造就一流技能人才推进上海电气发展

成立不到十年的上海电气李斌技师学院被称为技能人才成长的摇篮,职工渴望到李斌技师学院深造,企业也期盼李斌技师学院办到职工身边。一个由行业工会组织创办的职工技校为何有如此之大的影响？李斌技师学院在办学过程中,时刻以企业的需求作为新项目研发的方向,同时也根据企业实际情况对培训内容方式进行调整,开办“订单式”培训,坚持为企业提升职工技能等级,提高职工队伍素质做好服务工作,引导激励职工开展技术攻关,实现自主创新。     

上海市机电工会打造“5+1”高技能人才培养平台

<正>上海市机电工会按照"树立一个,培养一群,带动一批,造就一代"的工作思路,形成了以李斌命名的各项品牌活动。技能提升平台?——李斌技师学院2003年8月,李斌技师学院成立,成为全国第一家以劳模命名的技师学院。学院以"发扬李斌精神,开展技能培训、实施学历教育、实现工种开发、服务产业发展"为功能定位,致力于提高职工综合素质和技术技能。11年来,共培养各类技能人才66000余人,农民工19000余名,     

有感于本科生拜师于李斌

据《中国工运》杂志报道:上海电气集团6位本科生拜李斌为师。报道说:"6名大学生表示要争取一年内技术上升一个等级,把学到的技艺运用到实践中去,争当李斌式的职工。" 李斌是上海电器集团技校毕业的     

360°心理关怀的探索与研究

<正>近年来,万年矿党委在"科学发展,幸福万年"战略愿景下,以融入职工、服务职工为出发点和落脚点,在思想政治工作中立足实际,求新求变,在传统媒体与网络媒体的有机结合中不断探索与研究,通过创新建立传统、网络思想政治工作双平台,全面推广"面对面"、"键对键"式职工思想服务,进一步增强了思想政治工作的科学性、针对性和实效性,为职工     

团队创新托起中国梦——全国著名劳模李斌和他的团队创新故事

<正>编者:列的斜轴式高压轴向柱塞泵所吸引,这一国产化关键技术攻关项目,荣获了国家科技进步二等奖。人们再次把关注的目光投向了它的研制者——李斌和他的创新团队。李斌是上海电气液压气动有限公司液压泵厂高级技师,先后获得3次全国劳动模范称号、6次上海市劳动模范称号以及全国五一劳动奖章、全国知识型职工标兵、全国十大高技能人才楷模、全国十大杰出工人、全国第二届道德模范、"时代领     

薛村矿工会:"三个服务"赢满意

2010年,冀中能源峰峰集团薛村矿工会以"三个服务"为重点,服务企业、服务职工、服务基层,赢得了企业、职工、基层三方满意. 服务企业劳动竞赛、安全竞赛、职工技术比武高潮迭起.     

强化责任狠抓落实 努力培养高素质职工队伍

神华宁煤集团用开拓创新的精神,把企业教育先进理念与集团实际有效结合,破解职工素质提升的困难和问题,通过对标一流,扎实开展管理升级活动,围绕提升职工素质和能力,对教育培训工作进行根本性地再思考,关键性地再设计。通过聚焦职工素质提升重在教育培训质量这一核心,坚持为集团安全生产、科学发展大局服务、坚持为干部职工成长成才服务的方向,使神宁集团职工素质提升工程成为企业思想创新的发源地和职工成长成才的摇篮工程。     

内蒙古北重集团 倾力打造人才工程 助力职工追梦圆梦

<正>内蒙古北重集团把提高人才素质摆在优先发展的战略地位,深入实施职工素质工程,充分激发职工创造活力,释放职工的聪明才智,成功探索出具有"北重特色"的人才成长之路。为更好地让广大职工"追梦、圆梦",公司努力打造一个"没有围墙的大学",全面推行"菜单式"自主选学、"讲授式"理念灌输、"论坛式"创新交流、"竞     

构建区域性灵活、多元和开放的终身职业教育平台——宁波职业技术学院继续教育示范基地一瞥

正宁波职业技术学院继续教育的开展,主要通过依托办学优势和区位优势,在实践中形成了政府指导、企业主体、学校主导的"三方联动"继续教育办学体制和机制,努力构建区域性全民学习和终身教育体系,提升了学院服务地方经济社会发展的能力。学院先后被教育部、商务部、中华全国总工会确认为"高等学校继续教育示范基地"、中国职业技术教育援外培训基地"、"重点服务外包培训机构"、"全国职工教育培训优秀示范点"。开展企业职工培训,服务地方经济发展。学院设有20多个工种的职业技能鉴定站和宁波市唯一的维修电工国家职业技能鉴定所。学院开展了涵盖技师、高级技师职业资格的考评工作及岗前培训、岗位培训等职业技能类为主的培训;与宁波经济和信息化委员会共建培训中心,积极开展各类企业职工培训;在宁波市总工会指导下,与宁波港集团等大型龙头企业合作成立"劳模(技师)工作站",开展职工技能竞赛、技术难题"诊断"     

积极培养李斌式人才

文章通过李斌成长的历程,说明李斌式人才十分稀少,但技术创新就是需要这类人才。同时提出培养李斌式人才的途径。     

学习李斌 为深化改革汇集强大正能量

经过一年多的建设,共1800平方米的李斌展示厅不久前在上海电气临港重型机械装备基地揭幕开放。为一位劳模巨资建立展示厅,在全国尚属首次。李斌展示厅以李斌先进事迹为主线,以先进装备制造业发展历史为背景,分"产业工人颂"、"岁月风流"、"工人李斌"、"薪火传承"四个展区。除采用照片、文字、实物、图表等表现形式外,还运用了多媒体等现代布展手法,全方位展示了"爱岗敬业、刻苦钻研、勇于创新、无私奉献"的李斌精神和上海电气劳模的时代精神。上海电气的4425名劳模群像也在李斌展示厅生动展示。展厅旨在通过李斌成长的这个真实故事的演绎、先进典型的示范,号召更多的员工向李斌学习,立足岗位成才,不断发明创新。本刊重点精选了在2013李斌论坛会上的有关人士的发言,从不同侧面阐述了学习李斌精神的重要意义。     

摸实情 建机制 强服务 把基层工作做扎实

安全是职工的生命线,职工是安全的负责人。为切实做好新形势下职工群众工作,加强服务型工会建设,按照上级工会关于开展"面对面、心贴心、实打实服务职工在基层"活动的部署要求,泊头市总工会立足实际,精心组织布署,广交职工朋友,服务职工所需,解决职工困难,将"服务职工在基层"活动在我市全面铺开,掀起了服务一线职工的热潮。     

努力创建“学习型、服务型、创新型”工会

中国工会十五大提出:要把工会建设成为学习型、服务型、创新型工人阶级群众组织。认真贯彻工会十五大精神,是企业工会组织和每一位企业工会工作者必须认真思考和不断实践的现实课题。近年来,神华准能设备维修中心工会在工会工作实践中确立了:"集中全体职工的智慧办好工会"的组织建设理念:"吸引更多职工参与"的文化活动理念:"把职工满意作为工作目标"的创新发展理念;"工作怎么干,职工提意见;工作好与差,职工来评价。"的服务职工理念,力求顺应工会转型的要求,推进了"学习型、服务型、创新型"工会建设。     

有问有答:网络互动构建和谐企业氛围

<正>目前,面对面地座谈交流、设置意见箱等传统的企业与职工交流的模式,已经越来越受到网络交流的冲击,愈发显出其局限性:职工当面不愿意说实话;而投诉意见和提出的建议,有关部门往往没有回音。如何才能倾听职工真实心声,解决企业发展中出现的问题,促进企业与职工的和谐发展?对此,烟台港集团利用网络媒体快捷、开放、互动的优势,积极构建烟台港特色的思想政治工作网络。烟台港集团在内部网站开通"职工留言版"、推行"网络互动",通过网络平台功能性的建设和一系列的管理制度的实行,让港口与职工通过"职工留言"版块     

坚持用劳模精神引领职工文化

近年来,神华宁夏煤业集团工会把职工文化建设纳入到工会整体工作中,打破固有传统模式,坚持用劳模精神引领职工文化,以先进的职工文化为教育实践主题,以引导、服务、培育为抓手,形成了先进职工文化建设与工会职责相匹配,先进的职工文化与职工成长需求相适应,集团职工文化蓬勃开展,基层文化活力涌动,工会文化品牌效应日益彰显。     

围绕中心 服务大局 履行职责 发挥作用

天津钢管集团股份有限公司工会现有25个基层工会,会员14740人。长期以来,集团工会紧紧围绕企业中心工作,团结和依靠广大职工,从开展劳动竞赛、加强组织建设、推进民主管理、加强职工教育培训、为职工办好事办实事等方面探索新思路新招法,工会组织服务企业,服务职工的作用显著提升。深入开展劳动竞赛、技术创新和合理化建议活动。先后开展了"降成本、降费用、增效益"、"百岗无差错"、"对标挖潜、提质增效"等主题劳动竞赛,广大职工立足本岗,解决了制约生产经营中的难点和瓶颈问题。为了拓展劳动竞赛的形式和内容,开展"请进来、走出去"活动,每年与国内各大油田、锅炉企业开展跨行业共建活动,与大庆1205钻井队互建班组长培训基地,定期交流互访,巩固发展与油田及锅炉行业的战略合作伙伴关系。     

老劳模 新贡献

李斌是我国工人阶级的楷模,是当代技术工人的旗帜,是中共中央在全国重点宣传的重大典型人物。李斌1980年进厂,从1993年起,20年来5次获得上海市劳动模范称号,3次获得全国劳动模范称号,出席过中国共产党第十六次、十七次全国代表大会,还先后获得了全国知识型职工标兵、全国十大高技能人才楷模、全国十大杰出工人、中国机械工业技能大师、"全国第二届道德模范",2009年获"时代领跑者-新中国成立以来最具影     

以改革精神推动工会帮扶服务工作

<正>近年来,内蒙古北方重工业集团有限公司(以下简称北重集团)工会帮扶服务工作坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针,坚持党联系职工群众的桥梁纽带作用,坚持积极创建职工之家的服务理念,不断健全帮扶服务制度,丰富帮扶服务形式,更充分、更有效地提升了广大职工的幸福指数和对企业的忠诚度归属感,为推动企业深化改革,促进生产经营健康发展发挥了积极的重要作用。     

校企合作运行机制与职教集团模式的适应性

现有职教集团典型的模式有两种：政府主导型和学校主导型;校企合作的典型运行机制有行政—计划式、指导—服务式和监督—服务式三种。通过分析职教集团组建模式和校企合作的组织特点、合作基础、合作目的和利益分配,以及职教集团中校企合作的运行实践,得出政府主导型与行政—计划式相匹配,学校主导型与指导—服务式和监督—服务式相匹配的结论。     

职教集团组建模式与高职校企合作运行机制的适应性

现有职教集团典型的组建模式有两种:政府主导型和学校主导型;高职校企合作的典型运行机制有行政—计划式、指导—服务式和监督—服务式三种.通过分析职教集团组建模式和校企合作的组织特点、合作基础、合作目的和利益分配,以及职教集团中校企合作运行实践,得出政府主导型与行政—计划式相匹配,学校主导型与指导—服务式和监督—服务式相匹配.