数字时代编辑记者技术素养研究

随着时代的进步、社会经济的不断发展,各式各样的先进技术都应用到各个行业的生产发展当中,尤其是数字技术的应用。数字技术的引入,改变了媒体机构传统的传播方式,很大程度上拓宽了媒体机构的传播渠道,也对当代编辑记者提出了更高的要求。在数字时代新形式、新背景之下,编辑记者想要获得长久的发展,就必须不断加强自身综合素质的修养,不断更新储备知识,不断充实自己掌握更多技能,才能够与时俱进,不被时代所抛弃。本篇文章结合社会发展的实际,对数字时代背景下编辑记者应具备哪些技术素养进行了研究。     

浅谈数字时代下编辑记者技术素养

随着数字时代的到来,新媒体平台的建设与发展,对传统媒体行业造成一定的影响.编辑记者作为传统媒体人,要保持与时俱进的态度,并努力提升自身的专业素养,为大众呈现出更好的新闻作品,来推动媒体行业的稳步发展.为此,本文对数字时代下编辑记者技术素养要求展开分析,并提出提升技术素养的对策,以供参考.     

数字时代编辑记者的技术素养探析

随着社会科技的不断进步,我国当前已经步入数字时代,同时,在新闻媒体方面,数字技术的应用在一定程度上改变了以往传统的媒体传播方式,这就使得编辑记者的工作变得更有挑战性。本文立足数字时代的发展,探讨编辑记者当下应当具备的几项专业技术及自身素养,其中,专业技术包括摄影、采访、策划、信息挖掘、数字设施的应用、计算机、多门语言表达等;而自身素养则主要有文化综合能力、思想政治、职业素养及理论知识掌握程度等,分析了当下所表现出的几点问题,并提出针对性的合理策略,旨在使编辑记者能够为大众呈现更为精彩的节目内容,使电视台、广播等传媒能够有更好的发展。     

数字时代编辑记者技术素养研究

新传媒技术的不断涌现,快速改变着媒体机构的传播质量和服务水准,对编辑记者硬件知识和软环境管理方面的要求也越来越高。文章分析了编辑记者在数字时代需具备的一些共性素养以及新的技术素养。     

数字时代面向深度阅读的编辑素养探析

通过探析编辑主动自觉的深度阅读对于培育并提升其职业素养的重要意义,如何处理浅阅读和深度阅读的主次关系、编和创的互补关系以及数字出版形式与传统出版模式的继承与创新关系等三种关系,阐明了编辑既要适应阅读新趋势,又要注重理论联系实际的深度阅读,从而以全面的职业素养应对数字时代的文化挑战,承担起文化继承和知识传播的社会责任。     

数字时代的编辑素养与意识——以重庆出版集团编辑队伍的建设为例

当前,数字技术的发展给出版业带来革命性的巨变.在这样的背景下,编辑首先要适应数字时代的出版要求,不断强化自身的市场意识,提升自身的信息整合能力、媒介素养和选题策划能力.重庆出版集团把编辑推向市场,推向出版前沿,努力提升其新媒介素养,目的是在实战中建设好编辑队伍.     

Google时代的记者职业素养

我们已经进入到了通过搜索引擎或信息搜索服务来选择个性化信息的年代,有人称,这是Google 时代。那么,除了传统时代背景下记者必备的职业素养外,Google时代的新闻记者还应该掌握基本的网络知识和搜索技能,具备运用互联网搜索技能获取新闻线索和信息资料的能力,对搜索到的纷繁复杂的信息资料进行迅速甄别、筛选、整合的能力,同时Google时代对记者的职业道德和自律精神提出了更高的要求。     

数字时代的编辑人

在谈到数字时代的编辑人之前,我们先来看看目前市场上的电子书。这些书几乎都只是平面出版的数字化而已,严格来讲比电视教学还不如。只将文字配上朗读,再加上图片,这样的数字出版物就叫做电子书吗?恐怕不行。如果想做成真正意义上的电子书,还有一条漫长的路要走。在此,     

如何提升编辑记者的媒体素养

人们需要时刻掌握各种信息来丰富、娱乐自己的生活,这就对编辑记者的素养提出了更高的要求。目前,编辑记者的素质仍然难以满足媒体行业发展的需要,有待于进一步提高。本文将就如何提升编辑记者的媒体素养谈谈自己的看法与见解。     

略论数字出版时代的编辑媒介素养

正随着互联网、终端阅读器等具备把文字、图片、视频等表意符号集于一体的功能后,数字出版必将成为未来最主要的出版形式。但从数字出版的技术和内容来看,涉及到编辑方面如今存在着两大亟需解决的问题:一是传统出版业的编辑对出版新技术普遍陌生,对数字出版这一新事物普遍存在着焦虑恐慌,究其原因,媒介技术素养缺失是主要因素。二是数字出版在内容上带来的文化     

论数字时代编辑的专业素养——从《数字时代出版产业发展研究》的出版谈起

编辑的专业素养是对现代编辑从事编辑工作特有的也是基本的要求,由三个方面构成,即语言文字能力、专业背景和信息能力。依据出版单位对它们的重视程度不同形成了三种现实模型：陀螺型、纺锤型和哑铃型。编辑出版学专业教育需要针对编辑专业素养的培养提出相应的对策。     

融媒体时代记者的专业素养

本文通过探究融媒体时代记者专业素养的问题,为不断努力提高记者的专业素养、拓展记者的创新思维进行探讨,在融媒体时代下为培养记者的专业素养开辟出一条新路径。     

基于数字出版时代编辑工作现状及优化分析

现代社会经济水平的高质量增长,各种科学技术日新月异,促使社会不断进步,加快了时代更迭速度。我们所生活的21世纪信息时代与过去相比发生了翻天覆地的变化,大数据技术的诞生和计算机、互联网科技的创新,带领着我们走向数字化新纪元。而在数字出版时代背景环境下,编辑工作似乎受到了一定的影响,本文主要研究现阶段编辑工作的开展状况,探索在这个数字出版时代编辑工作如何进行有效优化,目的在于推动其保持长久发展的动力,保障编辑工作更可持续。     

编辑记者如何适应融媒体时代

伴随着科学技术的发展,我国已经进入到融媒体时代,媒介传播呈现出多元化的特征,在媒体融合的时代下,将以往报纸、广播、网络等单一的媒体资源进行有效的融合,对纸媒编辑记者的专业技能与综合素质提出了更高的要求,为了使其与融媒体时代的发展需求相符,纸媒编辑记者需要抓住机遇,不断提升自己的综合技能。基于此,本文首先对融媒体时代对编辑记者带来的机遇与挑战进行分析,然后对适应融媒体时代的具体发展策略进行探讨,仅供有关人士参考。     

对编辑记者技术要求的若干思考

随着网络技术的快速发展,我们已经进入了数字化时代。传统的媒体传播方式已经远远不能满足现代化媒体需求。在这一时代发展变化背景下,对国内的编辑记者也提出了新的技术要求。当前的编辑记者,不仅需要具备专业的编辑知识,还要对采访、摄影、计算机操作以及数字设备使用和信息发掘技术进行有效把握。本文重点探索新时代编辑记者的技术要求。     

多媒体融合背景下对编辑记者的素养要求

媒体融合给媒体行业发展带来了新的机遇,在这种发展情势下,编辑记者的素养关系到媒体转型发展的程度.如果编辑记者的素养达不到工作要求,那么媒体的竞争力则会不断降低,最终在激烈的媒体竞争环境下被淘汰.为了确保媒体稳定发展,作为一名媒体行业的编辑记者应不断提升自身素养,以应对多媒体融合过程中出现的问题.基于此,本文研究了多媒体融合背景下编辑记者应具备的素养,提出了提升编辑记者素养的方法.     

数字素养教育——数字时代图书馆新职能

人类社会已进入数字时代,由于信息技术、信息资源、用户需求等环境因素的变化所带来的影响,引发人们对数字素养及数字素养教育的诉求。图书馆作为社会教育、缩小数字鸿沟、维护信息公平的重要文化机构,发挥自身知识服务优势,创新与合作,承担用户数字素养教育之职能,是其义不容辞的社会责任。     

新媒体时代新闻编辑的媒介素养

随着社会发展和时代进步,科学技术成果不断地涌入到人们的生产生活中,在信息技术迅猛发展的态势下,新闻媒体也应顺应时代发展的变化趋势,把新闻媒介所具备的传播能力以及信息处理作用得以凸显出来,极大促进新闻媒介的发展。而作为新闻媒介中的传播载体,新闻编辑在当前新时代下,承担了诸多的发展挑战,新媒体时代下的编辑若想使自身的发展水平满足信息化井喷式发展的形势,就要树立正确的主观价值,而后将自身的责任感体现出来,并形成独特的媒介素养,这不仅符合新媒体时代下新闻媒介的发展需求,也会促使新闻媒介的发展符合受众获取信息的需要,而笔者则针对新媒体时代新闻编辑应具备的媒介素养进行了相应的分析和探究。