开展学生班主任工作提高高校毕业生就业能力

本文论述了现阶段高校毕业生的就业形势,阐述了高校毕业生就业能力下降带来的负面影响,提出构建学生党员班主任机制有利于提高高校毕业生就业能力,有利于高等学校就业工作的顺利开展,促进高校毕业生就业．     

全区高校毕业生就业工作会议提出——加强对高校学生的就业指导及能力培养

岁末年初,自治区教育厅就做好新一年高校毕业生就业工作在南宁召开了“2009年全区普通高等学校毕业生就业工作会议”。自治区教育厅巡视员林宁在会上强调,在高校毕业生就业工作中贯彻落实科学发展观的思想,就是既要努力提高毕业生就业率,也要注意提高毕业生就业质量和就业工作水平;既要努力做好毕业生的就业推荐服务工作,也要重视学生的能力培养和就业指导;既要努力推荐优秀毕业生就业,也要重视对“两难”毕业生的就业帮助。我们要统筹兼顾、全面的做好毕业生就业工作。     

创新型高校毕业生就业工作体系构建研究

就业是最大的民生。近几年来受新冠肺炎疫情、国际环境复杂、经济结构性改革等因素影响,高校毕业生总量不断增多、企业吸纳高校毕业生能力不足、行业发展变革导致供需矛盾加剧、高校毕业生就业取向趋于保守。高校毕业生就业面临着就业市场人才需求发生新变化、高校人才培养供给侧调整力度不够和毕业生就业质量有待提高等困难和挑战。因此,创新体制,凝聚就业工作合力;创新政策,优化就业资源对接;创新载体,提高就业服务质量,构建创新型高校毕业生就业工作体系,是促进高校毕业生更加充分更高质量就业的有效方法和途径。     

加强高校就业工作的几点思考

受高校扩招、产业结构调整、人才需求错位等的影响,大学毕业生就业状况日趋严峻。高校就业工作,必须坚持以社会需求为导向,深化高校教育改革,调整专业课程结构;大力加强学生能力、技术、素质的培养,提高学生的就业综合竞争力;完善高校就业管理机制,全程渗透就业指导,人人参与就业工作;加强就业服务及设施建设,健全信息网络平台,拓宽就业渠道,科学引导毕业生自主创业;探索就业工作新思路、新渠道,千方百计解决毕业生就业难题。     

论大学生的主观能动性与高校毕业生就业工作

高校毕业生就业工作是当前乃至今后一段时间社会关注的热点.做好高校毕业生就业工作具有重要的现实意义.大学生主观能动性的发挥是做好高校毕业生就业工作的根本,大学生就业能力的提高是大学生发挥主观能动性的基础,着力提高大学生的核心竞争力,是高校做好毕业生就业工作的关键.     

回顾成绩 交流经验 分析形势 全省普通高校毕业生就业工作总结会召开

<正>本刊讯10月15至16日,安徽省高校毕业生就业工作委员会在六安市召开2009年全省普通高校毕业生就业工作总结大会,认真总结2009年全省普通高校毕业生就业工作,交流各地、各高校毕业生就业工作的典型经验,分析当前高校毕业生就业工作形势,谋划2010年我省高校毕业生就业工作。省高     

提升西部新办高校毕业生就业力的对策研究

针对就业力三维测度和西部新办高校的定位,文章提出提升高校毕业生就业能力的三点对策:摆正毕业生就业工作在学校各项工作中的位置;加强学校的对外宣传力度;进一步加强对学生的就业指导和就业培训。     

有关加强高校毕业生就业工作的思考

当前高校毕业生的就业形势严峻,无论是客观因素还是主观因素都存在一些问题,需要深入思考和改进,并要不断加强高校毕业生的就业指导和思想政治教育工作,引导高校毕业生树立正确的就业观念,减少思想障碍和压力.做好高校毕业生的就业工作,要采取多渠道、多种类的就业方式,建立多方位、多形式的信息机制,改善高校毕业生的实习环境和条件,提高高校毕业生的就业能力和信心,以促进和帮助高校毕业生顺利就业.     

系统化的经管类高校毕业生教育工作模式探索——以华南农业大学经济管理学院为例

本文通过分析高校毕业生就业工作可能存在的问题,试图提出多维度、系统化的毕业生教育工作模式,探索推动高校毕业生教育工作的具体措施,提高高校毕业生的就业能力,培养高校毕业生崇高的理想信念、良好的职业道德修养和正确的社会责任意识。     

谈金融危机背景下高校毕业生顺利就业的对策

金融危机引发的经济下滑严重地影响了高校毕业生的就业,对此,高校和毕业生应积极应对。高校毕业生应采取的对策是：认清形势,找准方向;调整期望,开阔视野;增强能力,提高素质;积极主动,勇于竞争。高校应采取的措施是：帮助毕业生做好职业定向,帮助毕业生拓宽就业面,帮助毕业生架设就业桥梁,帮助毕业生做好推荐工作。     

构建高校就业工作中的心理健康教育体系

大学毕业生就业心理健康教育是高校就业工作中专业性强、涉及面广、长期而又复杂的一项工作,需要学校各部门共同努力,才能较好地预防和解决毕业生就业心理问题。高校要充分认识到这项工作的特殊性,转变观念、完善制度保障、采取有效措施,构建高校就业工作中长效的心理健康教育体系,为大学毕业生顺利就业打下良好的心理基础。     

提升高校毕业生就业竞争力的工作模式探索

毕业生就业竞争力是指毕业生在求职的过程中,能够战胜竞争对手、找到适合自己的工作岗位、使自身才能得到充分发挥的能力,即满足自身对工作岗位需求和用人单位对人才需求的能力。本文立足当前毕业生就业形势,对高校就业工作开展过程中所面临的难点进行分析,将提高毕业生就业竞争力、实现毕业生满意就业作为工作目标,以大学生职业生涯规划、综合能力培养、就业心理调整、就业指导和培训、岗前实习为抓手,为进一步做好高校毕业生就业工作提出可行性方案。     

巢湖学院2013届国际经济与贸易专业毕业生就业情况分析

高校毕业生数量逐年增加使就业成为各高校工作的重要内容。通过对巢湖学院2013届国际经济与贸易专业毕业生相关数据的收集整理和分析,以外贸用人单位对毕业生的能力素质需求为切入点,以提升学生能力素质为中心,在教学改革和毕业生就业服务等方面提出相关建议,以期为高校开展毕业生就业工作提供借鉴。     

论新时期高校毕业生择业观教育

随着毕业生就业工作的进一步市场化，加强毕业生择业教育工作已经成为高校做好毕业生就业工作的重要环节之一。在当前高等教育大众化背景下转变毕业生的择业观念，加强毕业生的心理辅导工作，提高学生收集处理就业信息的能力，培养和激发毕业生的创业意识等相关工作成为推进新时期高校毕业生就业工作的必然要求。     

“十二五”我国把高校毕业生就业放在就业工作首位

“十二五”我国将继续把高校毕业生就业放在就业工作的首位.《促进就业规划(2011 - 2015年)》指出, “十二五”时期我国将切实做好高校毕业生和其他青年群体的就业工作,继续把高校毕业生就业放在就业工作的首位.规划指出, “十二五”时期我国要积极拓展高校毕业生就业领域,鼓励中小企业吸纳高校毕业生就业;鼓励引导高校毕业生面向城乡基层、中西部地区,以及民族地区、贫困地区和艰苦边远地区就业,落实各项扶持政策;要鼓励高校毕业生自主创业,支持高校毕业生参加就业见习和职业培训,鼓励科研项目单位吸纳高校毕业生就业.     

充分发挥教育部门的作用和优势切实做好离校前高校毕业生就业工作

高校毕业生是国家宝贵的人才资源,切实做好高校毕业生就业工作关系到广大人民群众的切身利益,关系到国家政治大局稳定,关系到高等教育的持续健康协调发展.各级教育行政部门和各高校要主动履职,推动教育教学改革,提高人才培养质量和毕业生就业创业能力,加强就业指导,开拓就业市场,切实做好离校前高校毕业生就业工作,千方百计促进毕业生充分、顺利、及时就业.具体来说,要着力抓好以下五项工作.     

强化能力培养 统筹多方资源 实现绿色就业

作为目前浙江省唯一一所获得全国毕业生就业工作先进集体和全国毕业生就业工作典型经验高校荣誉的高校,一直以来,杭州电子科技大学把促进毕业生就业看作是高校最大的民生工程,强化能力培养、统筹多方资源、深化绿色就业、提高就业质量,毕业生就业率和就业质量连年名列省属高校前列,取得了学生满意、家长满意、社会满意的显著成效。     

做好职业信息采集工作助毕业生顺利就业

随着全国高校毕业生人数的逐年增多,导致高校毕业生就业工作压力越来越大。为了促进毕业生的就业,国家和各高校都在开拓新的途径来促进高校毕业生就业,其中毕业生就业信息采集工作就是促进毕业生就业的一条重要途径。在大学生职业指导工作中,高校就业指导中心应注意指导学生从多个渠道收集职业信息,甄别职业信息,整理职业信息,培养毕业生职业信息的采集及分析能力,并指导毕业生进行自我信息收集,帮助学生走好求职择业的第一关。     

辽宁省充分发挥政府组织优势以项目为载体 全力促进高校毕业生就业

辽宁省委、省政府认真贯彻落实党中央、国务院指示精神,切实把高校毕业生就业摆在全省就业工作的首位,将其作为保增长、保稳定、保民生的基础工程来抓,作为实施人才强省战略、促进社会和谐发展、提高党的执政能力的大事来抓;在正视当前就业压力的同时,清醒地认识到高校毕业生这一宝贵的人才资源是老工业基地振兴和发展的生力军,必须培养好、使用好、发展好,努力把特定时期的就业压力转变为促进经济社会长远发展的巨大潜力和强劲动力;创造性地把毕业生就业与各市、县产业集群和产业链建设、产业升级以及区域经济发展统筹协调,强力推进高校与地区、与企业的深层次合作,提升高校办学与社会需求的适应性,在有效解决高校毕业生就业问题的同时,充分发挥高等教育对经济社会发展的贡献力.     

高校毕业生职业发展评估评价体系构建研究

高校毕业生的就业工作因涉及毕业生、用人单位等多个主体而极具复杂性,从高校毕业生维度选取毕业生对自身职业发展情况的反馈和毕业生对高校人才培养工作的评价;从用人单位维度选取用人单位对毕业生能力和高校人才培养工作的评价共同构建高校毕业生职业发展评估评价体系。以高校毕业生职业发展评估评价体系为依据,通过跟踪毕业生职业发展状况,把握高校毕业生职业发展诉求,反馈高校人才培养质量和社会需求,帮助高校完善学科专业设置、培养目标设定、课程设置、完善招生计划、就业服务和就业指导等工作,提高高校办学水平及质量,培育满足社会需求的专业人才。