文化自觉和文化自信:校园文化管理的新视角

高校处于东西方文化交流融合的前沿阵地,是社会文化的展示台和风向标,是社会主义核心价值体系教育的重要场所.建设社会主义文化强国,高校责无旁贷.当前,高校应当增强文化自觉和文化自信,进一步加强校园文化管理,找准定位,系统规划,努力建设体现社会主义特点、时代特征和本校特色的校园文化,大力推动文化传承创新,为推进社会主义文化大发展大繁荣、提高国家文化软实力做出新的更大贡献.     

高校辅导员要争做学习型思想政治教育工作的急先锋

高校辅导员作为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,在建设高等教育强国,更好地发挥高校培养创新型人才的过程中发挥着重要作用,同时对高校辅导员自身素质和实际工作能力也提出了更高的要求.高校辅导员需要不断提高自己的学识水平和人格魅力,重视加强自身建设,坚定育人理念,努力成为学生信赖的知心朋友,完善综合素质,努力成为学生信服的人生导师,勇于开拓创新,努力成为思想政治教育的能手.     

坚持科学发展观 走特色化发展之路——以北京语言大学为例

落实和贯彻科学发展观,实现高等教育快速可持续发展,对高校的发展方向、办学理念、学科建设等都起着重要的指导作用.高校要以科学发展观为指导,结合本学校实际,制定切实可行的发展战略,突出特色,发挥优势,不断提高自身的竞争力,努力实现教育强国目标,为人才强国提供人才支持.高校要落实科学发展观必须突出办学特色,在学生管理、学科建设、师资队伍建设及人才培养等方面坚持走特色化发展之路.     

试论地方高校的教育信息化建设

高等学校的教育信息化建设对自身的可持续发展有着十分重要的意义.地方高校在教育信息化建设的过程中,应重视信息技术在高校管理中的积极作用,根据自身的特点、条件和优势,着力建设一个内容全面、丰富多彩、功能完善、更新及时的管理工作网络,以教育信息化促进高校教务管理现代化,加强管理与引导,发挥本校网络教育资源的最大效用,努力实现教育信息化和教育可持续发展的和谐互动.     

高校复合型干部的基本素质要求及培养使用机制探析

高校复合型干部需要具备引领高等教育事业发展的复合型知识、复合型能力、复合型思维和教育创新精神,具备较高的政治素质、知识素质、能力素质和思维素质。培养复合型干部是落实教育优先发展战略,加快建设教育强国的需要,是深化高等教育改革,实现高等教育内涵式发展的需要,也是加强高校干部队伍建设,努力培养高校后备干部的需要。为提高复合型干部比例,高等学校必须加强规划,从储备、培养、使用和管理上主动构建复合型干部培养使用的有关机制。     

以提高人才培养质量为核心推动研究生管理教育上新台阶

党的十七大报告明确指出:"优先发展教育,建设人力资源强国。"实施研究生双重管理教育,是以科学发展观为指导,认真落实胡主席加强国防和军队建设的一系列重要指示,着眼有效履行我军新世纪新阶段历史使命,不断更新人才培养与科学管理理念,努力探索高素质新型军事人才培养的特点和规律,加强研究生培养管理,提高研究生培养质量的重要措施。本文从提高认识、加强领导、突出重点和狠抓落实四个方面,为进一步做好军校研究生双重管理教育工作,推动研究生管理教育上新台阶提出了意见。     

高校餐饮改革与校园特色文化建设

党的十八大报告中,将"高等教育走内涵式发展道路","努力办好人民满意的教育"作为"改善民生和创新管理加强社会建设的重要内容",是全面建成小康社会的有机组成。如何扎实推进社会主义文化强国建设,实现文化软实力的显著增强是高校义不容辞的责任。作为高校为广大师生提供一日三餐服务的校园餐饮业如何有新内容的改革与发展,努力把办好高校的餐饮业作为校园文化建设的重要组成,用科学发展观实现高校科学发展,是一个值得深入研究和探讨的问题。一、突破"传统食堂"单一认知思维模式是拓展校园文化建设的有力抓手大学有四大功能:一是知识获取与能力提升的教育功能,二是基于科学研究与技术开发的知识创新功能;三是为国家和区域经济社会发展提     

高校学生管理的新道路——家长教育

随着终身教育理念的不断践行、高校规模的不断扩张和和谐社会与和谐校园的不断建设,高校学生管理的重要性不断加强。但是,高校学生管理的现状却不容乐观,其中一个重要的原因就是家长教育的缺失。在当前努力构建和谐社会的新形势下,家长教育——家长积极参与高校学生管理,是学生管理的新道路。在开展高校家长教育时,可以借鉴基础教育阶段家长教育的经验,充分发挥高校自身的资源优势并顺应社会发展的潮流。     

关于推动高等教育内涵式发展的思考

十八大提出"高等教育内涵式发展"的论断,是对马克思关于"扩大社会再生产"理论的运用和发展,是党中央深刻分析国内外高等教育发展趋势,准确把握高等教育发展规律,为实现建设人才强国和人力资源强国的宏伟目标而做出的重大决策。当前,要优化调整高校的布局和定位,努力提升创新人才培养水平,加强高校的学科专业建设、教育质量保障体系建设、高校教师队伍建设,把吉林省高等教育推向以提升质量为核心的内涵式发展新轨道。     

高水平大学建设背景下的高校实验室建设与管理

高水平大学建设工程是实现我国教育强国梦的重要举措,是一个系统工程,要统筹考虑包括实验室建设与管理在内的多方面问题。目前我国高校实验室建设与管理存在的重项目申报、轻规划论证,重基础建设、轻运行管理,重规模数量、轻利用效率,重硬件建设、轻软件建设等主要问题。改革和完善实验室的建设与管理,对实现高水平大学的建设目标具有十分重要的意义。本文基于对高水平大学建设面临的机遇和挑战的分析,针对高校实验室建设与管理存在的现实问题,探讨了实验室建设与管理的辩证关系,从改革实验室建设程序、完善实验室运行管理制度、加强实验室管理队伍建设三个方面提出了改革与加强实验室建设和管理的建议。     

研究生教育教学管理策略的构建分析

近年来,随着研究生报考人数和高校研究生招生规模的不断增加,高校研究生数量随之扩大。这使得高校研究生教育教学管理难度在一定程度上有所增加,同时也给研究生教育教学管理工作带来新的挑战。基于此,文章主要基于国内高校研究生教育教学管理策略的构建展开系统分析,并结合当前时代发展特点,有针对性地提出高校研究生教育管理策略。     

公共管理理论在高校管理工作中的应用探研

传统管理思想无法满足当下教育管理新要求,高校将公共管理理论运用于教育管理,能够提高管理效率,促进高校健康发展。文章简述公共管理思想内涵,分析高校管理创新的发展方向,并从制订高校发展规划、管理者要朝着职业管理者方向转变、管理者要注重提高教师教学能力等方面,对运用公共管理理念推进高校管理工作的策略进行探讨。     

高校固定资产二级管理探析

高校固定资产是教学、科研、管理等必不可少的物质基础．随着我国高等教育事业的发展,高校固定资产大幅度增加,构成也日趋复杂,如何管好、用好高校固定资产,不断提高其使用效益,防止固定资产浪费和流失,保证教学、科研以及各项工作的顺利进行,都有着十分重要的意义．针对目前我国高校固定资产二级管理中存在的问题,分析弊端,并由此提出加强高校固定资产二级管理的对策和建议．     

高校突发公共事件应急管理的问题及对策分析

高等学校是国家培养人才的阵地,它对突发公共事件的应急处理效果直接关系到大学生的身体安全和心理安全,也关系到高校的办学水平和社会影响力,更关系到整个社会的良性运行和健康发展。高校面对突发公共事件必须加强应急管理,要在提高认识、健全机制、制定预案、增强能力、多方联动等方面下功夫,确保对突发公共事件的处置及时、高效和妥当。     

新形势下现代高校实验室安全文化体系构建

该文从高校实验室安全文化建设的目的、发展现状分析入手,阐述了新形势下高校加强实验室安全文化建设的必要性;为促进高校实验室安全长效常态化管理机制的形成,提出了从"全员育人、全过程育人、全方位育人"新视角,以信息化建设为手段构建一套符合高校特色和当前发展需求的实验室安全文化新体系,为科研育人提供安全保障,为实践育人提供一条新的途径。     

我国高校体育管理现状分析

在进入21世纪的经济转轨、社会转型的大背景下，我国经济形势和科教形势发生了深刻变化，高等教育的发展面临着许多新的问题和挑战。高校体育管理作为高等教育中的一个学科，要求我们必须转变人才观和教育观，即高校体育管理必须从精英教育向大众教育转变。因此高校体育学科必须突破长期以来形成的统一办学模式，走个性化办学模式，使自身水平得到不断提高。     

新媒体时代下高校教学管理工作创新探讨

新媒体时代的到来,给我国教育带来了翻天覆地的变化,同时也给高校教学管理工作的创新带来了优势和挑战。文章立足于此,阐述了新媒体时代的价值、特点,分析了新媒体时代给高校教学管理工作带来的机遇和挑战,进一步探究了新媒体时代下高校教学管理工作的创新途径。旨在通过文章的论述能够为新媒体时代下高校教学管理创新提供可行性方向,促进高校教学工作的进一步发展。     

高校人事管理现状及对策

高校作为先进生产力的生成器与孵化器,在知识经济的时代下应该引领时代前进的步伐,高校人事工作方面也不应例外。然而随着教育体制改革的不断深化,传统高校人事制度的弊端也日渐凸显,因此必须打破传统模式建立新型高校人事管理制度。     

高校财务预算管理的问题及对策

高等教育体制的深化改革和新会计制度的执行对高校财务管理工作提出了更高的要求。本文对新会计制度下高校财务预算管理存在的问题进行分析并提出对策,以期有效规避财务风险,进一步提升高校的财务管理水平。     

高等教育大众化与地方本科院校的定位

随着我国高等教育大众化的形成,对各高校的办学定位必然提出新的要求。尤其是各地方本科院校是改革开放之后新建的,其定位是否准确合理,是高教大众化能否顺利推进的一个重要前提,丝毫马虎不得。