毕业忠告

有人问：对于一个即将毕业参加工作的学生,你有什么忠告？拒绝一切心灵鸡汤！拒绝所有倚老卖老！
　　我想说,你在高考结束的时候,是否也问过类似的问题：对于一个即将读大学的学生,有什么建议和忠告？然后你听从了忠告,让你的大学生活丰富充实有意义,还是依旧睡觉小说恋爱Dota？你确定你真的拥有匹配的执行力去践行这些忠告？     

向优秀班主任学什么

前段时间有幸聆听了魏书生、任小艾等从一线班主任中走出来的名家的讲座,令我受益匪浅。但我深知,向他们学习不应是简单照搬他们的做法,在自己班级来一次情景重现。那么,我们究竟应该向这些优秀班主任学什么呢？     

礼

收到祝福是快乐的,可是收到忠告呢？那天,我收到了冬梅同学的一纸忠告.信的内容是这样的：　作为一名“红领巾监督岗”成员,我深感荣幸.每当清晨的第一缕阳光洒向大地时,我就站在校门口检查来往同学的明守纪情况.     

让优点闪光

走进教室，我发现教室就像一个“大蜂窝”，“小蜜蜂”们津津有味地交头接耳，怒火顿时在心中燃起。这群小家伙居然无视我三番五次的课前纪律教育，怎么办？正踌躇间，脑海里忽然闪过今天的课题——《学会赞美》（苏教版第七册口语交际课），我为何不换个方式和他们“交交手”呢？     

记住你是谁

1998年我母亲去世了,两年前的6月份我父亲也去世了。我非常爱我的父母,也十分怀念他们。虽然他们离我而去了,但我感觉他们每天都在我的身边——他们对我的教诲和给我的忠告,我都铭记在心。今天他们的教诲依然在指引着我,在你们前进的人生历程中,我希望能与大家分享这些教诲。我的妈妈是一个热情的女人。每天早晨我     

过时的节食观

过时的节食观蒋平，白怡然虽然英国人正在变胖，但他们却很少有人死于心脏病。他们不顾无数饮食协会的忠告和《国民健康》杂志的指导，而狼吞虎咽地吞食肥肉。假如博顿利夫人的忠告是对的，那么，这一忠告应表达为英国最大的杀人“凶手”，即心脏病正在增加。然而这正是营...     

将阳光洒向每个角落

我是一名班主任，我有着与绝大多数班主任共同的喜好：喜欢班里的每一位成绩优异的学生，我为他们而骄傲自豪。然而有一天，我发现，无论谁是他们的老师，无论谁是他们的班主任，他们依然是优秀者，那我的作用何在？我的价值何存？我困惑了，难道，他们能够取得优异成绩并不是我的功劳？[第一段]     

爱是诗

几年前我在一次讲座里说,自己是“把工作和业余兴趣爱好结合起来”。当时听众们都不约而同地热烈鼓掌。讲座后我一直在思考,怎样才能把工作和爱好统一起来？我已经做到了吗？     

当一个知心好朋友

逢年过节的时候，总要收到几个学生的来信或来电，他们有的在北京读书，有的在福建打工，他们说虽远在异乡，但永远不会忘记有我这样一位老师，我感到由衷的欣慰。那些成绩好的学生一走出中学校门近乎忘掉了老师，而这些挨过“整”的学生对老师却念念不忘，我想这与我过去能做他们的知心朋友、帮助他们、教育他们有关。回想起转化他们的过程，我得到了很多的启示，班主任只有做学生的贴心人，才能打开学生的心扉，才能有的放矢地开展工作。是谁拒绝去做知心朋友？有困难找警察，连小孩都知道，这种社会现象的根源是什么？是因为警察树立了为…     

七年级英语学习方法指导

某些七年级学生在学英语时会问我：“王老师,怎样才能学好英语呢？”针对这个问题,我结合自身从教多年的经验体会,与历届英语优秀学生的真实感悟,从以下方面对他们进行指导。其实认真做的学生,英语都学得很好。现在我就谈谈七年级英语学习方法的指导。     

叩问心灵

那一天,在学校的报告厅,聆听“生命化教育”倡导者张文质先生“回到基础看基础教育”的讲座。凝神听,也不断叩问自己的心灵……是否保卫了童年的美好？明明有许多的感触,却怕自己简单的、琐碎的文辞会破坏美好与深邃,轻易不敢动笔。那是第一次聆听先生的讲座,如此接近,如此打动我的心。仅仅是因为我的座位在第一排么？还是,先生那么多思想让我感觉心生共鸣、触手可及？     

处罚手记

去年,我接新班时,老班主任忠告我,班上“坏老鼠”不少,稍一疏忽,他们会把天闹翻的,一定要看紧他们。我心中有了数,便寻找机会实施处罚。     

处罚也有艺术

去年,我接手一个新班时,老班主任忠告我,班上“坏老鼠”不少,稍一疏忽,他们会把天闹翻的,一定要看紧他们。我心中有了数,便寻找机会实施处罚。     

游刃于教与不教之间

去年夏天，应国内一所儿童教育研究院的邀请，我为他们暑期举办的高级研讨班做了两天介绍北美当代部分幼儿教育流派的讲座。当我介绍到其中的游戏之奇妙幼儿教学法（Jouer,c’est magique）的教育思想和教学方法时，有几个学员问我：“以前就听说过国外的幼儿在幼儿园就像放羊一样整天玩耍，北美的幼儿教师不怎么教幼儿学习知识。那你们老师的作用怎么体现呢？这种游戏之奇妙法是不是就是那种老师不教幼儿的方法呢？”     

读书的“三七开”

南京大学历史系李良玉老师让我去给他带的博士生做一个讲座，无意中说到读书的“三七开”。我和同学们说，一个人真想做学问，在准备阶段，读书有三个“三七开”，这就是七分专、三分杂，七分精、三分泛，七分读、三分疑；而到了研究阶段，“三七开”就该倒过来，变成三分专、七分杂，三分精、七分泛，三分读、七分疑。过后，李老师对我说：“你说的两种‘三七开’，应该写篇文章。”     

父母之爱,我怎么体会不到

我工作的学校是京城比较有名的寄宿制学校。新学期开始要在四年级开设一门新的学科——社会。如何让学生了解社会这门学科呢？如何让孩子从自己的角度去观察了解社会呢？如何让他们喜爱上我的课呢？我真是绞尽脑汁。每个孩子都有家，都有父母，何不先从了解自己的父母、家庭入手呢！对，第一节课就从介绍我的家庭开始。我改变了学生原有的座位方式，全班围成一个大圆圈围坐在一起，先让学生相互介绍自己的家庭，再在全班击鼓传花。花传到谁手中谁就有发言权。为了让每个学生都有参与的机会，我又把学生分成了几个小组，让他们相互介绍自己的…     

教学的两种逻辑

每次外出听讲座,当讲者谈及课程改革的精神及前景时,总会听到旁边一些教师发出沉重的叹息：“考试制度不改,再好的课改有什么用？”其悲叹之忧伤,夹杂着对课改的埋怨,对考试制度的无奈与责难。对此,我常常在想,教师们为什么走不出“应试教学”的樊篱？他们的心中为什么总是存在着如此厚实的禁锢自我的“围城”？     

拨雾看花

【题目】学校举行一场科普讲座，整个礼堂坐满了人，其中两人中有一个六年级学生，四人中有一个五年级学生，七人中有一个四年级学生，还有15位老师，整个礼堂听课的有多少人？     

给人生的三个忠告——热爱生活

我想给自己和我的朋友们三个忠告：第一个忠告是热爱生活;第二个忠告是热爱生活;第三个忠告是热爱生活。第一个忠告,因为你热爱生活,所以你会热爱生命,热爱自我。     

让学生在交往中学会交往

个别学生不善与同伴交往怎么办？乍听这个问题，很多人都会把目光集中到这些“个别学生”身上，认为这些学生自身有问题，我们要“集中力量”改变他们。对于这个问题，我想了很多很久，也接触了一些“不善与同伴交往的学生”，还追踪访问了一些当年在学校里不善与同伴交往的学生，了解了他们走向社会后的生活和工作情况。思考的结果如何呢？我想用几个案例加以说明。