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名优教师,就是在一个地区有较大的影响力,其成功的从教艺术对一个地区有较强的辐射和指导作用,还应该是师德的楷模、教育的典范、教学的骨干、科研的先锋、有自己独特的教育教学教研风格的复合型教师。本文侧重从优秀地理教师的成长规律,结合自己的成长经历,探讨名优教师群体的成长与发展。 相似文献
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<正>顾宏系全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、省中等职业教育专业带头人、淮北市建市五十周年50名优秀人物、首届淮北市优秀技能人才、淮北市第八、九届政协委员,淮北市职业类学校机电专业名师工作室首席名师。现任淮北市职业教育机电学科兼职教研员、淮北工业学校副校长。教育工作显特色从教20多年,顾宏老师担任过班主任、教研组长、实习处 相似文献
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当代中国正处于激烈变革的社会转型时期。我国社会结构的转型,是一场广泛而深刻的革命,不仅仅是经济体制的根本转变,而且是建立在经济基础之上的上层建筑各部分的重大变革,其中教育体制改革由于关系到国民整体素质的提高而显得尤为重要。(一)思想政治素质教师是正确的世界观、人生观、价值观的传播者,更是高尚思想品德的身体力行者。以师德育学德,以素质提高素质,这是教师的职责。在社会转型过程中,社会环境的开放化和包容化为不同价值观、不同文化要素的出现和存在提供了条件。在多元化的社会环境中,不同个体和不同群体的文化差异逐渐显现… 相似文献
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大学新教师从哪里起步 总被引:3,自引:0,他引:3
大学教师不仅是职业、专业,更是一个崇高的事业.大学新教师应具有称职的师德和持之以恒的敬业精神,并以此作为教师职业的"底线"和"生命线".新教师要了解作为大学教师在教学、科研、服务社会职能中的自由度及其成长发展的逻辑起点,应认识到大学教师的文化地位正面临严峻挑战而有自知之明,进而明确目标和培养自身的能力,在融入社会的实践中形成个人风格.因此新教师应从进教室、进办公室的"第一件事"开始,学习、探索和创新. 相似文献
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教师的专业成长是一个终身学习和实践性教学反思的过程。这一过程立足于现实生活,离不开教师经历的影响。本文对经历的含义与特点进行了简单梳理,阐述了经历对教师的职业定向、教学风格、教学反思都会产生较大的影响。教师应树立积极的心态,培养良好的反思习惯,挖掘自身经历对专业成长的意义。此外,促进和研究教师的专业成长也不能忽视教师的经历。 相似文献
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<正>人们常用"人生的指导者""灵魂的塑造师"来形容教师在生命成长过程中的重要作用。在第29个教师节期间,我省共有36名教师获得国家级和省级先进表彰。今天,我们介绍其中的4位,他们用心、用爱、用生命谱写着教书育人的新篇章,用高尚的师德修养诠释着为人师表的深刻内涵,他们的行为"犹如火之有焰、灯之有光、珠贝金银之有宝色",将学为人师、行为世范提升到了更高境界,他们那股子重坚守、重使命、重育人的精神令人肃然起敬。 相似文献
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释教师素养 总被引:1,自引:0,他引:1
徐宪安 《潍坊教育学院学报》2004,17(2):32-33
要培养社会主义事业的建设人才 ,需要教师认真培养 ,教师要做好教育教学工作必须有较高的素养。教师素养包括 :高尚的职业道德、爱岗敬业的精神、适应现代教育教学的教学艺术、提高教育教学成绩的创新意识和渊博的知识。 相似文献
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人格决定着一个人的生活方式和工作态度,教师人格优秀与否直接影响着教育教学质量,间接影响着当代教育事业的发展水平。教师人格的完善之路任重道远,除了需要教师自身的努力外,还需要社会、学校等外部环境给予支持。只有多方齐头并进,教师人格魅力的潜在教育价值才能得以充分发挥。文章首先阐述教师人格的内涵以及优秀教师的人格特点,分析部分教师出现人格弱化现象的原因,明确教师人格对学生成长的影响,提出教师人格培养的策略。 相似文献
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首先,我国教育尤其是基础教育的发展,地区间存在着很大差距,造成这种差距的直接原因是经济发展的不平衡,却直接表现为师资力量的差距。很显然,落后地区和经济欠发达地区的师资力量相对薄弱,是这些地区教育长期落后的直接缘由。如果允许教师自主无序流动,势必形成中小城市和落后地区的优秀教师不断流向大城市和经济发达地区,那样,这些落后地区的教育到何时才能走向良性的发展之路?基础教育的均衡发展怎样才能变成现实? 其次,大多数教师的流动,更多的是出 相似文献
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本从教师职业劳动的特点、教师的使命、时代要求出发,论述教师具有高尚师德的重要意义:提出师范院校教师师德修养的五个方面要求。这对广大教师,特别是师范院校教师正确认识师德、师风建设的意义和提高自身师德修养水平,有一定的现实意义和参考价值。 相似文献
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任何一位新手教师都会遇到一系列教育教学方面的困惑,而知惑与解惑的过程,即新手教师成长的过程。了解、分析国外教师在这个过程中的心态、想法,可以为我国新手教师的成长提供借鉴。 相似文献