今社会经济文化发展的需要,掌握一门外语,更好地为今后的工作、生活和学习服务。因而,我们要教给学生的,不单单是英语知识,更重要的是要培养学生的英语交际能力。那么如何在课堂中培养学生的英语交际能力呢?著名教育学家巴班曾经指出:“教学手段的优选是实施教学过程中最优化的方案之一。”课堂中我们应…     

英语交际能力的培养

中学英语教学大纲和新教材 (Mnior Englishfor China)明确指出 :初中英语教学目的是使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力 ,英语教学过程是教师与学生 ,学生与学生之间 ,教学内容和思想感情交流的交际过程。学生只有在有声的语言环境中学习语言 ,才能更好地引发学习的兴趣 ,调动起学习的积极性。一、要积极创造条件 ,培养并增强学生人人积极参与英语活动的意识。在教学中 ,可采用分层递进的策略 ,从教学目的的确立 ,教学内容深浅难易的处理 ,教学方法的采用到组织教学的形式等诸多方面都应为全体学生着想。比如 ,英语对话的…     

英语交际能力的培养

一、抓好语言知识教学,为交际运用英语打下基础语言知识是语言技能和语言运用的基础.因此,教师在授课中应当重视以下两点: 1.基本读音规则的掌握和语音语调的正确必须符合英美习惯.     

英语交际能力的培养

在英语教学的过程中 ,教师要充分利用学校和社会等教育阵地培养学生的英语交际能力 ,使学生积极参与交往、乐于交往 ,形成善于应变的交际能力 ,为适应新时代的社会生活和社会生产打下扎实的基础。一、开辟英语交际阵地 ,营造语言环境要让学生学会用英语进行交往 ,培养提高他们的交往能力 ,就必须给他们提供良好的交际环境。交往的范围越大 ,环境创设得越好 ,氛围越浓 ,学生使用英语交往的欲望越强 ,交往的内容越丰富 ,效果越显著。在英语教学的过程中 ,英语教师应充分开辟交流阵地 ,激发学生用英语交往的兴趣 ,营造和谐宽松的氛围 ,使学生在…