放飞梦想 大胆想象

正习作要求冀教版三年级下册"综合学习二·我的小笔头":未来的学校在你的心目中,未来的学校会是什么样子?未来的交通工具有哪些?未来的房屋与现在有什么不同?……展开想象,把你的想法写出来。拓展思路中国梦,我的梦。我们每个人都有着美好的梦想,通过自己的发明创造让世界更加美好。在想     

展望未来 大胆想象

同学们,大家一定听过一首歌《再过二十年,我们来相会》吧?今天就让我们坐上时空快车去二十年后的世界看一看,让我们展开想象的翅膀,任你的思绪飞扬。一、想象要大胆合理。同学们一定要大胆地展开想象,尽量在想象中突出自己的创新。     

明确要求 大胆想象 憧憬未来

一、读读题目,明确要求这次习作是写一篇想象作文。想象作文从内容看一般可以分为三类:一是“有可能实现”的想象文;二是“不可能实现”的幻想式想象文;三是“有可能实现和不可能实现”两者结合的想象文。同学们还得知道:想象是指在已知的材料上,创造出眼前的事物或未曾见闻的事物的具体形象来。科学家由于异想天开,人类才能上天     

鼓励学生大胆想象

培养和发展学生的想象力,是美术教学的重要任务之一。但我发现,有的美术教师在教学中条条框框太多,不让学生越雷池一步。这就限制了学生想象力的培养,对提高美术教学的质量也是不利的。     

反映现实 大胆想象

一捧起童话故事书,同学们的眼睛就会亮起来,故事里那些个性鲜明的人物和奇异美妙的故事情节,让小读者们爱不释手。是啊,同学们都喜欢童话故事。那么如果让你来写一篇童话故事,你会怎样写呢?想     

大胆想象 具体描写

习作要求冀教版三年级下册"综合学习二·我的小笔头":未来的学校。在你的心目中,未来的学校会是什么样子?未来的交通工具有哪些?未来的房屋与现在有什么不同?……展开想象,把你的想法写出来。拓展思路大胆想象一下,通过我们的努力,未来的学校会是什么样子的?会发生哪些翻天覆地的变化呢?说到学校,当然少不了校园环境、教学楼、教室、     

超越梦想

每个人都有自己的活法,有的人碌碌无为,庸俗一生;有的人苦苦求索,执着追求;有的人顺其自然,知天达命;有的人知足常乐,怡然自得……不同的人生态度决定了不同的价值追求,因而也就实现了不同的人生价值。作为一名普普通通的山区教师,我选择了艰辛的求索之路,     

超越梦想

身子重重地砸下去——那个破杌子“吱呀”一声便不敢再吭气了。3年了,整整3年了,连寸步不离的这杆笔也沉重起来。望着窗外清冷的月光,我的眼睛模糊了……“您是谁?您怎么到我房间里来了?”“我就是居里夫人。”“居里夫人?您、您、您就是两次获得诺贝尔的居里夫人?”一激动,竟把个“奖”给漏了,真要命。她微笑着说:“你说得没错。知道我为什么来吗?”“不不不知道。”“那没关系。可以问你个问题吗?”“当然可、可以?!”我努力使自己平静下来。“你以为习作发表能给你带来什么呢?”“荣誉。”我不假思索地说。“就因为荣誉,所以你没日没夜的…     

超越梦想

在一个雨后初霁的夏日清晨，我收到了山东师范大学2004级硕士研究生录取通知书。捧起它，从参加自考到考研的一串串酸甜苦辣，清晰地穿越了十年的时空，耳畔又响起了那首歌：“有过多少不眠的夜晚，理想就化作了满天星辰……”     

超越梦想

那时候我最希望将来成为学校门口摆小人书摊的摊主,能拥有那么多好看的小人书,还能每天晒太阳,不用上课,简直太美了……     

大胆构思,合理想象

鄢老师:这个单元的习作,我们要写想象作文——“我的奇思妙想”(见部编版《语文》四年级下册第二单元)。你们知道“想象”是什么意思吗?阿呆:想象是人们在头脑中依据现实生活而产生的奇妙的思维活动。文君:通过想象,我们可以创造一个奇妙的世界。     

体味美感 激发想象 大胆创新

小学美术直观、形象、生动、易学,如何使学生在每一节美术课中兴趣盎然,体味美感,激发想象,大胆创新,进而达到全面提高学生素质的教育目标,是我们美术教师应该认真研究和探讨的课题。     

大胆想象未来的你自己

中考佳作 我与五十岁的自己有个约定 益阳一考生 现在的我,每天有使不完的劲儿,青春慷慨地给予了我一切.健康的身体,敏捷的思维,如同喷发着的火山一样的有活力.可此时,我想与五十岁的自己,来一个美丽的约定.     

鼓励大胆想象 促进个性形成

心理学家认为：一个人的一生中，童年时代是最具有想象力，最富于幻想的年龄。尊重孩子们的自由天性，提倡他们大胆地无拘无束地想象，是作文教学改革的新空间，也是新课程改革实施创新工程的时代特征。只有鼓劝学生大胆想象，才能促进学生个性化作文的形成。     

让儿童大胆想象轻松作画

儿童绘画一般是指12岁以前小孩的绘画,而4～6岁学龄前儿童的绘画思维又最为活跃。儿童的思维方式幼稚、单纯,他们画画不受任何清规戒律的限制,更没有“对、错”可言。由此形成了儿童绘画所特有的稚拙、梦幻及荒诞的特点,这是儿童天性的自然流露。儿童把画画当作游戏,是因为觉得好玩。说是玩,实际是学习,因为画什么、怎样画是必须要儿童自己去思考和动手实践的。如果父母能正确引导孩子,对儿童观察能力、想象力、创造力的发展是很有帮助的。儿童绘画主要有几种形式,如记忆画、想象画、写生等。我们可从内容和题材方面启发孩子,让他们在涂涂画…     

大胆想象还需小心求证

有人说,诗人是“能够使自己的思想飘出云外,而双足却仍然立于大地之人”。用这句话描述成功的问题解决者也是再合适不过的。好的问题解决者能够接纳最前卫的想法并提出一般人想不到的解决方法——与此同时,他们也会判断和选择,使自己的想法符合现实。...     

认真观察 大胆想象 合理编写

(第六册习作训练四见本期第18页)[第六册习作训练五] 书上只有一、三两幅图,缺少第二幅图,你能根据一、三两幅图的内容和联系,把第二幅图应该是什么内容想象一下,然后把三幅图的内容连起来编一个故事吗?     

在大胆想象中展现童心

所谓想象是人们在头脑中对已有的表象进行加工改造、创造新形象的过程。想象是极其重要的智力因素,爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”学生作文时,不仅要能感知当时作用于自己的客观事物,回忆过去经历的事物的形象,而且还要能把这些感知的和浮现在头脑中的表象进行组合、加工,形成新的形象。 一、让学生大胆想象展示童心     

大胆想象,写好发明创造

神话传说、寓言故事等都是典型的想象作文。如今，古人想象中的航天飞机、潜艇早已问世，这里当然少不了想象的一份功劳。那么我们怎样展开想象，发挥创造力，让科学技术造福人类的种种可能，提前展示在人们的面前呢？一、要有丰富的情感。丰富的情感是进行想象活动的直接动力。在日常生活中，大家要用火热的心去看待周围的事物，用好奇心去探究事物的根源，去挖掘事物的广阔前景。比如看到教室里飞扬的粉笔灰，就会想发明新型的黑板擦。二、要以现实生活为依据，这是写好这次作文的基础。想象的内容是现实生活中不存在至少目前不存在的事物…