论“90后”体育院校大学生的思想政治教育

“90后”大学生更是显现出跟以前的学生明显不一样的思想、行为特征,这给体育院校的思想政治教育带来了新的挑战。为做好“90”后体育院校大学生的思想政治工作,辅导员们一方面要与时俱进,改进思想政治教育理念,确保思想政治教育与社会发展相适应。另一方面,辅导员们要革新思想政治教育形式,善用网络和新媒体等工具。使之成为新时代学生思想政治教育的新工具。     

试论体育院校优秀运动员的思想政治教育

体育院校优秀运动员是学院专业人才群体的一部分。在其思想政治教育工作中应着重“思想品德”培养,避免市场经济的负面影响,同法纪教育结合,贯彻区别对待原则等方面入手。     

对体育院校学生思想政治工作的几点思考

对体育院校学生思想政治工作的理论与实践进行研究，对其不足与弊端进行了分析，提出了一些新的思路和观点，试图为进一步搞好体育院校学生思想政治工作提供参考。     

大学生思想政治教育工作方法浅谈

高校是培养人才的重要基地，必须加强大学生思想政治教育工作。开展大学生思想政治教育工作的主要方法有；了解教育对象，有针对性地进行思想教育；拓宽工作思路，整合教育资源；转变教育观念，改进教育方法；加强组织建设，优化教育队伍。     

浅谈如何加强大学生思想政治教育工作

文章主要浅析了当今高校学生在思想政治教育和校园夜间管理中存在的问题,并结合大学生目前的现状提出相应的策略。     

高等体育院校高水平运动队思想政治工作研究

剖析了高等体育院校高水平运动队思想政治工作的内涵,其内容为：明确“以人为本”的科学观,不断提升思想政治工作水平;坚持“育人为本”的理念,充分体现思想政治工作的作用;创建“育人为优”的环境,不断创新思想政治工作的方法。在此基础上,提出了高等体育院校高水平运动队思想政治工作队伍建设的途径和管理机制。     

体育院校大学生思想政治教育工作中在贯彻"三贴近"原则时应注意的问题

在体育院校大学生思想政治教育工作中贯彻“三贴近”原则是一个全新的课题,在高校思想政治教育工作中贯彻“三贴近”原则时应处理好3种关系:要处理好引导、提升和适应、满足之间的关系,要处理好共性教育与个性化教育之间的关系,正确处理好思想政治教育中的虚和实的关系。     

信息网络时代体育院校思想教育工作初探

21世纪无疑是一个高度信息化的时代。网络化作为以信息技术为中心的新技术革命的特征 ,已深入到社会各个领域 ,并以难以想象的速度进入人们的生活。它对社会的影响在广度和深度上将超过以往任何一次技术革命。根据《中国互联网络发展状况统计报告》最新的统计数字表明 ,我国的网民数量已超过 890万。面对信息网络化的挑战 ,作为培养体育教学、管理、科研专门人才及塑造高水平运动员的体育院校 ,学生的思想教育工作应如何把握机遇 ,直面挑战 ,是一个很值得研究与探讨的新课题。本文通过对信息网络时代体育院校学生思想状况的新特点 ,网络化浪…     

体育院校系级学生思想政治工作评估体系研究

本文根据体育院校实际，探讨加强学生思想政治工作的方法，从现实需要、指导思想、评估体系、考核方法、导向功能、实施成效上作了分析与论述。     

对体育院校大学生科学文化素质教育的探讨

对体育院校大学生科学文化素质的内容、意义以及教育目的进行了阐述,同时提出了对体育院校大学生进行科学文化素质教育的方法和手段,以期为体育院校大学生科学文化素质的提高提供帮助.     

高等体育院校教育改革之管见

结合高等体育院校的现状，就高等教育改革的态势，教学改革需要明确的几个观念，关于素质教育和终身体育教育思潮等进行了论述，对研究体育人才培养模式与途径，提高教育、教学质量提供参考。     

对高师体育专业加强人文素质教育的思考

结合高师体育专业学生人素质教育的现状，着重从师范体育教育专业角度出发对加强体育专业学生的人素质教育的必要性和应采取的相应措施进行了初步的探讨，目的在于再度引起人们对新时期体育专业学生人素质教育的重视。     

体育院校学生对高等教育改革认识的调查研究

采用问卷调查法，对体育院校学生对高等教育改革的认识进行了调查研究。体育院校的大学生对加速高等教育改革的要求强烈，但对改革关注的重点大多放在一些外在的、关系切身利益的问题上，而对改革内在的深层次的问题关注不够。对体育院校改革成效的整体评价不高，认为改革滞后于社会发展，不能满足学生渴求知识的成才愿望。特别要求加快后勤工作社会化，希望学习和生活条件等实际问题尽快得到根本解决。     

体育院校成人教育可持续发展的思考

体育院校成人教育的发展需要用可持续发展的战略思想来指导，需要更新教育理念，加强教材建设，改革课程和教学内容；充分利用现代教育技术提供的教育和信息平台；加强面向教育教学实践的科学研究工作，进而实现体育院校成人教育的可持续发展。     

现代人本主义教育思想对体育院系英语教学改革的启示

体育院系英语教学改革应当吸纳现代人本主义教育思想,把学生当作“人”而不是学习机器,注意根据学生的实际情况分层教学、因材施教。     

体育院校学生人文素质教育研究

采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对武汉体育学院体育教育专业2001和2002级学生的人文知识现状及其人文选修课程体系进行了调查研究,分析了目前人文选修课程体系中的不足。认为确定人文素质教育在教学中的基础性地位,加强教务管理与提高人文选修课质量和优化人文选修课程体系是提高体育院校人文素质教育水平的重要途径。     

WTO教育服务贸易对我国体育院校的影响

中国政府签订WTO教育服务贸易，标志着中国教育正式走向国际市场，体育院校因此而面临着诸多的发展机遇与挑战。积极、全面地分析这些机遇与挑战，并采取相应对策，就能够使我国体育院校在今后的教育竞争中立于不败之地。     

对高校体育教学融入健康教育的探讨

通过对健康教育与体育教育关系的分析，阐述了体育教育中融入健康教育的必要性，以使体育教育能更深入、全面地发展学生身心的素质，增强体质，从而更好地实现素质教育的目标，提出了在高校体育教学中融入健康教育的途径。     

论体育院校学籍档案的管理

学籍管理是体育院校教学管理和学生管理的重要内容,对于体育院校树立良好的学风、教风、校风,提高教学质量和办学水平有着重要的意义。针对学籍档案管理过程中的新问题,提出了学籍管理方面的建议。     

我国高职院校体育教学改革研究

通过对2001—2005年有关我国高职院校体育教学改革的文献研究,从指导思想、体育教学内容及方法、高职体育教材、体育教师素质这几个方面的改革入手,对它们进行了概括总结并进行了分析讨论,以期为其他研究者提供参考和借鉴。