怎样选择教研专题?

开展教研活动,必须有目的、有计划地选择教研专题。我们是分三步来选定教研专题的。一、学大纲、钻教材,初定专题。我们把小学数学教材分成概念、计算、应用题三类。对概念教学内容,我们选择了“如何引入”、“如何讲解”、“如何巩固”、“如何运用”四个题目;在培养学生计算能力方面,我们按大纲的“正确、迅速、合理、灵活”四个要求,选择了“怎样减少学生计算的错误”、“怎样提高学生计算的速度”等许多专题;在应用题教学方面,我们根据“启蒙”、“过渡”、“提高”三个难点,每个难点选择一两个题目。此外,分册、分     

专题教研 以专题教研提升教师的课改执行力

在进行常规教研的同时，开展有效的专题教研，在教研模式的创新上进行有效的探索，可以提升教师对二期课改的执行力。     

校本教研专题化

<正>校本教研活动分两个途径进行,一是与课题整合,以校本教研专题活动形式实现课题研究,即以课题为龙头,以小专题活动为抓手开展校本教研活动;二是对不属于课题研究内容的、零散性或一次性的校本教研活动要加强其专题性和问题性。校本教研活动过程就是小专题研究活动过程,两者合     

专题推进：南昌市小学语文教研范式的创新与实践

一、策划与思路 2001年9月，第八次基础教育课程改革逐步铺开，42个国家级试验区开始使用义务教育课程标准实验教材。这是一次意义重大、影响深远、任务艰巨复杂的改革工程。对教师来说，更新课程理念、使用课标教材、改变传统教法，是严峻的挑战；对教研员来说，转变教研角色、创新教研方法、搭好教研平台，同样也是全新的挑战。     

语文教研札记

语文教研札记@时寅敦$山东省滨州市教研室     

语文教研絮语

语文是湿润的空气,被其包围、被其浸润是一种必需, 也是一种幸福。当我们的呼吸中有了温暖的理性的气息, 我们的生活便在语言和文字的合围中变得充实而熨帖。     

语文教研感言

语文教研的过程应该是一个体验的过程。多年来,我坚持每学年义务在各类学校上课,课堂成了我教研工作的抓手与切入点。深入课堂,沉入课堂,学习实践,再学习再实践,让我懂得实践出真知,躬行得之深的道理。     

发表专题教研文章好

贵刊今年第四期针对当前作文教学中存在的问题,集中发表了《农村小学作文心理调查》、《先说后写》、《“下水”时机和“下水文”的运用》、《几种新的作文训练形式》等一组文章,大家争相抢读,在语文教师中产生了强烈的反响。我     

通过专题式教研提高园本教研实效性

园本教研,是指以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象,以幼儿园教师为研究主体,运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动的总称。我们以往的教研活动常常处于被动状态,流于形式,领导怎么说,我们就怎么做,缺乏主动发现问题、分析问题和解决问题的意识和能力;教师只是一个被动的参与者,     

语文教研活动探索

如何搞好教研组建设,开展教研活动呢?我们苏州新区一中语文组在这些方面作了一些探索和尝试,现总结出来,求教于行家。一、采取有效措施,提高语文教学质量。教学质量是教学工作的中心,也是教研组工作的重点。语文教学,重在质量。为了切实提高教师的业务水平和教学效率,语文组采取了一系列切实有效的措施,具体做法是:1理论学习。为了提高教师理论水平,使教师了解教学动态,明确教学改革方向,本组规定每学期至少要进行两次理论学习。几年来,我们先后学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》、《语文教…     

语文教研论文的引用

人类的发展,社会的前进,离不开先人的奋斗与牺牲,科学研究的进步更是在前贤志上的臂膀上取得的。作为教研手段之一的“语文教研论文”的写作,同样离不开借鉴与汲取他人成功的经验。这在科研论文写作中称为“引用”。可以毫不夸张地说,任何高水平的论文均有效地使用了“引用”的方法。在《现代汉语词典》中,对“引用”的解释是：“用别人说过的话（包括书面材料）或做过的事作为根据。”在这个“定义”中,关键要把握的是两点：一是‘引用”是“作为根据”来运用的;二是‘引用”“别人”的话（或书面材料）。这是两个要点,也是两个限…     

积极开展语文教研活动

我校是地区级改制重点中学,现有二十六个班,在校学生一千二百多人,语文教研组共有教师二十二人,都是大学本科或专科毕业。近几年来,我们做了一些工作,并取得了一定的成绩。     

给教学后记确立教研专题

坚持写教学后记可以提高自己的教科研能力.经常写教学后记,既积累了材料,又促进了课堂教学改革.自己的“成绩“与“不足“,或学生在学习过程中遇到的“疑点、难点“,都是我们进行研究的材料,这些材料积累多了,便可以从中发现教学规律,促进我们的教育科学研究,并且这些材料也是撰写论文的重要素材.教学后记是教学过程中的一个重要环节,是实实在在的教学研究行为,朝一个方向去研究,更容易出成果.……     

语文教研论文的选题

所谓选题,就是选择课题。因为语文教研论文具有两方面的属性,那么选题也就具有两方面的所指,一是指研究课题的确定,一是指对研究论文题目的确定。这两者有时是相同的,即确定研究某一内容,而论文就完整地表述了它。如确定对某一篇课文从内容到形式进行全面分析,而写...     

给教学后记确立教研专题

教学后记是一般教学程序之外的一项工作,与教师个人的责任心事业心有关。进取的教师因为对教学富有理想,会重视教学后记这一提升教学水准的途径,对教学进行自觉的反思与总结,甚至开展研究。这样的教师往往将教学后记视同私人日记,是其生命价值的呈现,也是才情的体现。因此,在一定意义上,教学后记也是教师的“抽屉文学”,是教学活动的一部分。本期就提高教学后记的写作质量进行讨论,以期引起对教师“抽屉文学”的重视,并提供具体的写作建议。     

语文教研论文的内容

２．实践方面的争议记得歌德有句非常富有哲理的名言叫“生命之树常青,而理论常常是灰色的”。这句话十分形象地道出了实践与理论之间的关系：实践是不断发展变化的,而与之相应的理论常常是滞后的。理论常常不能解释发展着的实践,实践呼唤新的理论。如：社会主义市场经...     

语文教研工作的回顾

一、加强学习,更新观念语文是中小学阶段最重要的基础学科,语文教学质量的高低,不仅影响其它学科的学习,而且关系到现代化建设人才的素质。目前,语文教学质量虽然有不同程度的提高,但是还不能令人满意,语文教学还存在不少的问题。影响语文教学质量提高的因素是多方面的,首要的是教学观念的陈旧。要全面提高语文教学质量,必须破除陈旧的教育思想,更新观念。第一,要充分认识语文教学在德育、智育、体育、美育全面发展中的地位和作用,树立大语文观念。要克服语文教学单纯传授知识的狭隘观念,充分发挥语文学科工具性、综合性、思想性、文学     

语文教研论文的标题

语文教研论文的标题,是论文的眼睛,信息的窗口,主义的旗帜。它比之论文,要有多得多的读者。信息社会,传播媒体繁多,资料品种纷呈,再精力充沛的人,也不可能包揽所有。作为个体只能是根据自己的需要,各取所需。那么,怎样在有限的宝贵的时间里采撷到自己所需要的果...