中学政治课教学改革

中学政治课如何改革课堂教学?《沈阳师范学院社会科学学报》八五年第二期刊载张仁同志的文章,就这个问题提出了自己的看法。文章指出:影响政治课教学质量的因素是很多的,学生缺乏积极思维的精神就是诸因素中重要的一个。要改变学生被动学习的局面,提高教学质量,必须组织有意义的教学,发挥学生的主体作用,调动学生思维的积极性。利用答辩式教学法正是组织有意义教学的一种好方法。     

中学政治课教学改革

近几年来,中学政治课教学在传授知识、培养能力和提高学生觉悟上都取得了一定的成绩.但是,由于受到片面追求升学率的影响,教育思想不端正,教条条,背条条,考条条的现象却普遍存在.说明中学政治课教学亟须改革.     

中学政治课教学改革势在必行——石门县中学政治课教学情况调查

新时期中学的政治课教学,如何适应“三个面向”的需要,为培养“四有”人才服务,是一个值得探讨的问题。最近,我们带着这个问题,对我县87名政治课教师和420名初高中学生(初中158人,高中262人)进行了调查,结果表明,当前中学政治课教学还存在一些突出问题,需要在指导思想、教学内容和教学方法等方面进行改革,以提高这门课程的教育效     

中学政治课教学策略分析

政治课是教育部规定的必修课程,有的同学认为它“深邃、陌生、无聊,学它也没有实际用途”,还有的同学说,“印象中政治课就是照搬课本,枯燥无味”,从而对政治课产生抵触情绪。本人上学期给三个学校上政治课,效果出乎意料。一个学校学生评分为99分,评价词是“政治课对我们的思想有很深的触动,调动了我们学习政治的积极性”。另一个学校的学生则认为“政治课上老师讲课的针对性、吸引力和感染力,学后深有启示和触动”,“领略到了政治课的风采”。更欣慰的是有的同学这样写到,“政治课给人一种无法抗拒的亲和力,     

中学政治课教学管见

在中学政治教学中,教师要加强路线方针的教育和法制观念教育,注重教学的知识性和趣味性.全面提升教学质量,为创建和谐社会和落实科学发展观贡献力量.     

中学政治课与育人

中学政治课教学是一种学问,而与育人结合更是一种学问。面对新的世纪,新的知识的一代,这种课改成为难题,也成为一种挑战。中学政治必须走出说教的误区,必须与润滋人心紧密相连。搞好沟通,社会心理与个体心理的认同是关键。     

中学政治课改革初探

文章指出：转变教学观念，使政治课从知识型向实践型转化；改革传统的“满堂灌”，联系现实，启发思维，养成主动学习的良好习惯；注重培养创新意识，发挥政治课的实效，提高学生整体素质。     

中学政治课教学之我见

中学思想政治课是中学德育教育的重要阵地,也是培养学生良好的思想品德,树立正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在新课程实施中,什么是一堂真正的好课,怎样才能上好一堂课,无疑是广大教师们共同关注和努力解决的焦点问题。尽管这些问题有不同的答案,但我认为,在教学实践中多向自己发问,不断进行教学反思,并在反思中提高,这才是解决好上述问题的一个重要的前提。     

中学政治课改革初探

现在中学政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。下面结合我个人的一些实践经验,谈谈对政治课教改的一些想法。     

中学政治课教法初探

新编中学政治课本,是一套好教材,该书政治思想性强、内容丰富、可读性强。但每册篇幅较多,这就给按期完成教学任务带来了很大困难。因而需要教师把握住新教材的重点难点,注重教法,问题便能迎刃而解。我的作法是:     

中学政治课改之我见

加强青少年思想道德教育，是关系到国家前途命运的大事。中学思想政治课是对中学生进行思想道德教育的重要途径和重要渠道。而中学思想政治课却存在教学内容枯燥、教学形式单一的弊端，其带来的后果是思想政治课严重滞后于社会实际，滞后于学生实际。进入新时期以来，教学改革跨入了一个崭新阶段。下面结合我个人的一些实践经验，谈谈对政治课教改的一些认识。     

中学政治课教学策略分析

政治课是教育部规定的必修课程,有的同学认为它“深邃、陌生、无聊,学它也没有实际用途”,还有的同学说,“印象中政治课就是照搬课本,枯燥无味”,从而对政治课产生抵触情绪.本人上学期给三个学校上政治课,效果出乎意料. 一个学校学生评分为99分，评价词是“政治课对我们的思想有很深的触动，调动了我们学习政治的积极性”。另一个学校的学生则认为“政治课上老师讲课的针对性、吸引力和感染力，学后深有启示和触动”，“领略到了政治课的风采”。更欣慰的是有的同学这样写到，“政治课给人一种无法抗拒的亲和力，让你觉得老师不仅仅是在授课，而是在以语言为媒介，进行着心与心的交流，思想在老师讲授知识的过程中得到了升华”。     

中学政治课教学小议

当前要改进政治课教学,提高教学质量的一个重要问题,是改变学生死读书、读死书、死记硬背的不良学风。同时,要注意处理好教材中基本原理、基本概念的教学,和贯彻理论联系实际这一政治课教学的基本原则,努力使学生在初步掌握基本原理、概念的基础上,能联系实际分析、认识、解决问题。一些有经验的中学政治课教师把自己在教学中的经验总结为“要死要活,由活到死,死去活来。”这是什么意思?就是说在政治课教学中,既要死抓     

中学政治课教改之我见

思想政治课是中学德育教育的重要渠道,是实现素质教育的一个重要方面,其教学应具有很强的时代性、思想性,但是由于我国的初中思想政治课教学一直处于以升学为目的僵化教学轨道上,再加上思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少,导致上课质量大大低于其他科目,这明显与我国素质教育的要求不符。因此,改革政治课教学方法,势在必行!那么该从哪些方面来改革我们的政治课教学呢？以下就谈一谈本人这方面的粗浅认识：     

中学政治课教学改革刍议

政治课是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地,是帮助学生树立远大理想和正确人生观的一门重要课程,改革政治课教学很有必要。笔者就自己多年的教学实践,谈谈一些看法。研究教学的主体对象———学生。中学生正处于青春期的发育阶段,在这期间,他们的生理和心理都发...     

中学政治课改革初探

一、政治课教学必须转变思想观念长期以来,由于政治课远离学生实际,使学生普遍失去了学习兴趣。从教学效果看也不尽如人意,往往出现政治课考试成绩与学生实际政治思想水平两张皮的现象,即人们通常所指的高分低能。一般来讲,现在许多学校的政治课教学只满足     

中学政治课教学改革探究

中学思想政治课是对青少年一代进行思想政治教育的重要阵地。政治课教学如何适应改革开放的新形势 ,为培养和造就千百万“四有”新人服务 ,诸多的行家都在大胆探索。在此 ,笔者就教学生涯的点滴体会谈几点感受。转换教育观念。 考试本是教学过程的环节之一 ,但在“片追”的影响     

中学政治课教改之我见

思想政治课是中学德育教育的重要渠道,是实现素质教育的一个重要方面,其教学应具有很强的时代性、思想性,但是由于我国的初中思想政治课教学一直处于以升学为目的僵化教学轨道上,再加上思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少,导致上课质量大大低于其他科目,这明显与我国素质教育的要求不符。因此,改革政治课教学方法,势在必行!那么该从哪些方面来改革我们的政治课教学呢？以下就谈一谈本人这方面的粗浅认识：