改进德育工作的三点思考

改革开放不断深化为高校德育工作带来难得的发展机遇,同时也带来一系列的严峻挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,是摆在我们面前的重要课题。为了认真贯彻执行２１世纪振兴教育行动计划,适应２１世纪高校教育改革的发展,我们必须努力探讨德育工作的新思路,加强德育工作改革的力度。一、必须树立德育工作新形象学校德育工作肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,必须以马克思主义、毛泽东思想,邓小平理论为指导,对学生进行世界观、人生观、价值观的教育,使学生在掌握马克思、毛泽东、邓小平分析问题,解决问题的立场、观点和方法…     

关于改进和加强邓小平理论教育的思考

高校加强德育工作,首要的是深入学习邓小平理论,用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。用邓小平理论武装青年学生,关系到党和国家的前途命运,关系到２１世纪社会主义现代化建设的成败,关系到坚持党的基本路线一百年不动摇。高校必须把邓小平理论“三进”教育作为培养跨世纪社会主义事业建设和接班人的基础工程、重点工程和希望工程,作为坚持正确办学方向的根本任务,作为高校德育工作的灵魂与核心。     

论面向21世纪的德育工作

论面向２１世纪的德育工作孙绍荣，朱佳生２１世纪我国社会在条件和运行方式上都将发生巨大的变化。作为有高度预测性的教育，必须及早作好准备。这里，我们探讨的是对社会有重要意义的德育工作及其如何转变的问题，以期与同行讨论。一、面向２１世纪德育的意义与特点从目...     

面向21世纪高校德育工作的措施

即将到来的２１世纪是一个高科技飞速发展的社会,一个竞争激烈的社会。这些新的社会发展特点向大学生提出了更高的素质要求,也给高校德育工作提出了一系列新的课题。高校德育工作必须按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）的...     

新中国60年高校德育工作发展及其启示

高校德育工作是党的思想政治工作的一个重要组成部分.回顾新中国成立以来高校德育工作60年来五个阶段曲折跌宕的发展历程,总结出我国高校德育工作:坚持党的正确领导、才能确保高校德育工作的政治方向,坚持系统性建设、才能建立高校德育工作的长效机制,坚持实事求是、才能确保高校德育工作的针对性,坚持以人为本、才能确保高校德育工作的实效性,坚持与时俱进、才能确保高校德育工作的创新与发展等启示.通过总结和应用这些历史经验,探索进一步加强和改进高校德育工作的新路径,全面提高高校育人质量.     

新时期高校德育及其功能

高校的主要任务就是为社会主义社会培养和造就合格的建设者和保卫者，培养和造就一代又一代具有共产主义理想、高尚道德情操、渊博的科学文化知识和能自觉遵守纪律并富于创造精神的新人。面对２１世纪知识经济的发展和社会对人才培养目标要求，以及教育体制的改革，高校加强德育工作愈显重要了。因而，新时期，高校加强德育工作势在必行。     

关于加强和改进新形势下成人高校德育工作的思考

开放的中国开阔了我们视野.面对迅速发展的现代科学技术,使我们深刻地认识到,在当今世界上,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争.无论就其中哪一个方面实力的增强,都取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.这对于培养和造就全面发展的21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求. 江泽民同志在北大建校100周年大会上的讲话中,号召新时期的广大青年要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一.这一殷切期望,应当成为成人高校做好德育工作的努力方向.接照这一要求,加强和改进新形势下成人高校德育工作,我认为应从以下几方面入手:     

用科学发展观指导高校德育工作

当前高校德育工作面临诸多挑战,而科学发展观的提出给处于困境中的高校德育工作指明了新的发展方向。高校在开展德育工作时,应坚持以人为本,使德育内容坚持全面性,德育实施过程坚持协调性,德育目标坚持可持续性,促进德育工作真正发挥实效。     

坚持高校德育工作的互动性原则

高校德育工作的对象是人,是做人的工作,尤其是做转化人的思想认识的工作,因此高校德育工作是人与人之间双向的交流、互动的活动过程。我们不仅要坚持高校德育工作中的教育者与受教育者的双主体原则,同时还必须坚持并切实贯彻执行高校德育工作的互动性原则。     

面向21世纪高校德育工作的新思考

培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是高等学校面向２１世纪的首要任务。它要求高校必须全面贯彻党的教育方针,牢固树立素质教育观念,强化德育教育行为,充分认识德育工作的地位和作用,明确德育工作的目标和任务,充实和调整德育工作的内容,拓宽德育教育的渠道,加强德育硬件的建设,确保德育工作到位,为祖国新世纪的发展培养更多的合格人才。     

面向21世纪高校教务管理的若干思考

面向２１世纪高校教务管理的若干思考彭方雁陈刚我们即将跨入新的世纪，我国高等教育如何发展，把一个什么样的高等教育带入２１世纪，这是我们高教工作者都在思考的问题。同样，对于从事高校教务管理的人员来说，也都在思考：把一个什么样的高校教务管理带入２１世纪？...     

创新德育平台 拓展培养渠道

如何在新形势下采取有效措施强化德育成果,维护高校稳定,使大学生继续保持积极、健康、向上的精神面貌和思想状态,走出一条21世纪高校德育工作创新之路,是摆在每所高校面前的重大课题。北京服装学院坚持育人为本、德育为先,大胆创新德育工作平台,努力拓宽德育渠道,德育工作取得了较好的成效。     

当前高校德育工作的新思考

高校的德育工作具有重要的地位。随着社会的发展和人类的进步,在德育工作中我们要坚持系统的原则,服务的原则,不断拓展德育工作内容,发扬创新精神,积极探索德育新形式,建立良好的德育运行机制,并不断完善。     

浅谈加强和改进高校德育工作

在当前改革开放不断深入和发展的新形势下,特别是在建立社会主义市场经济体制的过程中,切实加强和改进高校德育工作,是贯彻和执行党的十四大提出的加强社会主义精神文明建设,坚持两手抓,两手都要硬方针的集中体现,这已成为高校广大教职工的共识.但是高校德育工作应该如何改进,又如何加强,需要我们作深入的思考和积极的探索.笔者以为,高校德育应坚持从学校的具体实际出发,从师生的思想实际出发,夯实高校德育基础,充实高校德育内容,落实高校德育措施,扎实开展高校德育工作,求实唯实,努力提高高校德育工作的实效.     

论坚持高校德育的整体性原则

高校德育工作是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及面广,工作量大.只有坚持德育工作整体性原则,才能提高德育工作的实效性与有效性,这就需要我们坚持"大德育观",按照系统性、整体性、统一性要求,对德育工作做统筹规划,做到全员育人、全程育人、全方位育人,切实加强与社会、家庭和用人单位的联系,努力形成高校德育工作齐抓共管、相互协调、支持、配合的运行机制.     

邓小平理论课的教与学

让邓小平理论进教材、进课堂、进头脑,用邓小平理论教育青年是关系到２１世纪我们能否坚定地走建设有中国特色社会主义道路的大问题,是能否在２１世纪坚持党的基本路线一百年不动摇的大问题。电大开设邓小平理论课,是新时期高校做好思想政治工作和培养跨世纪人才的需要...     

21世纪初高校德育工作之我见

最近 ,江泽民同志再次强调全党 :“要适应新形势发展的要求 ,深入研究人们思想活动的新情况、新特点 ,探索新形势下做好思想政治工作的规律和方法 ,把工作做得更好”。这不仅为我们分析研究 2 1世纪初高校德育工作所面临的挑战 ,积极探索德育工作的新规律和新途径指明了方向 ,同时也给高校德育工作提出了更高的要求。一当前 ,高校德育工作面临的新形势与新挑战主要表现在以下几个方面。1 随着经济全球化和我国即将加入ＷＴＯ的发展态势 ,我国的对外开放将进一步扩大。这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便 ,同时也为西方…     

加强和改善高校德育工作的若干思考

指出在21世纪如何加强和改善高校德育工作是摆在我们面前的一个重要而紧迫的问题。结合高校德育工作的现状,提出了强化德育意识、理顺德育关系、落实德育措施的若干建议。     

关于改进和加强邓小平理论教育的思考

高校加强德育工作 ,首要的是深入学习邓小平理论 ,用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。用邓小平理论武装青年学生 ,关系到党和国家的前途命运 ,关系到 2 1世纪社会主义现代化建设的成败 ,关系到坚持党的基本路线一百年不动摇。高校必须把邓小平理论“三进”教育作为培养跨世纪社会主义事业建设者和接班人的基础工程、重点工程和希望工程 ,作为坚持正确办学方向的根本任务 ,作为高校德育工作的灵魂与核心。     

试论科学发展观与高校德育建设的关系

21世纪,高校的德育工作正经历着一场考验。科学发展观与高校德育建设有着紧密的联系。科学发展观是在新形势下保障高校德育工作卓有成效开展的理论基础;高校德育工作对科学发展观的实践与发展起着积极的作用。高校要正确把握科学发展观与德育建设的关系,努力学习实践科学发展观,开创高校德育新局面。