从世博会谈生态环境的保护

世纪之末的盛夏,世人惊叹了,一座美仑美奂的世博园呈现在世人面前。惊叹之余,我们不能不冷静的思考：如今的人类是生活在怎样的一种环境中?人们渴望宁静美丽的生存环境。本文就世博会的举办谈谈对生态环境保护的一点认识。     

从生态环境谈生态设计

北国的冰雪还未完全消融，柳条才刚刚吐绿，踏青的人们已相约出门旅游了。然而，计划去北方的人心里却对气候多了份忧虑：今春会刮沙尘暴吗，森林还在被滥伐吗?谈到森林滥伐，人们会觉得心痛，但如果设想树木被伐后能充分发挥它做为木材的作用，或许我们还可以心安些，可问题是，我们却看到了无数生态价值极佳的树木砍伐后并没有被充分     

中国网络电视台媒介生态环境浅析

引入西方媒介生态学理论的分析框架,将中国网络电视台这一新兴传播现象放在媒介生态的大环境中思考,在全球化语境下从经济生态因子、政治生态因子、文化生态因子三个层面去探析中国网络电视台的媒介生态环境,中国网络电视台的发展现状,提出中国网络电视台促媒介融合、丰富融资途径,重制度改革、多元平等对话,找准生态位,实现分众定位的未来走向。     

我国电视生态环境浅析——基于媒介生态学的视角

从媒介生态学的视角看,在制度生态因子、经济生态因子、文化生态因子、技术生态因子这四个方面,当下我国的电视生态环境需要通过制度改革使生态结构的组成部分各归其位,打破行政区划以恢复电视生态系统的互动性;减轻“食物链”中对广告的依赖,在与资本市场的互动中丰富融资途径;找准生态位,避免同质化竞争;顺应媒介融合,实现协同进化。     

在生态旅游中渗透生态环境教育

全球化背景下生态危机重重，然而人们的生态意识浅薄，生态环境教育迫在眉睫；我国生态环境教育面临社会现实的严峻挑战；生态旅游是具有保护自然生态与文化多样性，及维护当地人们生活双重责任的旅游活动，具有较强的生态环境教育功能，在生态旅游中渗透生态环境教育行之有效。     

浅谈高等农业成人教育的生态环境教育

生态环境教育是历史发展和社会进步的必然选择。世界环境与发展委员会在其《我们共同的末来》报告中阐明 :“人类既满足当前需要 ,又不危害子孙后代的生存利益。”这一观念明确指出中国乃至世界在未来发展中要实现生态和社会的可持续发展。教育必须要作出迅速有效的反应 ,当前 ,为实施可持续发展 ,生态环境教育已成为保护资源环境和教育改革的重要课题 ,高等农业成人教育应自觉履行生态环境教育的义务和责任。一、中国传统农业展观的反思在我国传统农业生产和建设中 ,人们运用智慧和力量不断征服自然 ,改造自然 ,极大地推动了农业生产和农村…     

丰富绿色教育内涵强化生态环境意识

自然资源和生态环境已经成为全球性制约人的生存与发展的首要前提.人类要想在自然王国里获得自由的发展。就必须将自己关注的视野介入大自然之中.培养对大自然的人文情怀。中国加入WTO后.与国际接轨已成为客观要求.在此背景下.生态文明建设的必要性已逐步展现。鉴于上述认识.学校提出了以丰富绿色教育内涵为基点的生态文明教育,把生态文明建设作为德育工作的重     

在生态旅游中渗透生态环境教育

全球化背景下生态危机重重,然而人们的生态意识浅薄,生态环境教育迫在眉睫;我国生态环境教育面临社会现实的严峻挑战;生态旅游是具有保护自然生态与文化多样性,及维护当地人们生活双重责任的旅游活动,具有较强的生态环境教育功能,在生态旅游中渗透生态环境教育行之有效.     

加强环境规划 发展生态城市—济源市城市生态环境建设研究

通过对济源市自然条件，工业结构，城市布局，环境质量现状分析，揭示了城市发展中突出的环境生态问题，建议小城市建设从区域性生态平衡出发，加强环境规划，因地制宜，建立城市生态系统同周围其它区域性生态系统正常联系，发展特色城市。     

成人生态环境教育探析

要构建一个人与自然和谐发展的社会,必须加强生态环境教育,而成人教育的特点决定了它在生态环境保护中不可比拟的作用,成人教育以各种各样的形式担任了环境保护中的主力军。因此,在培养目标、课程内容和实施途径等方面加强成人的生态环境教育显得尤为重要。     

生态文明视角下普通高校专业硕士生态学教学模式初探

生态文明建设是我国经济、文化、社会协调发展的重大战略部署.如何培养具有生态知识、生态意识、生态精神、生态智慧、生态品德和生态文化的"生态人"是实现这一战略的基本保障.本文对生态文明视角下普通高校专业硕士生态学课程教学模式进行了探索,旨在为培养生态学专业人才提供建议.     

生态环境与高等教育的发展——人口、资源、环境对高等教育的制约与适应

在高等教育系统中,尽管政治、经济和文化对其发展有着关键性的作用,但人口、资源、环境对高等教育可持续发展的作用同样不可替代.我们要遵循高等教育可持续发展的规律和要求,处理好高等教育与人口、资源、环境三者的关系,科学、合理地利用生态环境,促进高等教育的可持续发展.     

关于架构和谐教育生态环境的思考

社会和家庭参与学校管理已经成为现代教育发展的必然要求。家长委员会曾经在协调学校与社会和家庭的关系方面发挥了重要作用,但并不能真正推动有效教育共同体的形成。学校议事会制度是一个新的探索,虽然在实际操作层面还有很多问题需要解决,却能够适应社会转型的要求。它为和谐教育生态环境的架构而生,具有广阔的发展空间。     

试论江苏终身教育体系生态环境的优化

目前,我国终身教育体系建设的生态环境总体比较稳定,但是也存在着缺乏省域范围内的终身教育法规、缺乏经济上的动力机制和消极文化蔓延等挑战.只有建立健全制度保障,整合教育资源,开展专项投入,开展形式多样的教育活动,促进终身学习理念与大众文化的有机融合,才能实现江苏终身教育体系生态环境的有效优化.     

喀什地区双语教育生态环境构建探析

与多民族杂居区的双语教育相比较,单一民族聚居区的双语教育的推行与学生学业成绩巩固遇到了更多的困难,因此双语教育生态环境问题进入了研究者的视野。文章对喀什地区如何构建双语教育生态环境,更好地促进双语教育的推进提出了建议。     

生态文明建设下的幼儿园环境教育研究

国家发展离不开教育的支持,因此生态建设要从娃娃抓起、从幼儿园的环境教育做起,文章在生态文明建设的大背景下提出幼儿园环境教育的目标和内容要从环境认知、环境技能和环境情感三方面入手,在方法上采用渗透法、户外活动法、情境教学法、合作法。在幼儿园环境教育策略上提出运用多种方法带领幼儿感知环境知识、建设与实施环境园本课程、树立幼儿对待环境的正确价值观和态度。     

浅论高校校园文化环境的优化

在新的世纪，高校校园文化如何置身于新的社会环境，并优化环境，这是校园文化建设中一个值得探讨和努力解决的问题。文章论述了高校校园文化环境优化的思路、方法以及优化的条件。     

浅析室内生态环境

析现代居室空气污染物质的来源、品种及对人体的危害，在此基础上提出治理污染的措施。