影子和我的故事

经典良品月上柳枝头———大地像一张硕大无朋的宣纸，月光透过枝叶，在宣纸上洒下参差斑驳的光影。微风吹来，影儿颤悠悠的。“嘻嘻……嘻嘻……”“哈哈……哈哈……”几个小孩忽然跑来了，打闹着，嬉笑着，一脸的快乐。哦，这情景多熟悉，又多陌生啊。思绪飞扬———那时侯，我不也一样吗？几绺黄黄的头发，扎个小辫，翘着，和伙伴们玩“踩影子”的游戏。我们好像一个个小精灵，不知疲倦地跳啊，跑啊。“啊，我要踩到你了———”“啊！”“扑通！”我一下跌倒了，给大家表演了一个“狗啃泥”。“哈哈……哈哈……伙伴们围着我笑了起来。…     

随笔：小刹车失灵后

一次户外活动时，我组织孩子们从一个游戏过渡到另一个游戏。我采用游戏的语言与方式让孩子们领会我的要求进行集合：“每个小朋友的眼睛都是两盏小车灯，请小朋友将小车灯打开，看看谁的灯光能照到张老师的眼睛里。看看谁的小刹车最灵，在张老师的身边停稳。”还沉浸在第一个游戏中兴奋得又跑又眺的孩子们听到我的话，迅速地集合到我身边，并纷纷向我喊道：“我的小刹车最灵。”“我是最先停下的。”只有汉汉好像根本没有听到我的话，也没有看到同伴的活动，他还是一个劲儿地在操场上奔跑。     

奖状里的忏悔

我教书四十多个寒暑，退休了。每当目光触及那一箱国、省、市颁发的奖状时，那件令我省悟的事总是浮现在眼前：暑假，我正在学校忙学生填报志愿的事。午休时，突然响起了敲门声。打开门，一张熟悉而又陌生的脸正冲着我笑哩。我后退—步，打量着她：高跟鞋、喇叭裤、露脐衣、卷黄发……手提新潮防晒伞，肩挎椭圆小坤包，俨然—位归国华侨小姐。“不认识了，杨老师？我是您的学生谷新秀哩……”“谷——”，字到嘴边又缩回来了，我记得是有一名叫谷新秀的学生，可站在我面前的是她吗？记忆把我带到六年前秋风送爽的时候，在课堂上，我考默写，…     

教室里开满“丁香花”

“六一”前夕，我带着收上来的试卷刚到办公室坐下，一群孩子蜂拥而至。“孙老师，俺考多少？”不抬头，我就知道是机灵鬼李晟旭；“老师，批到我的吗？”吕希急不可耐；“求求你，老师，先批我的吧？”、“老师，这张试卷我做得不错，可能考满分!不信，你这就批!”陈小雅以此来激我。“……”看着一张张涨得通红、写满紧张和急切的小脸，我既为孩子们对学习的重视、对成绩的关注而窃喜，又不禁为孩子们的心理重负而暗自心疼。小小年纪就要如此……     

萝卡——小班科学活动

设计意图：冬季正是萝卜收获的季节，孩子们在家中、幼儿园都会吃到萝卜，但很少有机会接触到生的、完整的萝卜。因此，萝卜对他们而言是既熟悉又陌生的。于是，我设计了科学活动“萝卜”，希望在幼儿已知与未知之间搭建起一座桥梁。     

新学期伊始

刚送走一批孩子，心里空荡荡的，时不时涌上一股酸楚。时隔两天，又迎来了下一批孩子，面对许多陌生的新面孔，我的心不禁汹涌澎湃起来，又重新找回了充实与快乐。我想方设法接近每一个人，微笑着询问他们的名字，拉拉这个的手，摸摸那个的头，亲亲那个的脸颊……当我一连几次叫错同一个小朋友的名字时，孩子们都笑了起来，我只好解嘲地说：“噢，是老师记错了。”也许他们对我这张新面孔也心存顾虑，与我交谈中总是透着些胆怯。几天来，我始终如一地重复着同样的程序———叫名字、拉手、摸头……渐渐地，我们彼此不再陌生。当我流利地叫出…     

第一次

第一次走进这美丽的校园，第一次走进这陌生的课堂，望着讲台下那一张张充满渴望与惊奇的脸，我不禁有点儿紧张。“同学们，大家好。今天是我给大家上的第一节创造活动课。我们先互相认识一下，好吗”“好”孩子们那震耳欲聋的声音彻底解除了我心里的紧张。看来，我还是挺受欢迎的。“首先自我介绍一下，我姓路，名辉，大家就叫我路辉老师好了。我平时喜欢读点儿书，还喜欢搞一些小发明、小制作等等。怎么样，大家对我的介绍还满意吧”“满意”孩子们拉长了声音，大声喊道。“下面，该由同学们进行自我介绍了，谁愿意先介绍一下自己呢”“我…     

一帧师生“全家福”的遐想

终于搬进了新居，有了自己的书房。帮忙搬家的人刚走，家人还在各自忙着拾掇，我就一头扎进被书籍充斥得略显窄小的书房，想好好整理整理堆积如山的书报杂志。当我刚俯身拿起一册旧书时，一张七寸的旧照片从书页间滑落下来——瞬间，几十张熟悉又有些陌生的面容和我不期而遇。我连忙捧起这张毕业照，这是十几年前我初中毕业时的师生合影，一张曾经“踏破铁鞋无觅处”，今又“得来全不费工夫”的“全家福”。     

阳光足浴

冬日的一天,我带着孩子们到户外,感受温暖阳光的抚摸。“多么好的天气呀!我们一起来做游戏吧!”我和孩子们在大草坪上又跑又跳、又钻又爬……玩得可高兴了。不一会儿,孩子们觉得有些热了、出汗了,于是,我们就坐下来休息。这时,我忽然觉得脚出汗了,鞋子也湿了,我想:孩子们的脚会不会也出汗了?何不让他们晒晒鞋、晒晒脚呢?“小朋友们,我们一起来晒晒鞋、晒晒脚吧。”话音刚落,孩子们都笑了,说:“晒脚?太好玩了……”孩子们都把鞋子脱了,露出一双双小脚丫,我摸了摸孩子们的鞋和脚——呀,都湿了。于是,我就请孩子们把鞋子放到太阳下晒,随后一起…     

枣枣

“你最大的愿望是什么芽”“我……希望一家人健康快乐,每天能团聚在一起,按时吃晚饭,彼此关爱,不离不弃……”清晨的第一缕阳光滑进了我的窗台,温暖和曦。我慢慢睁开眼睛,看到一切陌生又熟悉。似乎我们一家人昨天才搬来到这幢大宅子里,一切都是新的,当然陌生。至于熟悉———我也说不清。餐厅里传来一阵热闹,我竖起耳朵。“还不快吃芽你怎么连吃东西都磨磨蹭蹭的?!”是妈妈催促弟弟的声音。然后是奶奶:“哼,大清早的大呼小叫,一点修养都没有!来,小祖宗,慢慢吃,慢慢吃,别理她。”“奶奶!你老宠着他!”高声部的抱怨……应该是姐姐的。“你看…     

一片五彩光束

今天,无意中我在班里地上发现了一片五彩颜色的光束,我赶紧把小朋友们都召集过来,对他们说:“你们看多漂亮的颜色呀!”孩子们听了我的喊声,赶紧都跑了过来。“太漂亮了,真美,多好看呀!”孩子们不约而同地欢呼着,有的拍着小手,有的蹦着小脚。 我见孩子们的兴趣这么高,便抓住机会对小朋友说:“你们跟老师一起数一数这束光是由几种颜色组成的?”“红的、绿的、黄的……”孩子们看得可认     

小雨点

“掉点儿了，掉点儿了!…‘下小雨了!…‘小雨点落在我的鼻尖上了!”……三月的一天，我和孩子们正在操场上游戏，忽然，天空中滴答滴答下起了小雨，孩子们高兴极了，又叫又跳，有的还在操场中跑来跑去。看到孩子们对小雨如此感兴趣，我萌发了让孩子们学习儿歌《小雨点》(小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴；小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴；小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。)的想法。     

让课堂成为孩子们情感交流的平台

还是这三尺讲台，还是这块熟悉的黑板，不一样的是这略显拥挤的教室里多了几十张陌生的面孔。“今天有人来听课，快坐好！”听着孩子们小声的相互提醒，除了欣慰而外，我也感到了孩子们些微的紧张。怎样解除孩子们的紧张情绪是我这堂课首先要解决的问题。一段轻松的课前谈话，引出了这节课的主人翁———小葫芦。由于我随意的拨弄，小葫芦如同一个不倒翁在讲台上左右来回晃动，引得孩子们咯咯地笑出了声。紧张的情绪得到了释放，他们一个个着急地冲我“挥舞”着小手，“嚷”着要对小葫芦说话：小葫芦，你真像一个胖娃娃，圆圆的脑袋，大大的…     

我不看就知道风来了

一天,我教了孩子们一首儿歌：“红旗飘,树枝摇,草低头,花弯腰……我知道,风来了。”熟悉这首儿歌后,我问孩子们：“当你们看到哪些现象,就知道风来了？”按我的思路,孩子们能回答儿歌中的某一种现象就行了。没想到小雯冒出一句：“我不看就知道风来了。”     

教师要用爱心去唤醒犯错学生

课间,我和学生一起做着游戏,望着孩子们一张张可爱纯真的笑脸,自己仿佛又回到了久别的童年. 可是好景不长,美妙的乐曲中出现了不和谐的音符.一个学生跑来告诉我说,我们班的小Z踩草坪摘花,被监察纪律的同学发现,减了分.听罢,我的脸旋即由“晴”转“阴”了,孩子们看在眼里,也收敛起了灿烂的笑脸,小心翼翼地看着我.“把小Z给我叫来!”我气急败坏地说.不一会儿,小Z被同学们带到了我跟前.还没等我开口,班长小冉抢先对小Z小声说:“你又减分了,咱们班的纪律成绩这星期又得倒数了.”     

春天是这样来的

“春天在哪里,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里,看见红的花,看见绿的草……”每当孩子们坐在草地上唱这首歌时,我问小(一)班的孩子们:“你们知道春天是怎么来的吗?”孩子们像快乐的小鸟,叽叽喳喳地抢着告诉我:“我知道春天是这样来的……”     

我看到那一半"水"

今天，班内的“评星颁牌”活动又如期举行了。这次活动是经过个人自评、小组互评、任课老师考评三道程序之后，最后由我这个班主任裁定并宣布评比结果：第三学习小组获得“最佳合作学习小组”金牌，第五学习小组获得“最佳创新学习小组”金牌……王红同学被评为“学习星”，陈亮同学被评为“纪律星”，沈吉同学被评为“自强星”，程艳燕同学被评为“创造星”……我每宣布一项结果，孩子们都报以热烈的掌声。每一张小脸上都写满笑意，或为集体或为自己或为他人。“同学们，现在我郑重地宣布陈铭铭同学被评为本大周惟一的‘智慧星’！”我作了…     

满票？零票？

新学期又开始了。作为一名班主任,我又投入到了紧张而繁忙的工作中,其中一项重要内容就是班干部竞争上岗。早在上个星期,我就把班内设置的岗位告知每一个学生,以使他们都能找到适合自己的岗位。因为孩子们的年龄还小,所以我提出的要求不高,只用说说自己打算怎样为同学们服务,几句话就行。班会时间到了,孩子们早早地坐在了教室里,有的手里还拿着一张纸,嘀嘀咕咕地念叨着什么。看样子,每个人都做了精心的准备。竞选开始了,“班主任助理”、“常务班长”、“纪律班长”、“学习委员”、“文艺委员”……每个岗位都有四五个学生竞争,一个个神采…     

缺憾

群山逶迤,秀水如带。风光旖旎的江西婺源山城,迎来了一群从四面八方赶来聚会的男女同学,我作为他们的班主任应邀特地从上海赶来赴会。 这是他们从师范毕业十五年后的首次聚会,聚会安排在一家典雅古朴而又具有现代气息的宾馆。馆内欢歌笑语,其乐融融。我看到了一张张熟悉而又“陌生”的脸,一张张灵动中透出成熟的脸,一张张兴奋、喜悦的脸。然而,有一张曾令我痛恨而又内疚不安的熟悉的脸似乎寻不着了。难道他没来?我忍不住轻声问身边的“老班长”:     

采阳光

作文课上，我对孩子们说：“这节课，我想请大家帮个忙，可以吗”“帮忙没问题，您有什么问题就说吧”孩子们非常兴奋。“今天阳光这么好，我想采一些阳光，可是想不出办法来。”我故作为难地说。采阳光孩子们睁大了眼睛。阳光看不见摸不着，怎么采孩子们议论纷纷。于是，我提议，到校园里看看。校园里顿时热闹起来。孩子们东瞧瞧，西看看，忙着寻找阳光的落脚点。他们一会儿抬头看看太阳，一会儿用手抓阳光，一会儿又看看小草，望望树苗，一会儿又晃晃玻璃……一节课后，孩子们又回到了教室。“老师，我采到的阳光在小草上。因为有了阳光的…