基于FluidSIM模拟软件和FESTO实训平台的气动实训设计案例

怎样发挥学生学习的主动性?教师如何设计任务引导学生自主学习?借助Fluid SIM模拟软件和FESTO实训平台,设计气动实训项目,引导学生完成目标和任务,让学生在做中学,真正发挥课堂主动性,培养学生的自主学习和创新能力。     

提高实训教学效果打造合格职校学生

职业学校实训教学是专业人才培养的重要环节,但现在由于各类职校发展不均衡,对实训教学的重视程度有所差异,往往在实训教学中出现了实训学生管理松散,实训目的不明确,实训指导不规范,实训项目脱离企业要求等问题。笔者通过日常的实训教学情况谈一谈如何在新的形势下提高实训教学质量,打造合格的职校学生。     

浅谈高职化工管路拆装实训中学生职业技能的培养

本文通过对扬州工业职业技术学院化工管路拆装实训过程和考核的介绍,说明了如何在实训中培养学生的职业技能,始之更适应社会和企业的需求。     

高校云端创业实训平台建设研究

基于"互联网+"环境下,高校如何搭建云端创业实训平台?讲解该平台的基本构造,介绍各个模块的功能和作用,促使高校建立完整的创业实训基地。从宏观对创业实训平台的构建论述,以期促进高校创新创业教育发展。     

flash动画设计实训教学的实践

本文针对职业学校flash动画设计实训教学存在的问题进行分析,从实训教学规律、实训教学目标、实训教学内容和实训教学实施这几个方面探讨了如何进行flash动画设计实训教学。     

工匠精神在车工实训中的应用与探索

工匠精神代表着一种能力,是人们对自己作品的至臻追求,是精益求精、追求完美的一种理念。车工实训是中职校机械、机电、模具等涉机专业学生的基本操作能力的训练,中职校想培养出适合企业社会所需求的具有工匠精神的人才,需要将工匠精神融入到平时的实训当中去。文章从车工实训中如何融入工匠精神进行详细的阐述。     

浅析地方高校软件类专业实训课程改革

论述了地方本科高校软件类专业的实训课程教学的现状和存在的问题,探讨如何更新现有实训的教学内容,以及如何改进实训教学手段和方法。     

版面设计教学如何应用于实践

针对在版面设计教学中,学生遇到的实际问题--如何设计?设计是如何进行的?先是分析了产生问题的详细原因,又介绍了版面设计的每一个设计步骤,最后串连了所有设计步骤形成了明确的设计流程.并以此为基础,提出了案例比较的教学方法和案例分析的实训方法,来解决上述实际问题.     

创建新形势下公司文化宣传渠道——以东莞铁通为例

在企业谋求转型升级的新形势下,如何做好公司政策文化的宣传导向?如何推广企业的经营理念、管理措施、服务理念?如何树立工作过程的规范标准?如何展现优秀员工的精神风貌?这就需要建立一套关于文化宣传的新渠道,在方式方法上不断创新,为企业发展助力服务。     

高职《现代推销技术》实训教学环节设计

《现代推销技术》是一门高职市场营销专业应用性非常强的实践核心课程,课程的实训环节的设计尤为重要,如何在课程实训中培养学生独立思考、学以致用,将理论与实践相结合,成为课程实训中培养学生能力的关键点。本文就从课堂实训、期末专周实训、课外实训三个方面进行设计。     

浅谈提高高职实训课教学质量的措施——以“数字测图综合实训”为例

实训课程的开设在高职人才培养中占有重要地位,实训课程教学质量的高低关系到学生专业技能的掌握及毕业后能否胜任岗位的需求。如何提高实训课教学质量是高职教育的重点和难点,深受广大教师关注。本文从实训课程在高职教育中的重要性、实训课教学现状、提高实训课教学质量的措施等几方面进行了探究。     

关于高职机电类专业实训教学的研究

本文中分析了高等院校机电类专业实践教学的一些问题,笔者将如何提升实训教学作为重点,探究了如何进行实训教学,解决了怎样降低实训的成本的问题。     

高职《酶制剂生产技术》实训教学的现状及对策

从分析酶制剂生产技术实训的现状入手,提出了以培养学生的动手能力为目标,全面构建酶制剂生产技术实训教学体系,着力改善实训教学设施、因地制宜、因材施教,多元化实训教学模式,为企业培养高水平的技能型人才.     

高职院校开放式虚拟实验平台构建研究

随着高职院校的办学规模的不断扩大以及专业的多元化发展,实验、实训存在资源不足、实验实训力度不够、效果不理想等矛盾,本文探讨了虚拟实训、实验平台的架构方案、功能流程以及如何完善更新虚拟实验、实训平台的途径。     

VBSE综合实训课程教学改革中的课程思政元素研究

该文从VBSE综合实训课程中的招聘竞选、岗前培训、固定经营和自主经营及年终总结实训环节,分析如何将思政元素融入专业知识教学中,将思想政治教育工作与VBSE综合实训课程教学有效结合起来,以深化课程思政教学改革。     

提高烹饪专业实训效果的教学探究

目前中职烹饪专业实训课程中存在很多的问题,导致实训课程的教学质量较低,不能满足教学目标的要求。本文主要从教学观念、教学模式、教师队伍和实训环境四个方面简要分析了如何提升烹饪专业实训效果,希望能够为烹饪教育到来一定的参考价值。     

高职机电工程专业群实训体系规划探讨

专业群实训课程体系建设是高职院校专业建设的重要内容。机电工程专业群实训教学体系建设是培养学生动手能力、分析和处理问题能力的重要保障手段,也是提高专业群人才培养水平的重要途径。在现有教学条件下如何将专业理论教学体系和实践教学体系更好地融合,如何科学设计和实施专业群实训教学体系,显得尤为重要。     

思科模拟器GNS3在高职院校数据通信实训教学中的应用

数据通信技术是通信技术、计算机及其相关专业中的一门重要的课程,然而很多高职院校中该课程的实训设备比较欠缺,因此引入模拟器来辅助实训教学显得非常必要。本文通过一个例子演示了如何使用GNS3模拟器搭建数据通信实训环境,并通过相关命令验证了实训应达到的效果。     

高职高专院校会计专业实践教学的探讨

会计专业是当前高职院校的热门专业,选择就读该专业的人数众多。由于该专业的特殊性使得很多高职院校找不到合适的企业进行学生实践,鉴于此,我们在教学时必须重视会计实训,如何进行会计实训,才能使专业教学与实际操作接轨,使学生在工作中能很快胜任自己的岗位。现就此对我院会计专业教学的现状进行分析并且提出相关的建议。     

校企共建校内数控专业生产性实训基地的创新与实践

校内实训基地对高等职业技术院校学生工程实践能力的培养质量起着至关重要的作用,而工科高职数控专业的实训教学由于硬件条件所限,严重制约了学生专业实训效果。为解决这一突出矛盾,我们与企业合作,共建生产性数控实训基地：学校提供企业数控加工的相关设备及场地,把企业完整的数控加工过程引入实训教学,企业工程技术人员、技师和学校指导老师共同分工协作带领学生,使学生在真实的数控加工情境中,参与完整的数控加工过程,不但培养了学生的专业核心能力和创新能力,极大地调动了学生的学习积极性,收到了良好的实训效果。