高职毕业设计（论文）网络课程学习策略研究

以提高高职实践环节教学质量为目的,以问卷调查法对某高职学院学生基于毕业设计（论文）网络课程的学习策略应用情况展开调查和分析。结果表明,高职生普遍能接受基于网络的毕业设计（论文）学习方式,但网络环境下完成毕业设计（论文）的学习策略水平偏低。加强学习策略培训、优化毕业设计（论文）课程设计和教学策略、创新教学评价有助于发展高职生基于网络的学习策略,提高毕业设计（论文）实践环节教学质量。     

关于高职教育毕业设计（论文）现状的思考

毕业设计（论文）是高职教学的最后一个环节,也是实现高职院校培养目标的重要教学环节,它不仅能衡量高职学生学识水平,也能体现高职院校的教育教学水平。但近几年,高职教育中普遍轻视甚至忽视这一环节,使这一环节流于形式。如何有效地提高毕业设计（论文）的质量是摆在每位高职教师面前的一个重要任务。就当前高职毕业设计（论文）现状进行分析,对如何提高高职学生的毕业设计（论文）水平和质量,进行一定探讨。     

关于高职教育毕业设计（论文）质量的思考

毕业设计（论文）是高职教育中实践性环节的重要组成部分,毕业设计（论文）的质量直接体现了教育教学水平和质量。本文就当前高职教育中毕业设计（论文）的教学现状进行了定性的分析,阐述了毕业设计（论文）教学中存在的问题及原因,表述了自己的一些解决问题的粗浅想法,仅供参考。     

高职“四层四段”毕业设计（论文）质量监控体系的构建与实践——以滁州职业技术学院为例

毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节,为加强对毕业设计（论文）的全过程管理,增强监控的有效性,不断提高毕业设计（论文）的质量,详细阐述了高职“四层四段”毕业设计（论文）监控体系的构建和实践。     

高职工艺类专业毕业设计（论文）的现状与对策

本文分析了高职院校工艺类专业在毕业设计（论文）教学环节中所存在的问题,针对当前高职毕业设计教学普遍存在的管理不到住、对毕业设计不重视等多种问题,提出相应的教学改革建议,以期提高毕业设计质量。     

现代信息技术在高职毕业设计（论文）指导中的应用

目前,高职院校毕业设计（论文）指导工作中存在一定不足。应用现代信息技术对高职院校毕业设计（论文）进行指导,收到了明显成效,提高了毕业设计质量,对高职院校的毕业设计工作有一定的指导意义。     

探索毕业设计管理模式，提高教学质量

针对目前工科类专业毕业设计（论文）中存在的薄弱环节，从建设和完善管理制度入手，以质量监控为突破口，力求建立合理的管理模式和监控体系，对毕业设计（论文）的教学进行全程实时监控和规范化管理，着重抓好毕业设计（论文）的选题、实习、中期进度及质量检查、毕业设计（论文）末位复议制度等环节，对全面提高毕业设计（论文）整体质量起到积极推动作用。     

浅谈高职毕业设计改革

毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节之一。本文剖析了目前高职毕业设计存在的若干问题,创造性地提出了体现高职毕业设计职业性和岗位性的具体形式．指出了改革后毕业设计与答辩的实施办法。     

浅析提高本科生毕业设计（论文）质量的策略

毕业设计（论文）是实现本科教学目标的综合性实践环节,是本科教学效果和教学水平的综合反映。提高对毕业设计（论文）教学环节重要性的认识,明确教学管理者、指导教师、学生的责任是提高本科生毕业设计（论文）质量的前提;强化质量意识,严格过程管理是提高本科生毕业设计（论文）质量的关键;建立、健全毕业设计（论文）质量保障与评估体系是提高毕业设计（论文）质量的重要手段。     

高职院校学生毕业设计（论文）教学环节

毕业设计（论文）是实现高职院校培养目标的重要教学环节,是培养学生综合运用知识能力和实践能力的重要手段。本文通过分析现阶段高职院校毕业设计教学模式所存在的问题,提出了构建适合高职院校学生人才培养模式的毕业设计改革思路。     

提高毕业设计（论文）教学质量的探索

毕业设计（论文）教学是非常重要的综合性教学环节。但是由于时间短、任务重,就业压力大、学生重视不够、硬件条件缺乏等原因影响了毕业设计（论文）教学工作的顺利进行。针对毕业设计（论文）教学的现状,本文从加强思想教育,适当调整教学计划,改变教学模式,加强毕业设计（论文）教学与生产实际的联系等方面入手,探索提高毕业设计（论文）教学质量的途径和方法。     

机械工程类本科生毕业设计（论文）教学探讨

针对机械工程类本科生毕业设计（论文）教学过程中存在的问题，通过论述毕业设计的内涵，讨论了毕业实习、毕业设计督导组的作用和毕业设计选题等问题，介绍了在毕业设计（论文）的教学改革中的一些思路经验。     

高职院校毕业设计（论文）改革与创新的探索

围绕如何提高毕业论文质量,深圳职业技术学院近年不断探索与实践,总结出了可供同行借鉴的16个改革与创新方向：高职院校毕业设计（论文）目标、名称、形式、选题来源、人题匹配、组织流程、答辩地点、答辩方式、听众组织、答辩专家组成、质量保证、毕业论文完成和指导时间的改革与创新,毕业设计（论文）实现＂工学结合＂,论文指导的方法和途径的改革与创新,课程作业合成毕业设计（论文）,在毕业设计（论文）中加强高职学生综合能力的系统设计。     

提高独立学院毕业设计（论文）质量的探索

毕业设计（论文）是本科教育的最后一个重要教学环节，既是培养学生综合利用本专业知识独立解决某一专业问题能力不可替代的教学过程，也是检验学生四年学习成果的最有效方式。本文在总结本院毕业设计（论文）管理工作的基础上，对如何提高独立学院毕业设计（论文）质量提出了一些思路。     

企校结合 搞好成人学员毕业设计

毕业设计（论文）是培养学员运用所学知识分析和解决实际问题能力的一个重要教学环节。如何结合成人高校学员特点,搞好毕业设计（论文）教学工作,做到工作、学习两不误,是学校面临的重要课题。本文结合我校进行毕业设计（论文）教学过程管理的实际经验,对成人学员的毕业设计（论文）教学工作做一探讨。 １．结合生产实际,选定合适的课题,是搞好毕业设计（论文）的前提。 成人学员来自生产一线,绝大多数具有一定的实践经验,但普遍存在着理论基础差的情况。根据这一情况,对于每年各专业的毕业设计（论文）工作,学校应设专人负责,根…     

关于高职高专毕业设计(论文)质量的思考

毕业设计（论文）是检验高职院校毕业生是否具备较强的综合运用各种知识与技能解决现场实际问题能力的重要手段,也是人才培养的重要环节之一。然而,高职高专院校毕业设计（论文）质量不尽如人意。本文分析了高职高专毕业设计（论文）质量不高的原因,并进一步提出了提高高职高专院校毕业设计（论文）质量的几点设想。     

搞好毕业设计保证培养质量

成人函授专科教育，在教学计划中都安排一定的时间进行毕业设计（论文）和毕业答辩。有些学员攻克了技术难题，撰写了不少具有实用价值的论文，有的已被企业事业单位采用，获得了好的经济效益，受到了好评。根据函授教学特点和规律，进一步加强和完善函授生毕业设计（论文）这一教学环节，对于培养合格人才是十分重要的。一、做好毕业设计（论支）的布置工作在学完教学计划规定的全部课程和完成教学实践环节之后，向学员布置毕业设计（论文）。首先应做好进行毕业设计（论文）的动员工作。函授学员大多数来自生产第一线，有一定的实践经验，…     

高职计算机网络技术专业毕业设计探索与实践

针对高职计算机网络技术专业毕业设计（论文）指导的教学实践工作存在的问题,提出了项目驱动——案例模块化的实践技能教学方法,运用仿真技术与实际操作相结合的方式,构建与创新了毕业设计选题系统,并结合实际案例,开展了高职计算机网络技术专业毕业设计指导的探索与实践研究。     

提高电子毕业设计质量的途径探索

一、高职电子专业毕业设计的主要特点 高职毕业设计的特点与普通本、专科相比较。也有自身的特殊性，集中体现在以下两方面：一是强调“以就业为导向”组织教学活动；二是突出培养学生具备以“职业能力”为核心的综合能力。这里强调的“以就业为导向”正是高职办学的特色所在，必须贯穿在高职办学的教育思想、教学模式、乃至各个教学环节。电子毕业设计（论文）选题涉及电工电子、电子线路、传感器、自动控制、     

地方高校提高本科毕业设计（论文）质量的思考

毕业设计（论文）是人才培养不可或缺的一部分,在学生能力培养方面具有不可取代的作用。加强毕业设计（论文）实践教学环节的监控,是提高毕业设计（论文）质量的重要保证。结合漳州师范学院毕业设计（论文）的现状,探求地方高校毕业设计（论文）全程质量监控与管理的方法和措施。