无悔的青春——记贵州省贵阳市盲聋哑学校青年教师郭绪英

1989年6月，作为南京特殊教育师范学校首届毕业生的郭绪英从学校毕业了。怀着青春的梦想，年仅十八岁的她来到了贵阳市盲聋哑学校，郭绪英成了该校首个特殊教育专业毕业的老师。学校安排她到盲生部担任二年级的语文教师兼班主任，尽管有在特师四年的专业思想教育与熏陶，但她还是震惊了：这是怎样的班级呀，虽是一个班，但却是两个年级，学生的程度参差不齐，有四五种层次。     

奉献,在平凡中升华——记贵州省毕节地区盲聋哑学校校长龙从芬

杜鹃花竞相开放的春日里,记者来到位于乌蒙山深处的贵州省毕节地区盲聋哑学校.走进校园,穿过桃李般生气勃勃的学生群,看到许多辛勤的园丁,龙从芬校长就是这些园丁中的一个.40多岁的她,看上去总是风风火火,永远充满着活力.     

在反思中形成 在实践中检验——回顾我校办学思路形成过程

我校创建于1993年。在当时，无论是办学条件还是办学经验，我校均是全区最差的小学。学校如何发展?领导班子分析来分析去，觉得只有在教师队伍方面，我们还有一点“优势”：比较年轻。一般人都认为教师年轻没经验，但我们看到了这支年轻队伍的优势：第一，他们     

“忠诚教育事业，是我一生的追求”——记嫩江县铁东学校党支部书记、校长刘仁山

刘仁山参加教育工作２０多年来，曾先后获得省级中小学骨干校长、市级模范教师、市级好校长、县级优秀共产党员和教育科研先进个人等光荣称号。他说：“忠诚教育事业是我一生的追求。”１９９６年２月，刘仁山被任命为铁东学校副校长，同年１１月被任命为铁东学校党支部书记兼校长，成为嫩江县城镇学校最年轻的校长。他初到铁东学校时，学校的状况令人头疼：校舍破旧，大部分已是危房，学生特别是好学生流失严重，教师人心思动，教学质量下滑。面对如此困难的局面，刘校长意识到：要扭转办学局面，领导班子是关键。为此，他首先抓了领导班子…     

爱，在大山深处——记泸溪县登云寨小学校长龚武松

湘西边陲的泸溪县素有“南蛮盲肠”之称。它是汉族和土家族、苗族、侗族等少数民族聚居的国家扶贫开发工作重点县。而踏虎乡则地处泸溪县条件最差的巴陡山区,其中的登云寨更是被人称为踏虎的“西伯利亚”。其实,从“登云寨”这一名字中,人们就不难想像它的景象:山高,路陡,贫穷,     

在创业中思考，在思考中创造——记济南高新区第二实验学校校长刘志英

在这个日新月异的时代，如果你是一位年轻的创业者，你一定会选择到高新技术产业开发区，那里为你搭建了创造的大舞台。     

梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨励出——记师宗县五龙壮族乡保太完小校长王朝华

今天，当你走进距师宗县城五十公里地处深山老林的保太完小，会有一种“山穷水复疑无路，柳暗花明又—村”的感觉。宽敞的水泥场地清洁舒适，校园内红旗飘扬、古木参天、绿草如茵，花儿四季常摩擦、朵朵绽放，清澈甘甜的井水隐于园中，响亮的歌声、琅琅的读书声越过高山峡谷，传向远方。教学楼、综合楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼、楼楼错落有致，     

在绿色中穿行——广东顺德一中德胜学校的人本追求

十年顺峰叠翠,十年德胜涌浪。一所成立刚刚10年的学校,何以在当地名声鹊起,教育教学质量喜人,引来社会各界的关注?这不仅仅因为它依托顺德一中这所百年老校的文化积淀,善于传承却不囿于传统,更在于它在继承中创新,在追求中创造——确立了为学生一生发展奠基的办     

在教科研中，学校如何利用“教育专家”资源——从“中英学校发展计划合作项目”看专家的作用

时代呼唤创新人才,创新的前提是人必须自主发展,而承担着培养人才任务的主要社会组织是各级各类学校.可以说,没有自主发展意识的学校不可能培养出真正意义上的创新人才.因此,学校的自主发展已经是现代学校制度建设中不可回避的课题.