在新的起跑线上

2009年,在耕耘教坛21个年头里,我被评为安徽省第九批特级教师。这一年,我还获评全国初中数学优秀课评比一等奖、省教坛新星、市劳动模范。     

站在新的起跑线上

同学们：在这辞旧迎新的日子里,我们再次相聚在国旗下,共同迎接新的学期。站在新学期的起跑线上,面对新的征程,我们该怎样做才能以优异的成绩到达终点呢？今天老师要送大家三件法宝——＂取长补短＂＂坚持＂和＂团结＂。     

一条新的起跑线

《共同体》的作者、英国学者齐格蒙特·鲍曼在书中这样评述历史:"历史的天使前进着,他的背部朝向未来,然而他的眼睛却盯住过去。"这话让我自然地想起了教育部基础教育课程改革教学研究成果的评奖。这是基础教育领域课程改革教学研究成果的首次评奖,其意义是十分重大的。这次评奖告诉我们,"历史的天使"确实是前进着的,她让我们听到课程改革向前行进的坚定足音,让我们感受到课程改革所燃起的     

一条新的起跑线

《共同体》的作者、英国学者齐格蒙特·鲍曼在书中这样评述历史:＂历史的天使前进着,他的背部朝向未来,然而他的眼睛却盯住过去.＂这话让我自然地想起了教育部基础教育课程改革教学研究成果的评奖.     

站在新的起跑线上

让我们抹去昨天的阴霾和恐惶,站在新的起跑线上,聆听来自新时代的召唤,走进一片阳光灿烂的地带——胡锦涛同志给《中华小记者》的复信,饱含着党和国家在非常时期对少年儿童的惦念、鼓励和殷切期望。新学期,各级少先队组织要继续以多种方式深入学习、切实贯彻胡锦涛同志的复信精神,为少年儿童的身心健康和成长进步创造有利条件。通过召开主题队会、座谈讨论、交流心得等方式,让队员们感受祖国大家庭的温暖,以实际行动实践党和国家的要求;通过加强中小队集体建设,积极创造学习、生活、实践和进步的乐园。     

站在新的起跑线上

新班,无论对老师,还是对学生来说,都意味着新的起跑线。作为新班主任,在工作中应注意以下三个问题：一、不戴有色“眼镜”看学生。班主任不能因为有些学生成绩优秀就对他们特殊关照,也不能因少数学生曾经犯过错误就抓住他们的过去不放,或歧视他们。二、和后进生交朋...     

站在新的起跑线上

迎着初秋的晨风,初一的新同学跨进了美丽的中学校园,灿烂的阳光映照着一张张灿烂的笑脸。沉浸在欢乐中的新同学也许不会想到,两个月前,初三同学也在这儿告别中学生活,但不是所有的初三同学都有着灿烂的笑容,有些同学掉下悔恨的泪水,有些同学发出声声叹息。     

站在新的起跑线上

安龙县位于贵州省西南隅，隶属于黔西南布依族苗族自治州，地处黔、桂两省（区）接合部，国土总面积2237平方公里，辖16个乡（镇），287个村，10个居委会（整合后为173个村、11个社区、3个居委会），具有“南明之都、荷香之城”的美誉。2008年全县生产总值28亿元，财政总收入3．48亿元。总人口43．7万人，其中少数民族人口18．354万人，占总人口的42．5％。     

起跑线的思考

我的两个孩子都是9月份以后出生的。我也是。 我上学那会儿,小学好像是只收9月份以前出生的孩子。我母亲为了早点把我送到学校里,特意带着我去修改户口,那年月军队编制的集体户口随便改。这样一来,我就提前1年长大了1岁。5岁半的我,混在一群6～7岁的孩子里。到了学校,稀里糊涂地开始了我的学校生涯。但是,到底是因为年纪小,总是显得少不更事,一知半解,     

新的起点,新的收获

告别小学,踏入中学的大门,同学们的脑子里是不是装满问号？心中是不是充满憧憬？如何在这个新的起点,成长为一名优秀的中学生,是同学们最关心的问题了吧？这期专号我们就为同学们量身定制,帮助同学们轻松衔接小学与中学的语文学习,顺利适应中学生活。     

让孩子输在起跑线上

记得女儿刚上小学一年级的时候,我特别在乎女儿成绩的稳定,但凡她考不了一百分,我就开始抓狂,拼命想着这次考试失利的原因,因为一年级的课程,孩子的姥姥已经给她讲了一遍。(姥姥是小学退休教师,一辈子从事小学教育工作,经验颇丰)在这第二遍学习之后的考试居然得不了一百分,是孩子没有学会吗?是孩子的智力和理解力有问题吗?于是我赶紧联系孩子的班主任。班主任老师的分析,让我刹那间醒悟。她告诉我:"不认真"是孩子的天性,我们没     

让生命在新的起跑线上辉煌

当我从沉闷的钟声中醒来,漫不经心地推开那扇因凄寒而变得滞重的房门时,看见了庭院中那株矮小的迎春在寒霜侵袭中绽出一星儿浅黄,我心里猛惊了一下,深深地吸了一口凛冽透骨的寒气。我知道春天来了；我知道我又送走了一年,迎来了新的一年；我知道我又和众多对手同时站到了一条新的起跑线。     

别让孩子输在起跑线上

作文是什么?弄清这个问题对小学三年级作文教学尤其必要。诸如“写作是内心思辩的火花”、“灵魂的自我问答”等玄乎的说法,在儿童世界是行不通的。我们不能把作文视为神圣束之高阁,吓得孩子不敢碰。而把它简单化、生活化,让学生敢于尝试,才是我们的职责。     

不一样的起跑线

“老师,晓明又跟人打架了!”“老师,晓明又欺负同学了!”“老师,晓明又……”我一边随学生的指点朝出事地点跑,一边不停地叹息:唉,这个晓明真是根不可雕的朽木!晓明的父亲因刑事犯罪正受监禁,他和妹妹二人全靠母亲捡拾破烂维持生活。由于生活没有依靠,日子过得相当苦。晓明虽只是个十三岁的孩子,却养成了争强好胜的性格,学习不努力,打架骂人却成了家常便饭。老师的帮助校长的谈话对他毫不起作用,他成了一个令人棘手的“问题生”。对于晓明,我没少动脑筋:曾不止一次地对他进行关爱教育,他却认为我是怜悯他,很是反感;曾多次对他进行批评教育,…     

不要把学生落在起跑线上

转化后进生是每个教师的心愿,又常常是困绕教师的一大难题。要转化好后进生,教师必须充分地理解、了解、信任后进生,结合实际,因材施教,促进后进生的共同进步和共同成长。     

孩子的起跑线究竟是什么

"不要让孩子输在起跑线上"这个大众普遍认可的说法模糊了一个本质性问题,即生活的本质是什么?竞争虽然在生活中不可避免,但绝不是唯一的本质。我很赞成《第五项修炼》里的一段话:"我们的使命就是以滋养生命的方式生活"。我也很赞成著名作家王蒙所说的:"生活的本质是你喝的水,而不是盛水的杯子,真正的高贵是你喝上了更甘甜的水而不是举     

实施英语基础补平 重新划定新的起跑线--初一英语过渡期教学初步探索

从小学升入初中,学生在英语学习方面存在一个过渡期,能否使全体学生迅速并且顺利过渡直接关系到以后的英语教和学能否顺利进行。同时,初一新生英语基础参差不齐,给教和学带来了不小的难度,如何让基础好的学生静心适应初中英语学习的要求,     

让日记走入生活

常常听许多家长反映：“我的孩子不会写作。快升初中了，写作水平还停留在小学的阶段。”目睹他们焦急的眼神，“望子成龙、望女成凤”的心切，当时我告诉他们，让孩子首先学会写日记，把写日记作为一种乐趣，成为畅谈内心的钥匙。     

实践——中年级作文的起跑线

又是一个星期天，阳光明媚。我和往常一样带着刚上一年级的女儿逛街去了。“妈妈快看，两个大人!两个大人!”我顺着女儿手指的方向，发现公园里有两个充气的巨人，在微风中，不时地摆动着身子，挥动着双手：时而挺着，时而弯着，时而又侧着身子……此时的我，像突然明白了什么似的，问：     

不让农村孩子输在起跑线上

近几年,笔者经常深入农村小学开展教学视导活动,看到农村小学在校生人数逐年减少。农村教师数量和质量也在下降。特别是村级小学,教师年龄老化、专任体音美等学科教师严重不足,导致学校缺乏生机和活力。面对现状,农村小学课程改革是继续唱高调,还是脚踏实地为农村孩子做些实实在在的工作？在充分调研的基础上,本着为农村孩子一生负责的态度,我们提出了“抓常规、重基础、养习惯”的教学教研工作思路,不让农村孩子输在人生的起跑线上。