《当代新闻学》出版

由全国20所院校新闻系(专业)联合编写的《当代新闻学》(以下简称《当代》),于三月底由长征出版社出版发行。它有自己的理论体系,不同于过去的新闻学教材。《当代》把信息作为新闻学研究的逻辑起点和历史起点,实行两者的统一。它运用信息科学知识,认     

从当代传播特征看中国特色新闻学发展

媒介技术的发展、个人信息权利的强化以及当代政治、经济、社会运行对信息传播体系的依赖,带来崭新的当代传播行为。准确把握这些传播行为的基本特征,是推动中国特色新闻学发展的重要基础。     

《当代电视新闻学》出版

《当代电视新闻学》是一部系统论述电视新闻传播原理与实务的著作。全书四篇:史论篇、基础原理篇、节目生产方法篇、从业人员素质篇,计21     

政治文化与中国当代新闻学

本文对政治文化与中国当代新闻学之间的内在关系进行了梳理。建国后三十年,革命政治文化对于新闻学研究心态和研究旨趣有着根本性制约,使其在专门化和逻辑性上难有进展。改革开放后的政治文化转型为中国新闻学重构提供了机遇,为研究带来相对自主性、专门化和开放性的特征,但同时不可避免地跌入极端化的内在紧张中。由政治文化而导致的反思性的相对缺乏,成为中国当代新闻学建构的现代性焦虑。     

《当代新闻学》将出版发行

《当代新闻学》是南京政治学院等二十所院校新闻系联合编写的,将由北京长征出版社出版。该书借鉴了信息科学、传播学、舆论学、社会学、宣传心理学等学科的知识,辟设了新闻与信息、新闻与宣传、     

全面认识当代中国新闻学的性质

本文提出,当代中国新闻学的性质问题,是当代中国新闻学研究中“前提中的前提问题,是基础中的基础问题”,具有特别重要的地位。文章认为：当代中国新闻学是一门相对自主独立的学科,是具有强烈人文色彩的社会科学;当代中国新闻学,在时代性质上属于现代新闻学;在理论性质上属于马克思主义新闻学;在社会性质上属于社会主义新闻学;在阶级性上属于无产阶级新闻学,是以党性集中体现无产阶级先进性、人民先进性、民族先进性的新闻学。当代中国新闻学,是当代中国语境中现代性、理论性、社会性和阶级性（集中表现为党性）相统一的新闻学,并不是多种新闻学;现代新闻学、马克思主义新闻学、社会主义新闻学、无产阶级新闻学等,不过是从不同属性维度对当代中国新闻学的定性和描述,正是这些属性一起构成了当代中国新闻学的“中国性”。只有全面准确理解了当代中国新闻学的“中国性”,才能真正把握当代中国新闻学的真实面目,构建起当代中国新闻学自主的知识体系。     

新闻学发展的新希望

粉碎“四人帮”三年来,新闻工作在不断发展进步。实践终将推动理论研究的发展,近来关于新闻学理论问题的议论也多起来了。尤其引人注意的是不少新闻业务机关开始注意新闻理论研究,这使我们对新闻学的发展平添了极大的希望。这是新闻学得到了较多的承认的一种表现。原来,新闻学作为一门科学似乎不那么被普遍承认。在新闻工作者和新闻教育工作者中都曾有过“新闻无学”的观点,有的甚至断定新闻学不可能形成为一门独立的科学。这是可     

《中国当代理论新闻学》出版

南京大学新闻系丁柏铨教授的新著《中国当代理论新闻学》,近日由复旦大学出版社出版。该书是由复旦大学新闻学院李良荣教授担任总主编的“新闻传播学研究生核心课程系列教材”中的一本。该书对新闻理论中的一般性理论不作简单的重复和泛泛的论述,而以市场经济体制建立以后我国新闻传播业所出现的重大实践和与此相联系的重大理论问题为研究探索的起点。书     

发展新闻学与马克思主义新闻学——基于科学发展主题的思考

自20世纪50年代逐渐诞生并成长起来的发展新闻学,主要研究新闻传播与国家发展的关系,探讨如何利用新闻传播与沟通技术不断促进发展中国家的现代化,促进"增长、公平、民主、稳定、自主"等目标的实现。有学者认为,与国外相比较,中国新闻学界对发展新闻学的研究不多,基本上没有形成正式的概念,也很少为专家学者提及,其主要原因之一     

案例教学法——新闻学教育的当代发展趋向

中国新闻教育最受人诟病的地方就在于与新闻媒体实践的严重脱节，这是两方面原因造成的。一方面，正如新华社高级记者、严文斌所说：“在我们的新闻和新闻教育之间，有一个很大的差距，这个差距在于，做新闻教育的、研究新闻的人，从来就没有搞过新闻，这就使他对新闻小了解，在研究里很多都是空谈的形式。”     

报纸策划:当代新闻学新课题

1992年中国报界骤起的增刊扩版热在1993年继续高涨。不断添刊加页的报纸紧锣密鼓,调查读者,集思广益,或锦上添花,或改弦更张;新创办的报纸马不停蹄走访同行,取经问道,更想青出于蓝而胜于蓝,一鸣惊人.不论新闻圈内人是否已有明确的认识,这一系列行动、思索与规划,正在悄悄构筑一块当代新闻学研究应当关注的新领域——报纸策划。“策划”一词,人们已不陌生。影视上,它通常列于编、导、摄之前,港、台的不少书报刊上也赫然有之。大陆报界近几年偶有“引进”,只是声势不大,其意义也尚不为人们明瞭。无可否认的是,策划在现代办报工作中的地位和作用越来越显著,故作此文试为之立“说”.     

浅析当代理论新闻学之学科基础

发轫于上世纪二十年代的中国理论新闻学,在经历了八十多载的磨合淬砺后,在凝固了几代人的探问求索后,在当代已然呈现出一番葳蕤景象。新闻学开始卸下辎重,抛弃赘疣,破除迷思,倚借别样学科的他山之石,致力于厘清众多纷繁迷离的学术社区,攻克下养殖本学科内涵的丰硕美玉。为了更好地进入并驾驭当代理论新闻学所营构出来的学术平台,在这里我们有必要简单勾勒一下一直以来它所借重的众多学科基础。中国理论新闻学的蓬勃长育,需要多种知识资源的灌溉养护。要建构正当合理的理论体系,浸濡它的其他学科营养也必须切合时脉,逼近真理。一部中国近现代…     

当代新闻学研究生教育的困惑与出路

本文认为,在我国新闻传播教育繁荣发展的表象下,存在着学科先天发展不足与后天高速发展矛盾、学科主干脆弱与枝干繁茂的矛盾、学术研究鉴定与业界评价的矛盾以及研究生入学门槛低、教学梯次不明等问题,应从课程设置、回归本位、遵循市场、注重业务训练等方面来解决问题,确保新闻传播教育的健康发展.     

我国新闻学研究的百年历史回顾与当代发展阐释——兼论我国新闻学研究的三种传统

2018年对于中国新闻学来说,是非常重要而特殊的一年。因为2018年不仅是中国新闻学研究诞辰百年的一年,同时也是中国特色社会主义建设进入到新时代的一年。所以,站在今天,回顾中国新闻学的百年发展史,具有非常重要的历史意义和现实作用。简言之,即既可"承前",又可"启后"。"承前"是指,继承中国新闻学经过几代新闻报人与新闻学人的不懈努力与辛勤耕耘,历经理论孕育期(1834-1917)、奠基与多元发展期(1918-1948)、"苏联化"和政治化时期(1949-1977)、调整重建与发展繁荣期(1978-2017),从无到有,由术入道,从小到大,从自发到自觉,不断发展壮大,所形成的三种贯穿新闻学发展始终的研究传统:业界的实践新闻学研究传统、政治新闻学研究传统、学术新闻学研究传统";启后"是指,有望在继承传统的基础上,在中国特色社会主义新时代,谱写具有"中国经验"、"中国智慧"、"中国模式"、"中国特色"的新闻学。但中国新闻学要想在新时代建立具有"中国特色"的新闻学模式,为人类文明贡献出"中国方案"、"中国智慧",则必须从现实中中国新闻学所面临的实际问题和历史上中国新闻学研究的学脉这两个维度出发,为中国新闻学理论研究找寻新的发展出路、方法,指明未来发展方向。     

新闻学的丰富与发展

在新闻实践和理论摆脱了“革”中“假大空”和“语录新闻学”的最初时期，对陆定一同志在四十年代《我们对于新闻学的基本观点》的重温，使得该对新闻的描述在八十年代初期重新成为一个具有相当影响力和相当权威的定义，新闻界在新闻是对事实的报道这一点上重新达成了共识。陆可以说是中国新闻界对新闻本体进行理论思维的一次里程碑式的尝试。     

建设中国发展新闻学——首届中国发展新闻学论坛综述

2011年10月14日,首届中国发展新闻学论坛在成都召开.论坛设置三大讨论主题:“中国发展新闻学建设”、“中国现代化与新闻现代化”和“新媒体环境中传统媒体的发展”.围绕三大主题,参会学者分别探讨了中国发展新闻学的立论基础、研究领域、基本功能、新闻政策现代化、新闻报道现代化、新闻理论现代化以及媒介融合等重要问题.     

新闻学的丰富与发展

"回到陆定一定义";范长江的独特思考 在新闻实践和理论摆脱了"文革"中"假大空"和"语录新闻学"的最初时期,对陆定一同志在四十年代《我们对于新闻学的基本观点》的重温,使得该文对新闻的描述在八十年代初期重新成为一个具有相当影响力和相当权威的定义,新闻界在新闻是对事实的报道这一点上重新达成了共识。陆文可以说是中国新闻界对新闻本体进行理论思维的一次里程碑式的尝试。     

校园媒体在当代新闻学教育中的作用

正规的、成规模的新闻学教育起源于美国等西方国家.在那里,大学的校园媒体运作已经迈人了社会化运营,同时成为新闻教育的锻炼和实践基地,无论在理论还是实践操作上都已经与社会实现了很好地结合.而在我国,校园媒体仍处于不完全开放甚至封闭的状态,缺乏社会资金的注入,处于自负盈亏阶段.我国校园媒体的各方面潜力没有得到充分发挥,整个运行模式和体制均处于探索阶段.本文通过调查研究深入探讨校园媒体发展的状况,以及应该如何更好地利用校园媒体为新闻学教育服务.     

理论视野中当代中国新闻学的重大问题

当代中国新闻学开启于中华人民共和国成立之时,曲折演进于社会主义建设过程中,全面勃兴于改革开放的伟大时代,目前正在展开全面的"三大体系"(学科体系、学术体系、话语体系)建设。在这样的历史进程中,当代中国新闻学面临诸多时代性的重大问题。本文以社会整体发展特别是新兴媒介环境为背景,在新闻理论视野中,选取当代中国新闻学的"研究对象、理论性质、主导观念、核心内容、总体目标、实践追求"等诸多问题,作出一些宏观层面的分析阐释,以激发新闻传播学术界对这些重大问题展开更为深入细致的研究,推动当代中国新闻学的进一步发展。     

论当代中国新闻学的“特色问题”

在"是什么"的意义上,特色问题就是特殊问题,而特殊问题本身是普遍现象,即所有事物都有自身的特殊性和个别性。当代中国新闻学有自身的特色问题,即有自己的特殊问题、个别问题。特色问题主要根源于整体的中国实际,表现为当代中国新闻学是马克思主义性质的新闻学,"党媒"理论是其实际上的主体内容或"硬核",表现为当代中国新闻学的学术目标不仅在于揭示人类新闻活动的普遍规律,更在于探索中国新闻现象的特殊规律,构建当代中国新闻学的"三大体系"。需要注意的是,特色问题是历史性的问题,有些特色会褪色、淡化,有些特色会增色、浓化,有些特色会消失,有些特色会新生,因而,特色问题是需要持续关注探讨的问题。