青年价值观与爱国主义──目前青年价值观方面流行的几种倾向是什么？

青年价值观与爱国主义──目前青年价值观方面流行的几种倾向是什么？刘书林青年价值观是其世界观、人生观的反映。在改革开放变革环境中形成的一代青年价值观，有适应社会发展、进步的一面，也有令人忧虑的深层次问题。目前，青年价值观方面流行的几种倾向，对于青年树立...     

集体主义教育中应注意的问题

集体主义是社会主义社会道德的基本原则和价值导向。在建设有中国特色的社会主义的实践中,特别是在发展商品经济和建设社会主义市场经济体制的过程中,教育当代青年坚持以集体主义为核心的人生观和价值观。自觉提高道德修养,抵制个人主义思想的影响,即是社会主义制度的本质要求,也是培养社会主义新人健康成长的重要条件。但是,伴随着改革开放而兴起的市场经济发展热潮,伴随着西方文化思想的进入和人们伦理道德思想的某些变化,伴随着社会不良现象导致的道德滑坡,集体主义也受到了巨大     

青年学生人生价值取向中的问题及引导对策

伴随着社会主义市场经济体制的确立和发展，以及全面改革开放带来的西方的科学技术、价值观念的源源不断涌入，人们的思想价值观念也发生了深刻的变化。特别是青年学生的人生价值取向出现了新的特点，这给传统德育工作提出了严峻的挑战。在社会主义市场经济条件下，对青年学生进行人生观和价值观教育的过程中，必须抓住青年学生的思想特点，坚持爱国主义的人生价值导向，使青年学生逐步树立起正确的人生价值观。     

谈新时期职中生的“三观”教育

一、新时期职中生的价值观取向 在新旧体制转换过程中，我国多种经济成份和多种分配方式并存，人们的就业门路和获利途径十分广阔，这就自然产生了多元化社会价值观，或按劳取酬，或投资分红，或投机发财……。加上社会生活中还存在着腐败享乐等消极现象，青年学生思想受此影响，在价值取向上产生了不少困惑并出现了多元化趋势。 通过调查发现，大多数青年学生对人生的探索是积极进取的，主流是通过个人努力奋斗和人格道德方面的不断完善为社会多做贡献，实现人生的真正价值。但是在一部分学生中，确实存在着趋利附势、追求享乐的金钱意识和…     

世纪之交青年学生的人生价值取向及引导对策

世纪之交,我国正从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,标志着我国社会的发展正进行着巨大变革。伴随着社会主义市场经济体制的确立和发展,以及全面改革开放带来的西方科学技术、价值观念的源源不断涌入,人们的思想观念价值观念也发生深刻的变化。特别是青年学生的人生价值取向出现了新的特点。这给传统的德育工作提出严峻的挑战。在社会主义市场经济条件下。对青年学生进行人生观和价值观教育的过程中,必须抓住青年学生的思想特点.坚持爱国主义的人生价值导向,使青年学生逐步树立起正确的人生价值观。     

浅析社会转型时期的公民道德建设问题

改革开放以来,中国经历的深刻社会变革正在解构着传统社会道德价值体系,弱化了社会道德机制的调节与控制作用,由此引发了当前社会道德价值趋向紊乱、社会伦理道德失范等问题。公民道德建设的关键是构建既符合时代发展要求,又与中华民族传统美德相承接的共同价值观。同时,通过自律与它律两种道德建设机制培养全体公民的道德责任感,重构新时期中国公民的道德价值体系。     

青年学生价值观培养策略

经过改革开放以来四十多年的实践,中国社会发展成就巨大。其中我国综合国力与人民整体生活水平相较之前有了质的飞跃,我们正走在实现中国梦的大道上,并迎来了全新的时代。新时代拥有新特点,信息革命浪潮浩浩荡荡,每个人既是海量信息的接收者又是传播者,青年学生也不例外。青年学生正处在个人价值观形成的关键时期,同时他们是中国未来社会建设的重要力量,引导他们学会分辨信息,培养他们正确的价值观十分必要。其中,高校在培养青少年形成正确价值观的过程中,有着举足轻重的地位。利用信息时代的优势、加强价值观教育的系统能力建设、校内外多层次联动是培养青年学生价值观的三个重要策略。     

社会主义市场经济与价值观教育

青年学生正处在人生观、价值观确立的时期。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，教育引导青年学生确立正确的人生观、价值观，是我们面临的一项重要而紧迫的任务。本文仅限于对社会主义市场经济与价值观教育的有关问题的理论探讨，略述管见。一、价值导向与价值取向十五年改革的正反两方面的经验给我们一个深刻的认识：并不存在单纯经济形态的国家现代化，任何国家的现代化，既必须依赖于一定的价值目标的导向，更必须包涵着或伴随着一定的价值目标的追求。在价值导向问题上，道德价值导向居于～个特别重要的地位；也可以说，价值…     

社会转型期：大学生道德价值观的嬗变与整合

中国社会正处于转型中，转型造成经济利益分化，社会结构变化，青年大学生道德价值观念的嬗变。为此，我们要正确审视当前青年大学生的道德价值观，并从强化约束机制，注重人文教育，改进教育方式，优化社会环境等方面入手，加强对青年大学生道德价值观的整合，重建青年大学生思想道德价值体系。     

市场经济对大学生道德观念的影响

市场经济是商品经济，它的建立不可避免地导致古老中国社会道德状况的变化，中国近二十年的改革开放和目前市场经济的发展表明中国市场化的过程是在中西文化交汇中进行的不同文化背景下产生的不同道德价值观，在市场经济中相互碰撞，传统的与现代的，保守的与开放的，必然带来观念上的更新，也必然会引起更多的道德选择的困惑。大学生是未来社会发展的中坚力量，也是社会前进中感觉社会脉膊最灵敏的一个群体。如何正确分析他们观念上的变化，把握他们的思想状态，对于坚持社会主义教育方向，培养社会主义建设人才有着十分重要的意义。基于以…     

要重视大学生集体主义价值观教育

要重视大学生集体主义价值观教育杜爱森党的十四届六中全会决议明确提出了集体主义是社会主义道德的基本原则和价值导向，在建立社会主义市场经济体制和建设有中国特色时社会主义进程中，如何有效地向青年学生进行正视的人生价值观教育，使他们树立以国家利益、社会利益和...     

立足生活实践 提高德育实效

《品德与社会》所肩负的对学生进行品德教育的任务是其他任何学科所替代不了的．它对培养学生健康的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观发挥着主渠道作用．其重要性显而易见。那么，如何提高《品德与社会》的德育实效性呢？     

当代大学生的个人主义倾向及其导引

改革开放以来，就青年大学生的思想意识、精神面貌、价值观念总体而育是客观的、进步的、积极向上的。但是，也有一部分学生由于受西方文化思潮和价值观念的警内，滋生和发展了一些错误思想．其中比较有代表性的是个人主义．可以说这是青年大学生价值取向和思想观念上的一个误区，对此，不能掉以轻心，听之任之．一、大学生中的个人主义思想及表现大学生中的个人主义思想主要体现在价值观、生活信念、伦理道祛思想和人性论等方面．1．在价值观方面，赞同和主张“个人本身就是目的，具有最高价值，社会只是达到个人目的的手段。”突出个人本…     

变革时代大学生的道德社会化与大学教育

当前，我们国家正在确立社会主义市场经济体制，它不仅是作为经济基础的生产、流通、消费和分配及其组织形式等各种经济领域的变革，而且也是作为上层建筑的社会意识形态、价值观、规范体系等的变革。这种变革是更为复杂需要经过长期的探索与实践才能完成的。因此，适应社会主义市场经济的新的社会道德规范体系也正处在艰难的孕育与生成过程中。于是青年大学生们正在进行的道德社会化遇到了显著的困难：一方面，学校的道德社会化教育仍然是社会主义计划经济条件下形成的社会道德规范，而社会及家庭的道德影响与道德示范则紧密贴近生活实际，…     

试论当代青年审美价值观的悖论

随着全球化和改革开放的深入，经济和社会的不断发展，青年的审美价值观对各方面价值观构建的影响也日趋显著。本文尝试突破对青年审美价值观的特征总结的框架．分析其审美价值观中的务实性与浪漫性、个性化与趋同性、批判性与感性化、反传统性与民族性的悖论，以期为重构青年的审美取向使其向积极的方向发展做些许基础性的工作。     

当代青年价值观刍议

青年价值观就是青年对其生活中的各种事物和现象能否满足自身需要进行认识评价时所持的基本观点。青年时期是人的价值观形成的关键时期。青年价值观决定着青年对各种事物和现象的判断与选择,支配着青年的行为。在当代中国社会转型时期,作为一种深层次的精神导向和精神支柱,它不仅影响着青年个人成长与生活态度,而且关系到整个社会的稳定、社会凝聚力和社会的发展。青年作为一个相当大的社会群体,无论是从人口统计学还是从社会学视角来看,青年的价值取向和意识常常代表着未来社会的价值观和意识,特别是作为“跨世纪的接班人”,他们的…     

对当代青年道德价值观中两个问题的探讨

道德价值观在青年的思想品德构成中占有非常重要的位置。以人类道德现象为研究对象的伦理学及其思潮,对当代青年思想品德的形成和发展起着不可忽视的作用。建国以来,我们对青年进行的是以集体主义原则为核心的共产主义道德教育,取得了很大成绩。随着改革开放的进程,自80年代中期以后,“主观为自己,客观为别人”、“合理利己主义”等道德价值思潮开始出现。与此同时,西方各种不同的道德价值观在社会上也开始传播。如存在主义的价值观、实用主义的价值观等等。这种情况反映了我国由于     

道德价值观的结构及其教育模式

经济改革和社会改革的浪潮冲击着学校德育,也冲击着每一个人的道德价值观。市场经济体制的建立对学校德育提出了新的要求,也对每一个人的道德价值观提出了新的要求。学校德育应该怎样适应变化了的社会大环境?我们应该怎样对学生进行思想品德教育?这是摆在每一个德育工作者所面临的严肃课题。本文企图从学生的道德价值观的培养的角度,探讨道德价值观的心理结构及其教育模式,为德育理论的建设和学校德育实践提供新的思路。     

跨世纪青年德育受到社会关注

跨世纪青年德育受到社会关注在“跨世纪青年道德、人生、价值观学术研讨会”上，专家学者就社会主义市场经济体制建立过程中青年人的道德、人生、价值观的发展变化，展开了热烈的研讨。他们认为，随着我国社会主义市场经济体制的建立，青年人的思想变得更活跃、更解放。他...     

道德需要与道德行为

道德需要是在人们对道德所具有的价值、意义认识基础上产生的，制定并自觉遵守道德原则和规范、践履道德要求的心理倾向。道德需要是人类制定并遵从道德的基础和原始动力，没有道德需要就没有道德的产生和发展，也不会有与道德相关的所有人类行为。当代青年道德需要不足是影响其道德行为发生的根本原因。这种不足导致了青年道德选择的偏差、道德认知与道德行为的分离和道德行为的动摇。激烈且无序的竞争和高诱惑的社会生活环境，道德付出与道德回报的悬殊，道德信仰和道德榜样的匮乏以及当代青年对社会主流道德价值观认同不足等是他们道德需要不足的社会历史背景及主要原因。培育当代青年的道德需要，是改善他们道德行为的关键。而倡导道德信仰、树立道德榜样、改善社会道德环境和坚持社会主义主流道德价值是培育青年道德需要的基本方面。