偷走他们的高考点子——高考制胜的超级机密（续）

以周计划取胜 如果将学习比做一个牌局．那么周计划就是你的必胜王牌!它能够帮助你减轻时间的压力．缓解日常的忙乱．找到自己最重要的事情。以下三个方面的说明将为你提供必要的指导和帮助：     

偷走他们的高考点子（续）——高考制胜的超级机密

超学习法：门门功课考第一 是否有必要一步一步地循序渐进 一般来说,人们总是相信下列观点：“由于基础非常重要,一定要逐步理解、领会”．“学习数学时,如果遇到不懂的地方,就应该复习一下基础知识”。“词汇在英语学习中是非常重要的．要通过单词手册来记忆单词”．“为了理解文章,必须准确把握文章的每一部分”。     

偷走他们的高考点子——高考制胜的超级机密

久不久．总有人问起我：“大傻,你说,像我这么傻的人参加高考。会成功吗？”每每碰到这样的问题,我总是不太屑于一顾,心想,个个都埋怨自己傻,那聪明的人都到外星球去了吗？如果地上有人不慎掉落一捆面值百元的人民币。我相信人的智商一下子就飙升起来。所以,这样的人说这样的话是不可靠的。于是,后来,每。当不幸遇上有问这样无聊问题的人,我会连脚步也不停一会儿,径直朝前走．边走边说：“有比我大傻更傻的吗？”     

偷走他们的高考点子——高考制胜的超级机密（续）

点子（11）·备考技能级别：秘技惊爆发明者：阎肃、傅思齐、张文静、吴巍 高三一年应如何安排？以山西省文科状元身份考入北京大学的阎肃同学告诫师弟师妹，高三说是一年，实际不能当一年使。高三上学期，即寒假前。还可以抓抓基础，过了寒假。三四两个月是最宝贵的复习时间。到了五月，就开始报名、填志愿、模拟考、保送等等，已不能算是可以认真坐下来读书的时间了。     

偷走他们的高考点子（续）

上高一的时候。有一次刘朔向他老爸诉苦：“老师、家长、学校、社会,总是要求我们有目标、有理想、有志向,现在又有了一个新词叫‘愿景’。可我们也挺难的：定的目标太小了吧,说我们没理想：目标太大了吧．我们又觉得太遥远了,有距离感．结果就自觉或不自觉地忽略了它。我们真不知道怎么办才好。”     

高考名词集装箱（十）

按大类招生 高校把一些特点相似或者具有相同属性的专业方向或系合并在一起招生。同学入校后一两年内实行统一的培养方案，上相同的基础课程，在对专业和自身有了全面、深入的了解后。再选择具体专业，然后继续学习相关的专业课程。招生大类在形式上作为一个“招生专业”存在，对于考生来说，只需要按照各省招生主管部门公布的招生计划填报即可。     

近看美国高考（续）

美国的高考一般讲的是SAT和ACT。SAT满分是1600分,ACT是36分。各个学校承认不同的考试,怎么换算不同的考分？学生来自全国不同地区的不同高中,怎么看各个学生的学校平时成绩？有不少大学每年的申请者就多达3万人以上,光拉申请材料就得几卡车,     

从数学高考命题谈数学高考解题（续）

3 案例讲解 篇幅所限,仅谈“以能力立意命题”和“数学思想方法的考查”两个案例,均涉及命题与解题．     

高考数学复习的智慧（续）

3．2关于命题的重点：强化主干知识．强调知识之间的交叉、渗透和综合 这也是对命题者的要求．作为备考者,我们应如何应对？我想,我们至少应该回答这样几个问题： （1）哪些是主干知识？主干知识的稳定性和它的变化． （2）我们如何认识主干知识的作用？ （3）“交叉、渗透和综合”,意味着知识组合可能性的增加,我们应如何把握？     

温馨提示 笑迎高考--2010年高考复习查漏补缺（续）

三角函数 1．你能熟练利用同角三角函数关系式进行相关计算吗？     

如何带好高考体育训练队

高考体育训练队是学校高考工作的一个重要组成部分,特别是乡镇中学,他是由体育术科考试和文化课考试两部分组成,既要保证文化课学习时间与成绩相对稳定,又要有相对固定的训练时间来保证体育术科成绩的提高。     

2011年高考数学试题分类解析（二）--函数、导数与定积分2011年高考数学试题分类解析（三）--三角函数2011年高考数学试题分类解析（四）--平面向量2011年高考数学试题分类解析（五）--数列2011年高考数学试题分类解析（六）--不等式2011年高考数学试题分类解析（七）--算法初步与框图2011年高考数学试题分类解析（二）--函数、导数与定积分

通过对全国各地高考数学试题的扫描,针对其中有关函数、导数与定积分的题目进行了整理和分析．文章共分为三个部分,第一部分通过对函数题目的统计,总结出函数题目的命题特点,第二部分对考题中较为新颖的题目做了整理和点评,第三部分则将函数题目进行了分类,并介绍了每一类题目的标准解法．     

2011年高考：数学试题的解法荟萃（续）

编者说明：“2011年高考：数学试题的解法荟萃”征文已于6月20日结束．至截稿日，已收到稿件近千篇，非常感谢各位老师对本栏目的关爱和支持．为了使更多老师的试题研究成果得以发表，我们将分多期连载，希望能给一线教学带来帮助．     

2011年高考：数学试题的解法荟萃（续）

编者说明：“2011年高考：数学试题的解法荟萃”征文已于6月20日结束．至截稿日,已收到稿件近千篇,非常感谢各位老师对本栏目的关爱和支持．为了使更多老师的试题研究成果得以发表,我们将分多期连载,希望能给一线教学带来帮助．     

“高考试题我来编”征稿选登（续）

题目 1：已知△ABC的内角A、B、C对的边分别为a、b、c,m=（a/sin（A=B） ,c-2b）,n=（sin2C,1）,且满足｜m＋n｜=｜m-n｜。     

2014年高考数学解答题新解集萃（续）

“2014年高考数学解答题新解集萃”征文本期将刊登完毕。参加本期文稿审理和选编的老师有：缪林（江苏）、胡全勇（甘肃）、石亮（北京）、郑良（安徽）、张琥（江苏）、胡书军（河北）。本刊对上述老师的辛勤工作及读者的积极供稿表示衷心感谢!     

2013年高考数学陕西卷压轴题讲解（续）

2理科试题的解法 例2（2013年高考数学陕西卷理科第21题,14分）已知函数f（x）=e^x,x∈R.     

2014年高考数学专题复习课倒题设计（续）--不等式

不等式部分是高中数学的重要组成部分,在高考中具有举足轻重的作用。它可以单独考查,更多的与函数、导数、数列等内容结合,试题难度层次跨度也很大。因此不等式的复习在高考复习中也就显得尤为重要。本文从含参不等式的解法、线性规划问题、基本不等式、数形结合思想的应用以及不等式的综合问题解答等方面进行设计,以期对大家的复习有所帮助。     

特点与趋向--新课标历史高考命题述评（二）

新高考经历的五年中．共计命制了40余套试题,由于命制水准各异,题目水平也不一致。但纵观这些试题,都力图贯彻新课程理念,体现了高考大纲的要求,代表了新的命题方向。通过分析这五年的高考试题,可总结出下列特点与趋向。