天津市技工学校教研室历史回眸

天津市技工学校教研室成立的历史背景 在全国技工学校创建50年的历史进程中,天津市的技工学校发展经历了曲折的道路. 天津市第一所技工学校创建于1952年.从此,天津市技工学校便载入天津市职业教育发展史册.20世纪50年代,天津市相继建立了3所技工学校,60年代发展到11所."文化大革命"中,技工学校被迫停办.1978年中共十一届三中全会召开,天津市技工学校得到迅速恢复与发展.截止到1979年9月,天津市已有技工学校114所,其中,局办的15所、公司办的34所、厂办的56所、中央部委驻津单位办的9所,在校生2.4万余人,专业(工种)120余个,主要课程设置30多门类.可当时天津市技工学校的办学条件、教学质量较差,要达到培养四级技术工人的要求,还存在相当大的距离.因此,在不断改善办学条件的同时,必须着力加强综合管理和教学研究工作,尽快提高教学质量.     

在改革中前进的贵州省技工教育

在改革中前进的贵州省技工教育本报讯：贵州省技工教育经过十几年的艰苦创业和不断的探求改革，取得了令人瞩目的成就。技工学校由１９７８年的４４所增加到１９９３年的８２所。学校规模逐年扩大，办学条件逐步改善．教学设施趋于完善．教学管理逐步走入规范比、制度化、...     

高级技工学校办学中若干问题的思考

高级技工学校办学中若干问题的思考编者按：高级技工学校，顾名思义，是培养高级技术工人的学校。为此，在办学条件方面，应该优于一般的技工学校。特别是在实验设施、实习设备，师资水平，实习教师能力等方面，都应该好一些和高一些。随着改革的深入和社会经济的发展，在...     

造就人才 共创未来 深圳市技工学校

深圳市技工学校是一所以技能成才、素质就业为特色的全日制,综合性,多功能的公办中等职业技术学校,2005年12月经批准在深圳市职业技能训练中心的基础上设办的,曾荣获“全国职业教育先进单位”,“国家技能人才培养突出贡献奖”等称号,学校将按“十项民心工程”有关建设国家重点技工学校的要求,规范办学,改善办学条件,确保教育质量,为大力发展职业教育作出贡献。     

关于加强机械工业技工学校师资队伍建设的意见

在深化教育改革、大力发展职业教育方针的指导下,机械工业技工学校的建设在近几年得到了较大发展,办学条件及教学质量等方面都有了不同程度的改善与提高,为国家经济建设输送了大量合格的技术工人。但是,随着办学规模的不断扩大,专业的进一步拓宽,教育、教学改革的继续深入发展,技工学校师资队伍的现状与工作需要之间的差距也越来越明显。在教师学历方面,特别是实习     

煤炭技工学校要转换机制更好地为企业和社会经济服务

多年来,煤炭系统的各级主管部门对技工学校的建设与发展极为重视,在办学经费、学校建设和教学仪器、设备等方面给予了大量的投入,使技工学校在各方面都有了一定的进步和提高,但是,我们的办学条件、教学质量、办学水平和效益还有不少急待改进之处。为适应社会主义市场经济发展的需要,应努力抓好以下工作: 一、要继续坚持“先培训后就业、先培训后上岗”的原则和“变招工为招生”的制度,保证企业职工队伍的稳定和素质的不断提高。技工学校是为企业和社会培养中高级技术工人的重要阵地,是直接为企业生产和建设服务的,它的健康发展直接影响着企业的建设与发展。各级主管部门要关心、支持技工学校的发展,继续增加投入,改善办学条件,强化生产     

自治区劳动和社会保障厅确定来宾市技工学校为自治区重点技工学校

本刊讯 根据《广西壮族自治区技工学校教育质量评估标准》和《广西壮族自治区技工学校教育质量评估细则》,经专家评审,来宾市技工学校达到自治区重点技工学校标准,被自治区劳动和社会保障厅确定为自治区重点技工学校。同时,自治区劳动和社会保障厅希望来宾市技工学校再接再厉,进一步完善办学条件,加强管理,全面提高教学质量,     

对深化技工学校教学改革的思考

贯彻和落实党的十五大精神，积极探索适合２１世纪我国社会、经济发展需要的教学模式，进一步深化技工学校教学改革，全面提高培训质量，培养和造就跨世纪高素质的技能人才，是摆在我们面前刻不容缓的艰巨任务，也是当前技工教育亟待解决的问题。技工学校教学改革的必要性和紧迫性改革开放以来，在党和国家的重视下，伴随着两个根本性转变和科教兴国战略方针的实行以及《劳动法》和《职业教育法》的贯彻实施，我国的技工教育事业有了突飞猛进的发展，办学规模不断扩大，办学层次和领域不断拓展，办学条件日趋完善，教育质量和办学水平逐步提…     

统筹 重塑 激发——上海市百所中等职业学校重点建设工程巡礼

2001年3月，上海市启动了百所中等职业学校重点建设工程；2003年底，绝大部分学校基本完成建设任务。该工程重在全市层面上整体推进学校的建设，每个区县和行业重点办好一所中等职业学校，由区县和行业统筹所属全日制中等专业学校．职业学校、技工学校和成人中等专业学校等的教育资源，突出学校布局和专业结构的调整，优化教育资源配置。改善和提高中等职业学校的整体办学条件和办学水平，推进中等职业教育与其他各类教育协调发展。这是继上海市全面建成十所现代化标志性中等职业学校后的又一力举。     

实施科学管理 争创一流学校

1997年，我校（云梦一中）迁址新建，办学条件得到根本改善，我们抓住这一难得的发展机遇，在内部管理上狠下功夫，提出了“依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校”四项发展举措，实施科学管理，争创一流学校，使学校各项工作步入了可持续发展的轨道。一、健全制度，依法治校。学校的管理要创一流，必须从经验管理转变为科学管理，而科学管理最根本的就是变“人治”为“法治”。我校根据国家的政策、法律、法规，结合学校的具体情况，建立和健全各项常规管理制度。如在政教和教学管理上建立文明班级、文明寝室和教学常规、教学研究规范化…     

深化教学改革 争创一流学校

我校创办于1964年,1988年改办工业类职业学校。多年来,全校师生在“坚持德育为首,强化技能训练,勇于开拓进取,争创一流学校”的创业精神指引下,以服务地方经济建设为宗旨,不断提高教学效益和办学效益,促进学校办学规模的扩大和办学条件的改善。目前,已发展到19个专业,37个班级,在校生1733人,住宿生823人。学校占地34436平方米,校舍建筑面积25435.66平方米,拥有13个实验     

河北廊坊劳动技工学校顺利通过省市两级评估

河北廊坊劳动技工学校顺利通过省市两级评估文／郑贵书河北省廊坊劳动技工学校于１９９７年９月中旬、１０月上旬分别通过了省市两级国家级重点技校评估。专家组通过听取学校领导汇报、全面查看办学条件、查阅核实评估软件资料,随机听课、座谈,深入用人单位进行社会调查...     

加强学校管理 提高办学水平

由于国家和各级党委、政府对教育的关心、重视，中小学办学条件得到了明显改善，教育经费逐步增加，为提高办学水平和教育质量奠定了物质基础，提供了物质保障。但是，学校办学条件再好，如果管理跟不上，也不能成为一所好学校，甚至可能造成教育资源的浪费。在具备一定办学条件的基础上，办好一所学校，关键在管理。只有加强学校管理，才能提高办学水平和教育质量，才能办好让人民满意的教育。     

特色办学 服务经济

金华市技工学校自1979年创建以来，历经艰苦创业，使学校逐步发展。近几年在市财政只有较少的正常经费并基本没有基建等专项经费拨款的情况下，依靠自身的办学创收完善了办学条件，通过二次收购破产企业，使校园面积从原先的20多亩拓展到122亩，建筑面积从7千多平方米拓展到4万3千多平方米。到目前，已形成2000多名在校生的办学规模。1995年底，学校被浙江省政府命名为“省级重点技工学校”。学校年年超额完成招生任务，毕业生供不应求。2001届毕业生在3月份就被企业争要一空，不少企业因拿不到如数的毕业生而向学校提意见。2001年的招生…     

产训齐飞创新优──访肇庆市高级技校校长黎援朝

３月１３日—１４日 ,初春的南国名城———广东肇庆 ,风和日丽 ,百花竞妍。记者带着技工教育在新世纪如何增创新优势的题目 ,访问了广东肇庆高级技工学校。一、请您谈谈贵校近期办学的发展理念近期 ,我们主要是按照劳动和社会保障部提出的“调整布局 ,提高层次 ,突出特色 ,服务就业”的总要求 ,技工学校改革的思路以“争创一流”为宗旨 ,使学校的各项工作全方位创新 ,努力适应新世纪肇庆经济社会发展的需要 ,培养出具有较高素质的技能人才。我们讲的“争创一流”是全方位的 ,包括学校教学水平和实验实习条件。从目前技校间办学条件对比来看…     

山东省高级技工学校

山东省高级技工学校学校坐落在风景秀丽的泉城济南前身为山东省劳动局技工学校，始建于１９５６年。１９８９年分别经国家劳动部和山东省人民政府批准．改建为我国第一所高级技工学校，属高等职业教育，为国家级重点技工学校。学校培养目标是：高、中级技术工人和中等职业...     

政策导向 法律约束——关于特殊教育学校教育经费投入和使用的几点建议

特殊教育学校办学经费不足是特教界人所共知的一个较为突出的问题，由于经费不足，相当一部分特殊教育学校不仅不具备基本的办学条件，有的甚至连运行都难以为继那么，怎样才能保证和增加特殊教育学校的教育经费，改善特殊教育学校的办学条件呢？我的基本观点和具体建议是：政策和法律是增加     

抓住争创机遇 建设职教中心

目前,贵池职教中心学历教育在校生 1877人,其中中等职业教育 1610人,大专层次教育 267人,开设了机电、计算机应用与维修等 10个专业。近 3年,还面向社会举办了多层次、多形式短期培训班 21期,培训人数达 3500余人。回顾学校从争创县级示范职高到争创国家级重点职高的历程,我们深深体会到：每次争创都是一次难得的机遇。抓住了争创,就是抓住了机遇,通过争创,有力地促进了学校的发展。 　　一、抓住争创机遇,改善办学条件 　　1993年,贵池职教中心校只开设机电、财会、建材三个专业,在校生 450多人,建筑面积 6000平方米。学校招…     

构建技工学校和谐校园面面观

构建技工学校和谐校园主要从内外环境两方面改善。构建和谐校园在校内的工作是建立科学合理的评估系统，主要从办学方向、学校组织和领导班子、学校环境、学校德育工作、学校教学和教师管理工作等几方面进行评估，从而检验技工学校内部的各项管理工作。     

淄博市交通技工学校晋升为高级技工学校

经劳动部专家评估组认真细致的评审,确认淄博市交通技工学校办学方向正确,教学设施、办学条件、师资队伍、教学质量、管理水平等均符合国家高级技工学校的条件和要求,2008年2月22日,国家劳动和社会保障部发文(劳社部函[2008]26号),批准淄博市交通技工学校晋升为高级技工学校。