男子短跑和女子跳远早期专门化训练的生理学依据

对《国家体育锻炼标准》评分表中的各个年龄组男女生50米跑和跳远两个项目进行比较,发现无论抽查哪个年龄组,如该年龄组男女生50米跑成绩相等时,则男生的跳远成绩好于女生;男女生跳远成绩相等时,女生的50米跑成绩好于男生。详见《锻炼标准》中的10岁男女生(小学四年级)评分表(60分以上)。     

体育成绩等差公式评分法

通过对《国家学生体质健康标准》评分表和高收体育成绩坪分标准的解析,从办公自动化的应用角度进行探讨,提出体育成绩等差公式评分法,公式评分法有利于简化评分步骤,提高评分效率。     

游泳成绩公式评分法--<游泳成绩评分表>之解析研究

本用《达标类体育项目运动水平百分制评定法》对《游泳成绩评分表》进行解析研究，探索《游泳成绩评分表》的内涵，并循其规律提出《游泳成绩公式评分法》。     

十项全能训练的几个新动向

(一)新评分表的特点十项全能的成绩直接受评分表的影响。新的评分表有什么特点呢?我们将新评分表得分在800分左右的单位成绩与老评分表得表一:新老评分表得分情况对比分情况作了对比,发现新评分表在某些项目上的分数有了显著提高,而个别项目有所下降(见表一)。从表中可以看出,有些项目在新评分表     

学校体育工作中普及和提高的纽带——介绍苏联全能劳卫制

<正> 1972年,苏联在全国施行新的劳卫制。劳卫制对于学校群众性体育活动的开展,起到促进作用。学生通过劳卫制标准后,可以得到证章,但是没有更高的目标了。因此,学校开展劳卫制达标活动,是一项普及性质的工作。为了在普及的基础上提高,1975年7月15日,经苏联部长会议批准、由体育运动委员会公布苏联《全能劳卫制比赛成绩评分表》,并将它列入全苏统一的运动等级评分表之中。1980年,重新修订了全能劳卫制的项目、等级标准和比赛成绩评分表。并公布施行。全能劳卫制的口号是:“从劳卫制证章到     

男孩女孩早期专门化训练特点

对《国家体育锻炼标准》评分表中的各年龄 组男女生５０米跑和跳远两个项目进行比较,发现无论抽查哪个年龄组,如该年龄组男女生５０米跑成绩相等时,则男生的跳远成绩好于女生;男女生跳远成绩相等时,女生的５０米跑成绩好于男生。详见《锻炼标准》中的１０岁男女生（小学四年级）评分表（６０分以上） 如,男女５０米跑成绩都是９秒时,男生跳远成绩是２．９４米,女生是２．８４米;男女生跳远成绩都是３．０９米时,则男生５０米跑成绩是８秒７,而女生是８秒６。 从而可以得出这样一个结论：９—１８岁的各组跳远成绩,男生好于女生…     

也谈用EXCEL统计体育达标成绩

读了2007年第3期中《巧用EXCEL统计体育达标成绩》一文,很有感触。我也是一名体育教师,与《巧》文作者不同的是,我教的是高中,学生达标成绩的分数段更多,从5分到100分,有20     

田径普修课男生身体素质的检查与评价

本文通过对华东地区部分高等师范院校体育系男生身体素质和田径达标成绩的调整,运用体育统计方法,制订了《运动成绩与身体素质发展水平参照表》、《身体素质评分表》和《评价标准》。以便在教学实践中对学生身体素质的检查与评价更准确、更科学。     

《锻炼标准》评分表的几种使用方法

<正> 修改后的《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》),采用评分表评定成绩办法,并以五项总分作为评定及格、良好、优秀的标准,是一项重要的改革。在修改《标准》的讨论中,普遍认为评分法对于调动青少年参加锻炼的积极     

从新、旧评分表的对比看女子七项全能的竞赛特点及训练

一、前言全能运动员的总分是由各单项成绩的得分总和决定的。第一个供女子全能比赛用的评分表是1954年确定的,1971年作过修改,1984年国际田联又通过了新的评分表并决定从1985年4月1日起实行。为什么要修改?新评分表有哪些特点?有关资料已有论述。本文拟通过对不同级别(国外优秀、国内优秀、一级和二级)运动员的比赛成绩,分别用新、旧评分表进行换算和比较,探讨采用新评分表后有哪些变化?     

国家体育锻炼标准评分表

《国家体育锻炼标准评分表》分男女11个年龄组,内容很多。本刊因篇幅有限原不打算刊登,但《实施办法》和《测验规则》登出后,广大读者纷纷来信希望继续刊登《评分表》,为满足广大学校体育工作者的实际需要,现将《评分表》刊登如后。     

对《大学生体育合格标准》形态、机能评分表的浅析

运用数理统计方法对该校《大学生体育合格标准》学生身体形态、机能的指数均值与全国大学生的形态、机能指数均值对比,从中对大学生身体形态、机能评分表在学生体育成绩评定中所占的比重范围及存在的问题加以分析研究,旨在使大学生体育合格标准身体形态、机能评分表更趋合理。     

我国少年男子篮球运动员身体素质评价标准分析——以辽宁省为例

运用文献资料、问卷、测试、数理统计方法对我国少年男子篮球运动员的身体素质测试成绩与《全国青少年儿童篮球教学训练大纲》相关指标评价标准进行对比分析,结果表明,《大纲》中身体素质测试指标能够代表运动员的相应能力,但评分标准过高,不能反映运动员的真实成绩。拟作了辽宁省少年男子篮球运动员身体素质评分表、等级评价标准以及发展均衡性评价标准。     

青少年男子篮球运动员身体素质和基本技术测试成绩与评价标准的对比分析

运用文献资料调研、问卷、测试、数理统计方法,对辽宁省16~18岁男子篮球运动员身体素质、基本技术测试成绩与《全国青少年儿童篮球教学训练大纲》(以下简称《大纲》)相关指标评价标准进行对比分析。得出以下结论:1)《大纲》规定的测试指标和方法能够反映运动员的相应水平,可以用作评价运动员身体素质、基本技术的指标;2)在《大纲》身体素质、基本技术评分表中,除全场运传球上篮、四角传接球指标外,其他指标的评分标准过高,不能反映运动员的真实成绩;3)拟作了辽宁省16~18岁男子篮球运动员身体素质、基本技术评分表、等级评价标准以及发展均衡性评价标准。     

辽宁省16～18岁男子篮球运动员基本技术测试成绩与《大纲》评价标准的对比分析

运用问卷调查法、测试法和数理统计方法等，对辽宁省16～18岁男子篮球运动员基本技术测试成绩与《全国青少年儿童篮球教学训练大纲》相关指标评价标准进行对比分析。结果表明：1、《大纲》规定的测试指标和方法能够反映运动员的相应水平，可以用作评价运动员基本技术的指标。2、按照基本技术测试成绩对辽宁省9支篮球队聚类的结果为5类。3、在《大纲》基本技术评分表中，各项测试指标的评分标准过高，不能反映高水平青少年篮球运动员的真实成绩。4、拟作了辽宁省16～18岁男子篮球运动员基本技术评分表、等级评价标准以及发展均衡性评价标准，为教练员针对性的训练提供参考。     

信息台

广东省1991年升高中(含职中、中师、中专、中技)体育考试办法中,关于“考试规则及评分均以国家体委(90)体群字24号《关于公布国家体育锻炼标准测验规则和评分表的通知》为依据,按初中三年级男、女评分表评分,三项成绩的平均分数为体育考分。”不少地方来电、来信,询求《国家体育锻炼标准》手册,以备考试应用。如需购《国家体育锻炼标准》手册,请与韶关市教委体育卫生科联系。购书款     

《国家体育锻炼标准》大学男生速度类评分表浅析

通过对在校大学男生速度类项目达标进行了数理统计分析,对达标的评分表存在的一些问题提出一些初识旨在使《国家体育锻炼标准》（以下简称《标准》）大学男生速度类项目评分表,更符合大学男生身体素质的发展水平,使５０ｍ与１００ｍ的评分表更趋向平衡和合理,并为今后修改《标准》评分表提供参考依据。     

大学生有氧耐力测试指导标准研制——库伯12分钟跑“转化技术”研究

以江苏省大学男生为研究对象，对库伯12min跑测试方式进行转换，以2400m为测试距离，按完成时间进行等级划分，并构建百分制评分表，以期达到“12min跑”的效果，旨在为进一步深入全面研究大学生耐力素质奠定基础。（1）抽取江苏省9所院校1100名大二、大三、大四男生进行2400m测试，其次，运用“累计评分法”拟定百分制评分表，其步骤为：(1)受测样本的正态检验；(2)确定评分范围、基分点和满分点；(3)定计分间距；(4)计算D值；（2）依据《国家学生体质健康标准》中大学男生1000m评分标准，运用“点光源映射法”校准大学男生2400m的60分成绩，并最终确定百分制评分表；（3）运用此评分表对江苏省9所院校1075名大二、大三、大四男生进行测试分析，结果显示：大学男生耐力素质现状不容乐观，大二、大三、大四年级学生分别有38.7%、40.6%、32.3%的学生处于0-59分分数段，而分别只有5.2%、11.1%、32.3%的学生处于90-100分分数段，这一结果说明运用2400m对大学男生进行耐力素质测试的重要性和必要性。     

径赛——中国男子全能的“瓶颈”

一、十项全能运动的内在联系 十项全能运动的成绩是由各单项运动成绩得分的总和决定的。因此,各单项成绩是决定全能运动水平的根本因素。 (一)全能比赛从1985年4月1日开始使用新的全能评分表。从新、旧全能评分表对比看,我国十项全能平均成绩为新表负于旧表;     

一种推铅球的简易测验方法

<正> 《国家体育锻炼标准试行办法》中的铅球测验,规定可以试推三次,同时丈量三次,取最佳成绩,然后按评分表查分。这种测验法费时费力,效率低,我采用了简化测验程序的方法。效果较好。一、场地画法教师选择一块平坦的地面,画出铅球投掷圈,再画一个或多个投掷区,按达标评分表的成绩分别画出12条弧线,使成绩与分数相对应。如图示。二、测验方法每名学生推三次,取最远一次,即为测试的成绩,并且把分数直接记录下来。简化了查表。如某男生三次试推最佳成绩达到第10