浅谈小学生计算能力的培养

小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次,在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。那么,如何加强计算教学,提高计算能力呢？     

浅谈如何培养小学生的计算能力

小学数学教学大纲指出：“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力,应该要求学生算得正确迅速,同时还应注意计算方法合理灵活。”“正确”是计算的基本要求,没有“正确”就丧失了计算的意义,“迅速”是计算能力的标志,“合理灵活”是计算正确迅速的重要保证,下面分五个环节来谈谈如何培养小学生的计算能     

浅谈如何培养学生的计算能力

培养学生整数、小数、分数的四则计算能力,使学生计算正确、迅速、方法合理、灵活,是小学数学教学的一项重要任务。《新课程标准》中要求学生在计算方面达到“熟练”、“准确”、“会”三个层次。因而,必须重视小学生计算能力的培养。但从学生的检测和平时的作业中我们不难发现,学生在计算时,常常出现各种各样的错误。那么,如何培养学生的计算能力呢？     

浅谈小学数学教学中计算能力的培养

随着教育改革的不断深化,对于小学数学教学来说,如何培养学生综合素质已经成为重要的方向和目标,特别是由于数学教学的特殊性,应当更加重视培养学生的计算能力。对如何培养学生计算能力进行了研究,在分析小学数学教学中计算能力培养价值的基础上,重点提出培养策略。     

小学数学教学中学生计算能力的培养策略

计算不仅是学生必备的一种学习能力,还贯穿小学数学学习始终,影响着学生数学学习效率的提升。然而,实际教学中,教师只重视数学知识的传授,忽视了学生计算能力的培养,导致学生学习效率不高。可见,要提升教学效率,必须培养学生的计算能力。那么,如何在小学数学教学中培养学生的计算能力呢?     

谈计算教学中的简便运算

我国小学数学教学中,历来非常重视计算教学。早在1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》中就明确提出小学数学教学应“以四则运算能力为中心”。在《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中,仍然要求重视“培养学生的计算能力”。可见,在小学数学教学中,不但是要求学生掌握四则运算的方法,同时还要在学生计算能力的培养上...     

计算教学应注意四个着眼点

“大纲”对小学数学计算教学提出“正确、熟练、合理、灵活”的八字要求。要想教好这部分内容 ,必须注意四个着眼点。一、计算教学应着眼于培养学生观察能力观察力是一种重要的认识能力 ,它对于一个人做任何一件事情所获得的成功都起着重要作用。要提高学生的计算能力 ,必须培养学生敏锐的观察力。“粗心而错”是小学数学教学活动中师生的口头禅 ,即学生常常因看错数字或运算符号而出现计算错误 ,究其原因就是学生缺乏敏锐的观察力。所以 ,计算教学中要经常让学生做到正确、迅速地感知数据和式子 ,把握其内涵 ,发现其特点和规律 ,刻意培养学…     

在新课标下培养小学生计算能力的途径与方法

小学数学教学主要培养学生三种能力:计算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。本文主要论述培养计算能力的基本要求,研究培养计算能力的途径和方法。     

如何培养小学生的计算能力

在《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中，明确要求重视“培养学生的计算能力”。这就要求教师在数学教学中，不但要求学生掌握好与计算有关的数学概念与数学知识，而且要把知识转化为技能、技巧。这就要求我们教师必须遵循小学生的认知规律，采用恰当的教学方法，使学生对数学知识的掌握与计算能力的形成得到同步的发展。     

如何进行小学生数学计算教学

小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次,在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。     

浅析如何进行小学数学计算教学

正在小学数学教学中学生计算能力的培养是很重要的一个方面,它对于学生学好小学数学起着至关重要的作用,它也是小学数学中应用最多的一项能力,所以作为小学数学教师,培养学生的计算能力非常重要。小学数学教学大纲要求学生在计算能力方面要达到熟练、比较熟练、会三个层次,那么小学数学教师如何培养学生的计算能力呢?许多教师经常会抱怨学生计算特别粗心,经常出错,怎么讲都不管用,还是错误不断,许多教师对此都束手无措,绞尽脑汁也不得其解,找不出什么特别好的方法,本人结合自己多年来在小学数学教学课堂上的实际经     

培养计算能力打好坚实基础--小学生计算能力培养与提高之我见

培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务。培养学生良好的计算能力，关系到数学这一科乃至所有学科的基础，必须引起高度重视。新课改实施后，教材加强了对学生口算及估算的要求，提倡算法多样化。笔者认为，培养小学生的计算能力可以从以下几个方面入手：     

小学生计算能力培养的四要素

计算能力是每个人必须具备的一项基本素质.数学新课标要求小学生掌握必要的基础知识,具有一定的计算能力和解决实际问题的能力.培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是贯穿小学数学教学全部内容的主线,也是学生今后学习数学的重要基础.一般来说,计算能力是指能够计算得正确、快捷、灵活.那么如何在小学生计算教学中落实这几方面的要求,提高学生的计算能力呢？     

小学数学教学中如何培养学生的计算能力

新课改对小学生的计算能力提出了新的要求:加强口算,重视估算,提倡算法多样化。所谓"学好数理化,走遍天下都不怕",可见计算的重要性,它在生活中随处可见,是解决实际问题的重要工具,也是小学数学学习过程中学生所必须要掌握的基础知识和基本技能。结合实际课堂教学案例,对小学数学教学中如何培养学生的计算能力进行了分析和探讨。     

新课程背景下如何培养小学低年级学生的计算能力

在新课程改革背景下,在小学低年级数学教学过程中,对于学生各个方面能力培养也有着越来越高的要求,而学生计算能力就是其中比较重要的一个方面。因此,在现代小学低年级数学教学中,作为小学数学教师,应当以科学合理方法对学生计算机能力进行培养,从而使学生计算能力得以有效提升,进而使学生数学综合能力及素养得以提升。     

如何培养小学生听英语的能力

“听”在小学英语教学中具有十分重要的地位．教师在教学过程中应重视对学生听英语能力的培养。本文从三个方面就如何培养学生的听英语的能力谈谈自己的看法。     

如何培养小学生的计算能力

计算能力是每个人必须具备的一项基本能力．培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。那么怎样才能提高小学生的计算能力,达到“正确、迅速、合理、灵活”的计算要求呢？根据我个人的教学实践,我认为应从以下几个方面来提高学生的计算能力。     

谈谈小学生计算能力的培养

计算教学是贯穿于小学教学教学的全过程的一门基础知识,是生活之中经常用到的学问,其重要性不言而喻.教师要想提高学生计算能力应该做到:重算理和法则过程教学;重视学生计算兴趣的培养;注意培养学生坚强的意志品格;重视学生良好的计算习惯的培养.     

提高计算教学有效性，培养学生的计算能力

“计算能力”是学生学习数学所必备的基本能力,是学习数学的基础。培养和提高学生的计算能力,是小学数学教学的主要任务之一。作者从创设情境．激发兴趣：透彻理解算理是提高计算能力的关键;熟记常用数据是提高计算能力的手段;良好的计算习·瞬是提高计算能力的保证这几个方面谈了如何有效提高学生的计算能力。     

计算教学更应该关注什么？

计算，贯穿于小学数学教学的全过程．它是小学生的一项必备的数学能力．也是传统小学数学教学最为重视培养的能力之一。实施新课程以来，课标对学生计算能力的培养仍很重视，所不同的是，与以往的教材相比，它不仅要求计算正确、迅速．而且更突出要求计算方法的合理、简便与灵活，并注意把各种计算（口算、毛算、珠算、估算、简便计算）有机地联系与整合起来，