土建专业“双师型”教师队伍建设实践

高职教育是培养生产服务和管理第一线技能型人才,通过把"双师型"师资建设纳入学校教育发展总体规划,建立继续教育培训制度,产学结合,培养和引进学术、技术人才并举、激励与制约相结合等措施来培养适应高职发展需要的高素质、高技能的"双师型"教师队伍。     

学校体育对大学生心理完善的积极意义

新世纪是高素质人才的竞争时代，高校是培养高素质人才的重要场所．培养适应现代化要求的高素质人才是摆在我们面前的重要课题．高校体育在促进人的身心和协发展，培养现代人的思想意识方面具有其它教育方式所起不到的特殊功效，因此我们要充分利用高校体育的这一特殊功效为培养更多的高素质人才服务。     

浅议以德治校

高职院校如何贯彻江泽民同志"以德治国"重要思想,在改革中,把德治贯穿到教育教学及管理服务工作中,加强师德建设,实行科学管理,做好德育工作,把学生培养成高素质的技术应用性人才,这是高职工作面临的一项新课题.     

积极探索与实践农科教三结合的新模式

农业的根本出路在于科技,农业和农村经济发展的基础在教育,关键在人才,只有把农业和农村经济发展提高到依靠科技和教育上来,提高到高素质人才的智力支持上来,才能实现农业经济持续、快速、健康的发展.自从20世纪80年代以来,我们充分发挥农业职业教育的多功能作用、在着力培养强技能高素质农业实用型人才的同时,一直把农科教结合作为一项重要工作来抓,积极探索当前条件下职业技术教育为"三农"服务的新方法、新模式、新途径,为当地农村经济发展、农业科技进步和农民增收做出了一定成绩.     

对高校培养复合型人才的思考

时代呼唤高素质人才的出现,而我国人才如何接受国际竞争环境的挑战,成为高等院校一项迫切的任务。高校要把“培养高素质的综合性人才”这个高等教育的中心任务落到实处,有赖于培养大量的符合时代特点的复合型人才。复合型人才是多学科、多专业、智力与非智力因素复合的人才。学校可以通过多种方式来培养复合人才。培养复合型人才应以国家需要和社会需求为导向,注意培养学生的应用能力和创新能力。学校应该明确培养目标,整合各种教育资源,达到复合人才培养的目标。     

海军院校教学改革工作研讨会在南京指院召开

今年10月4日至8日海军13所院校的院校长、教务长、教保处长和海军领导及机关、各舰队、海航有关部门汇集在海军指挥学院共同研讨教学改革工作。 海军杨怀庆政委、石云生副司令员出席会议并讲话。 杨怀庆就新形势下海军院校如何培养高素质人才发表了重要讲话。他强调指出,院校是培养高素质人才的重要源头和基地。必须切实把培养跨世纪高素质人才作为海军建设的一项宏伟工程,扎扎实实地抓好落实。就如何培养高素质人才,杨怀庆提出了5项具体要求:一是进一步明确海军跨世纪人才的培养目标。通过院校培养和实践锻炼,使海军各级各类人才切实适应     

培养高素质军事人才需要牢固确立的一些思想观念

人才是建军之本,也是兴军之本。培养高素质军事人才,是加强军队质量建设的题中应有之义,是提高部队战斗力的关键所在,是打赢未来高技术条件下局部战争的迫切需要。抓好这件大事,需要做的工作很多,但首要的还是要解决好思想观念问题。这是因为,思想解放、观念更新,历来是我们党和军队做好一切工作的前提和基础。联系这几年我们部队经历的一些情况,我觉得,口头上讲培养高素质军事人才重要是一回事,实际工作中能不能把培养高素质军事人才作为大事认真抓好落实又是一回事,这里边影响工作落实的一个重要因素也是个思想观念问题。实践证明,没有思…     

基于高素质创新型人才培养的高校校园文化建设

校园文化是培养大学生优秀素质和创新能力的动力机制和重要保障,并可以成为高素质创新型人才培养的有效载体。随着时代的发展,大学生优秀素质和创新能力的培养将成为衡量高等教育质量的一项重要指标。实践证明,良好的校园文化与培育高素质创新型人才之间存在着密不可分的联系,高素质创新型人才的培养同样要在特定的校园文化中来完成。以校园文化建设为载体培养高素质创新型大学生的模式,主要是通过观念文化建设、物质文化建设、制度文化建设等途径来培养。     

大力推进继续教育工作促进专业技术人员队伍建设

党的十五届五中全会提出要实施人才战略，要把培养、吸引和用好人才作为一项重大任务来抓，努力建设一支宏在的、高素质的人才队伍。实施人才战略是党中央深入分析国际国内形势，高瞻远瞩做出的重大决策，具有十分鲜明的时代特征。专业技术人员是整个人才队伍的重要组成部分，加强专业技术人员队伍建设在实施人才战略中占有十分重要的地位。继续教育是提高人才素质和竞争力的主要手段，在专业技术人员队伍建设中起着十分重要的作用。我们一定要站在国际人才竞争的高度认识教育工作的重要性，按照党的十五届五中全会关于“完善继续教育制度，逐步建立终身教育体系”的要求，全面加强专业技术人员继续教育工作。     

我军院校跨世纪师资队伍建设问题探讨

在迎接21世纪的挑战和实施科教兴国战略中,必须把培养造就大批高素质人才作为军队现代化建设的根本大计来抓.军队院校作为培养人才的摇篮,承担着培养我军跨世纪高素质人才的重任.因此,建设一支跨世纪高素质的师资队伍,巳历史地摆在我们面前.研究探讨面向21世纪我军院校师资队伍建设,对我军院校的建设与发展具有重要的意义.     

情商──另一种智慧形式

情商是智慧的另一种形式。全面实施素质教育,必须把培养情商作为一项重要内容,把智商和情商的培养与提高放在同等重要的位置上,这样才能培养出适应社会主义现代化建设需要的高素质人才。     

军校任职教育教员队伍建设的主要矛盾及解决对策

军委主席胡锦涛强调,要自觉把科学发展观‘贯彻到国防和军队现代化建设的各个领域和全过程。随着中国特色军事变革的不断深人,军队院校实现了由学历教育向任职教育的全面转型,以培养高素质的新型军事人才。培养高素质的新型军事人才．关键在于建设新型的高素质的任职教员队伍。为此,我们必须以科学发展观为指导,     

地方本科院校旅游管理专业应用型人才培养的策略研究

应用型地方本科院校的办学宗旨是服务地方经济发展、为地方培养紧缺人才,因此,把人才培养与服务社会结合,培养高素质的应用型人才,才能为地方经济发展服务,文章确定了旅游应用型人才的涵义,从五个方面提出了旅游应用型人才的培养策略。     

加强师德建设建立高素质教师队伍

加强和改进教育工作,把青少年培养成德智体美全面发展的、适应21世纪社会主义现代化建设需要的高素质人才,关键是要有一支高素质的教师队伍。     

抓住关键环节 打造精品课程

课程建设是关系到高校的教学质量、培养高素质人才、实现培养目标的一项基本建设,是高校的中心工作。多年来我校始终将课程建设作为一项系统工程常抓不懈,并于1999年启动了优秀课程的建设工作。学校几年的优秀课程建设,带动了一批优秀教材和主要课程的建设,为实现我校确立的培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的中医药人才的新型培养模式,为打造精品课程,提高教学质量奠定了坚实基础。     

高职生产性实训基地定位的研究

高职生产性实训基地是指高职院校利用自身的教育模式与优势,通过与企业紧密结合来对实训基地的生产功能进行全面开发,在实现经济效益的同时高效地培养学生的实践技能和综合职业素质的一种实训基地。它包括三种类型：学校主导型、企业主导型、共建共享型。高职院校生产性实训基地建设对培养高素质技能型人才、发展经济和服务社会具有十分重要的意义。     

发展继续教育是培养高素质新型军事人才的需要

要实现我军现代化的跨越式发展，就必须培养和造就大批高素质新型军事人才。人才是制胜、兴军之本，没有一大批想跨越、敢跨越、能跨越的高素质新型军事人才，完成我军机械化和信息建设双重历史任务和实现质量建军的目标就会成为一句空话。现代建军治军人才，尤其是指挥和打赢高技术战争的领导人才与专业技术人才匮乏，是制约我军现代化跨越式发展的瓶颈。十六大把“培养大批高素质新型军事人才”摆到了十分重要的战略位置，军委、总部对此提出了明确规划和要求。因此，培养高素质人才作为军队现代化建设的根本大计，采取切实措施，努力造就一大批     

深入推进军队干部继续教育 努力培养高素质新型军事人才

军委江泽民主席指出,“继续教育是提高干部素质的重要手段,无论专业技术干部还是领导干部,都要接受继续教育”。由此可见,军队干部继续教育作为新世纪培养高素质新型军事人才的一项战略举措,在加强军队质量建设,实现科技强军方面起着非常重要的作用。应不断提高对军队干部继续教育的认识,推动其向更深层次发展。一、军队干部继续教育在培养高素质新型军事人才方面将发挥重要作用科学技术的迅猛发展使世界军事领域正日益发生着深刻变化,在未来信息化战场上,知识将成为战斗力的主导因素之一,敌我双方的较量更突出地表现为高素质人才的较量。为适应世界新军事变革加速发展的趋势,各国军队都把人才建设作为提升战斗力、谋求军事优势的关键之举,无不重视提高军队干部的素质。纵观世界军事格局的新变化,军委江泽民主席极为关注军事人才的培养,明确指出努力培养和造就大批高素质新型军事人才是一项十分紧迫的历史任务,要求全军把这项工作作为军队现代化建设的根本大计来抓。因此,培养高素质新型军事人才事关军队建设全局,是完成我军机械化和信息化建设双重历史任务的重要保证。与“学历教育”、“一次教育”相比,继续教育是更具创造力和活力的教育活动,它能冲破时空对高等教育的束缚,充分发...     

论“研究——创新型”教师的特征

一、“研究———创新型”教师的定义我们知道 ,培养适应新世纪要求的高质量人才———“创新型”人才需要校长和教师的共同努力 :既需要校长强有力的领导 ,又需要教师具有一种创造性教学的能力。缺乏合格的校长或者高素质教师任何一方面 ,都是不可能完成培养高素质人才的重任的。我们认为 ,教师的素质是培养高质量人才的基础 ,对培养创新型人才作用更为直接。对此 ,我们必须有充分的认识。要培养学生具有创新素质 ,教师首先必须具有一种创新能力。我们进一步认为 ,教师的创新能力与他所具备的研究素质是分不开的 ,因此我们把这种教师称为“…     

加强内涵建设 走特色办学之路

黑龙江农垦职业学院建院5年来,坚持以培养高素质、高技能人才和服务区域经济建设与社会发展为使命,秉承“依托垦区办学,立足垦区发展,积极为垦区现代化建设培养落地型实用人才”的优良传统,确立了“以人为本,以服务为宗旨、以就业为导向,以培养高技能实用人才为根本,加强内涵建设和走产学结合之路”的办学理念和“校企合作,质量立院,人才强院”的发展战略,在人才培养模式改革、教学改革、特色建设等方面进行了探索,取得了成效。