转换视角看教育

近几年。随手翻阅一下教育报刊，创新教育、赏识教育、成功教育、愉快教育方面的内容连篇累牍。难道这是教育的唯一吗?其实。教育也同世界上的万物一样，都有正反两个方面。教育还有它的另一方面，那就是继承教育、惩戒教育、挫折教育、困苦教育，两个方面加在一起，才是属合实际的教育、全面的教育。     

思想教育与成才教育相结合的分析思考

思想道德教育与学生学习成才是高校教育中互相促进、互相联系的两个重要方面，尤其在社会主义市场经济条件下，把握两个方面的有机结合是提高培养人才质量的有效途径。本文试从思想道德教育的功能、特点，青年学生特点以及教育者与受教育者关系等方面探讨思想教育与成才教育相结合的思路、方法     

应注重学生心理素质和生存技能教育

应注重学生心理素质和生存技能教育吴征勇李学海中小学教育要真正实现由应试教育向素质教育的转轨，除了要对学生进行德、智、体三个基本方面的教育外，还必须对学生进行心理素质和生存技能这两个方面的教育。笔者仅就中学阶段学生心理素质和生存技能方面的教育，谈谈自己...     

国外高校的价值观教育及其启示

高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，因此，必须把价值观作为根本性内容贯穿于高校教育教学的全过程和各方面，切实加强高校价值观教育。本文深入分析研究国外高校开展对大学生价值观教育的方式方法，分别从导师、课程、学校等六个方面展开阐述其对价值观教育的影响，并且总结了国外高校在价值观教育方面值得我国高校学习借鉴和给我们启示的七个方面。     

高校六位一体思想政治教育体系的构建分析

高校六位一体思想政治教育体系的构建，主要涉及到了六个方面的内容，即组织目标、评价反馈、工作理念、教育平台、组织设计以及工作机制等，通过这六个方面内容的协调与合作运转来实施思政教育，以此实现预期的教育目标。下面文章就高校六位一体思想政治教育体系的构建进行研究和分析。     

初中信息技术教育教学方法初探

信息技术教育是以培养学生的信息能力，提高学生的信息素养为目标的教育。学生的信息能力、信息素养应由上述的三个方面所表示。这三个方面的教学目标不仅规范了信息技术教育的内容，也决定了信息技术教育应采取的方法。根据信息技术教育的目标要求，在信息技术教育中应注意处理好以下的几个问题：     

存在主义的道德教育思想述评

章从二个方面介绍了存在主义的道德教育思想。在道德教育内容上，着重论述了加强人学科教育、死亡教育、自由和责任教育、朴素道德教育方面的内容；在道德教育方法上，重点介绍了民主法、对话法、个 别教育法在道德教育中的运用；最后，结合中国的教育实际，对存在主义的道德教育思想加以简要的评述。     

浅议教育创新与创新人才培养

实施素质教育和创新人才培养是高等教育教学改革的两个重要方面。要完成这两个方面的内容必须进行教育创新。转变教育观念，改革传统的教育模式，加强基础教育，营造创新的教育环境，从而培养创新人才。     

李秉德对我国语文教育的贡献

李秉德是我国当代著名的教育家，他既在教育学教学论专业和教育科学研究方法专业卓有建树，也为我国的语文教育做出了重要贡献。这种贡献，既有实践方面的，也有理论方面的。他的语文教育思想体现在语文教育的众多方面，最突出的表现有小学识字教学思想、阅读教学思想和师范院校的语文学科教育思想三个方面。他在研究语文教育方面突出的特点是务实、客观和独立思考。     

过程哲学的视角:教育理论缘何脱离教育实践

在过程哲学的视野中，教育理论与实践脱离的原因主要有教育中“具体性误置的谬误”、教育理论的抽象层级性、实践性教育理论与基础性教育理论研究的混淆以及教育研究者的主观性介入等四个方面。这几个方面使得教育理论本质上不是完整、具体的教育事实的反映，从而导致教育理论与实践之间存在着难以逾越的距离。     

浅析当代教育中的几个问题

文章对教育中存在的几个问题进行了初步的分析，从教育的目的、教育的方式、德育教育和素质教育几个方面探讨，教育是为了促进经济的发展，从而促进社会的发展，但教育的最终目的则是为了人的发展。     

对中学生进行健康教育的必要性和对策

中学生健康教育包括心理健康和身体健康两个方面。文章写了对中学生进行健康教育的必要性，对中学生进行健康教育，设立热线信箱，开展心理咨询，对家长进行心理卫生宣传等几个方面。     

教育现代化衡量指标问题的探讨

本文认为教育现代化是一个具有明显阶段性特征的历史进程。为了衡量一个国家或地区教育现代化实现的程度如何，我们试图提出了一项包括定性和定量两个部分的教育现代化实践程度评价指标体系，其中定性指标主要有教育制度、教育思想、教育内容、教育管理、师资队伍等几个方面，定量指标包括识字率，平均教育年限、中等教育的毛入学率、高等教育毛入学率、10万人口 的高校在校生规模、公共教育经费占GDP比例、人均公共教育经费等方面。     

中美教育教学理念与模式的几点比较与反思

中国和美国在教育教学的理念与模式方面存在着较大的差异。本文结合作者的教学实际从学生的课堂参与，“记忆”在教育教学中的地位，教材的选用，考试的地位、作用，师生关系以及课程设置等六个方面进行了比较研究，并试图通过对上述六个方面的比较，发现中美教育教学中的异同，进而找到我国现行教育教学理念与模式中的不足，从而引起大家的反思，以推进我国的教育教学改革。     

科学处理班主任工作中的几个辩证关系

班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。班主任工作艺术通常是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。通过多年的班主任工作经验，我认为要带好—个班，应妥善处理好以下几个方面的辩证关系。     

养成教育要做到“四个结合”

教育未来公民“学会做人，学会关心，学会学习，学会生活”，是整个教育发展适应社会发展的需要，是实施素质教育的需要。在德育方面，中小学生的素质教育主要是良好思想品德、行为习惯的养成教育。它应与思想品德课教育、中华传统美德教育、心理健康教育、家庭教育等四个方面有机结合，使诸教育围绕养成教育目标，优化教育方法，形成良好的教育氛围。     

面向基础教育创建合格师范学院

唐山专改建为本科师院，在教育现代化、专业课程建设、教师队伍、毕业生素质等方面面临着许多不足。对此，学校应以现向基础教育，创建合格师范学院为中心，对教育思想与观念、课程内容、教学方法等几个方面进行深入的教育教学改革。     

关于高职教育的功能与特色

本阐明了高职教育在经济、社会与人的发展三个方面的基本功能，分析了其表现在培养目标、教学、专业设置、师生及培养过程等五个方面的特色。笔认为，办出特色，发挥功能，保证质量是高职教育发展的生命线。     

从教育消费维权看我国民办教育发展

民办教育消费维权问题的提出基于两个逻辑起点：学生的教育消费主体地位；学校与学生或学生家长之间的商品交易关系。民办教育消费维权的内容与范围主要表现在：教育的物质载体方面，教育的教学方法、教学技术、教学管理方面，教育消费环境方面等。导致我国民办教育消费权益问题的原因则在于学校、学生家长之间的非对称信息，消费主体与投资主体的行为目标错位，学校活动缺乏有效的制度约束和法律规范等等。围绕我国民办教育消费维权的实践活动，需强调六个方面的措施。     

邓小平教育理论的基本观点

本文分析了邓小平理论中的教育思想，并从教育基础观、教育发展观、教育质量观、教育建设观几个方面论述了邓小平对教育发展的远见卓识，及其理论与实践价值。