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在英语学习中,很多学生会产生这样的疑问:英语有趣,单词难记,怎样才能学好英语呢?我的回答是重复记忆,重复记忆是学好英语的唯一途径。 相似文献
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兴趣对英语的教与学有很大的帮助,它是学生学好英语的内在动力。教师要想方设法把学生吸引到教学活动中.让学生体会到学习英语是一种乐趣,这样才能调动学生的积极性和主动性,从而提高教学质量。 相似文献
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信息技术的迅速发展以及网络技术的普及,获取知识的渠道更加多样化。本文结合目前英语学习及网络英语教程的发展现状,分析网络英语教程与传统课堂的利弊,并提出网络英语教程未来发展的对策建议。目前,英语学习已经全面覆盖到各阶段的教育工作中,英语学习仍处于持续升温的状态,但我国的英语教育偏向于应试教育,学校及家长重视的是考试分数,忽略学生英语能力的培养。缺乏良好的英语学习环境是英语学习者学好英语的又一阻碍,英语课堂及英语 相似文献
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学习策略是学好外语的重要组成部分。大学英语学习中,学生的学习策略知识十分匮乏,教师应结合教学实际着重培养和训练学生学习的策略能力,以利于他们更好地提高英语水平。 相似文献
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众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。培养英语学习兴趣是迈向学好英语关键的第一步。就小学来讲,低年级的学生出于对英语的好奇,大多数学生对英语都有着浓厚的兴趣。到了小学高段,学生的兴趣就发生了弱化。我们在教学中发现。小学生的英语学习到了五、六年级时两极分化的情况已相当严重。 相似文献
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随着中职英语教学改革的进一步发展,英语教学方式及学生的学习方式已经悄然发生着变化。要学好一种语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。本文将谈谈我对这方面的思考和所做的尝试。 相似文献
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随着中国改革开放步伐的加大,人们为了更快捷地了解世界,便把学好英语当作一项获取新知识的大事来对待,对学习英语的兴趣也越来越浓.中国加入WTO后,英语学习也掀起新的高潮.很多父母也越来越重视幼儿英语教育,希望给孩子从小打下很好的英语基础. 相似文献
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英语是一门语言学科。语言本身就是一种交流的工具,显而易见,口语的使用尤为频繁和重要。对于英语学习者来说,学好了语音就为他们将掌握好这门语言而打下了坚实的基础。当今课改下.新课标对学生的口语能力也提出了更高的要求。 相似文献
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对于农村学生来说。学好英语是有一定的难度.大多数学生都缺乏良好的学习英语的习惯。他们除了在课堂上的学习过程中说几句英语外.在生活中基本得不到练习和巩同.因此农村学生的“听、说、读、写”的能力就不是很高。、特别是四项技能中的“写”即书面表达更是对学生要求最高.最难的一项技能。学生往往是存在着很多的问题.而老师在教学中也是感到十分棘手的问题。但是作为一名教师遇到的问题再难.再棘手,们也要想方设法提高自己的教学效率.提高学生的英语书面表达能力。 相似文献
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教学是师生双向的共间活动,而情感犹如一根纽带把师生连为一体,师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响着学生的认知活动。随着中职英语教学改革的进一步发展,英语教学方式及学生的学习方式已经悄然发生着变化。要学好一种语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。本文将谈谈我对这方面的思考和所做的尝试。 相似文献
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随着社会的发展,英语在日常工作和生活中的作用更是显而易见。但是英语学习却困扰着许多有大学梦想的学子,甚至影响着他们的前途和命运。怎样才能学好英语呢?作为高中生面对众多的学科要想英语有些进步,除了时时刻刻的努力之外,最重要的是抓住课堂45分钟,向课堂要效率。作为一名英语教师更要思考和探究这个问题,注重课堂的高效性,积极全面地准备课程,设计课程。令学生不但从语言上获益匪浅,还能喜欢英语课堂,全身心地投入课堂,不厌其烦地沉浸于英语学习。 相似文献
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随着社会的高速发展,英语国际语言的地位也越来越重要,英语教育也成了我国教育的必修课。然而,尽管社会各界和学校、教师都极为重视英语教学,但是“英语难学”的问题却是困扰学生的一个普遍性的问题。许多学生都发现在英语学习中,很难脱离汉语的影响,对英语的认识和运用存在较大的难度,以至许多学生在学习中产生了厌学的心理。这对英语教育是极为不利的。因此,初中英语教师应该要从教学方式上进行适当的调整,改变学生学习英语难的问题。而直观教学就是一种较为实用的教学方式,能够帮助学生更好的跨越语言障碍,理解英语,学好英语。直观教学直观教学是由捷克的爱国主义教育家夸美纽斯提出的,并在实际的教学中得到了检验和论证,如今直接法外语教学已经得到了定型。一般来说,直观教学是利用实物、图片、表演、形象语言等一系列直观手段来组织的。其是从学生心理的角度入手,以丰富学生的感性经验,为英语概念的形成、智力的发展创设条件,让非英语母语的学生能够更好的学习英语。 相似文献
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英语作为一门语言,口语能力是不容忽视的。学好英语口语,增强英语交际能力是高中英语教学的一项重要目标。但是,在我们目前的英语口语教学中,还存在一定的问题,英语口语学习没有得到充分的重视。作为一名高中英语教师,应该认识到英语口语学习的重要性,为学生创设合适的情境,选取适当的材料,鼓励学生运用英语交流。 相似文献
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作为一名从事英语教学工作多年的教师.在教学中都会碰到一些英语学习中的“学困生”。怎样做好“学困生”的转化工作,是每个英语教师必须认真对待和研究的问题。以下是我根据我校的实际情况对这一现象进行的探究。 相似文献
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著名教育家托尔斯泰说过:”成功的教学需要的不是强制。而是激发学生的兴趣。”兴趣是学生学习英语的内部动机。当学生对英语学习产生浓厚的学习兴趣时,才能表现出积极的学习行为,这是提高学生英语素养的前提与基础。英语在国际交流中具有非常重要的作用,是世界第一大语种,学好英语是现代社会发展的必然要求: 相似文献
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随着国际交流的增多,学好英语是时代提出的要求。但高中英语因为词汇量的大,知识点多,内容难度加大等原因,使许多同学在学习英语过程中有一种挫败感。如果想要学好英语。需要同学们找到适合的学习方法,掌握大量的英语词汇,做好课前的预习,课下及时复习。只要持之以恒,定能提高学习效率。 相似文献
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在农村普通中学初中阶段的英语教学中.约有四分之一的学生无法适应这一阶段的英语学习,他们英语学习能力薄弱.英语成绩差,英语课堂上心情烦燥,思维抑制.继而放弃英语学习,两极分化现象由此产生; 相似文献