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刘学 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):102-103
良好的习惯对写作来说尤为重要。那么,应该如何养成哪些良好的习惯呢?1.养成用心说话,说真话诉真情的习惯。写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。目前,在学生的习作中,普遍存在着虚假现象,写的人是虚的,事是假的,观点是强加的,感情是浮泛的,失去了生活的真实性。记得笔者曾给学生布置了一道《真情》的作文,先是布置作文兴趣小组的同学完成,准备从这些写作能手中发现几篇佳作,然而事与愿违,多数同学编造的痕迹明显。 相似文献
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古人说:“少成若天性,习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现,同学们中作文程度差异明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解,便会发现,这些同学之所以“会写”,完全源于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看、多思。多看了,胸有成竹,信手拈来:多思了,下笔如有神,洋洋洒洒,一挥而就。 相似文献
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一、养成观察感知、体验积累的习惯常常有一些同学害怕写作文,说是无话可说,无事可写,其原因大都是对生活缺乏观察,或是不习惯于思考。殊不知,大至世界和社会,小至学校和家庭,叩击我们心弦,引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时,我们每一个活生生的“人”,其中就有很多可取的写作材料。只要我们善于观察、善于思考,写作的源泉一定是汩汩滔滔,长流不息。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”写作者必须热爱生活,对生活有敏锐的感悟力。热爱… 相似文献
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冯粉云 《中国基础教育研究》2010,6(2):69-69
我们往往会发现,学生作文水平差异明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些学生的作文让老师拍案叫绝。稍做了解,便会发现,这些学生之所以“会写”,完全缘于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看、多思。多看了,胸有成竹,信手拈来;多思了,下笔如有神,洋洋洒洒,一挥而就。那么,学生应该养成哪些良好的作文习惯呢? 相似文献
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良好的习惯对写作来说尤为重要。学生作文写不好的原因,很大程度在于未养成良好的写作习惯。那么,如何培养学生良好的写作习惯以提高作文水平呢?本文就此进行了论述。 相似文献
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方小萱 《语文世界(高中版)》2010,(1)
学生的作文水平差异明显,然而在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些同学的作文让老师拍案叫绝。稍作了解,便会发现,这些同学之所以会写,完全缘于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看、多思。多看了, 相似文献
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奥地利小说家卡夫卡说过:“写作就是把心中的一切敞开,直到不能敞开为止。写作就是绝对坦白,没有丝毫隐瞒。就是把整个身心都贯注里面。”那么,我们怎样才能让学生把心中的一切敞开,不受条条框框的限制,看到什么,听到什么。想到什么都如实写出来”呢?我认为首先必须让学生积累素材,才能写出丰富真实的生活。[第一段] 相似文献
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古人说:“少年若天性,习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现,学生中作程度差异明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些学生的作让老师都拍案叫绝。稍作了解,便会发现,这些学生之所以“会写”,完全缘于他们已养成 相似文献
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良好的习惯对写作来说尤为重要.我们往往会发现,学生的作文程度差异明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些学生的作文让老师都拍案叫绝.稍作了解,便会发现,这些学生之所以"会写",完全缘于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看、多思. 相似文献
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古人云:“少成若天性,习惯成自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。那么,怎样才能形成良好的作文习惯呢? 相似文献
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叶圣陶先生的作文教学观核心在于养成学生自主作文的良好习惯,这与新课程关于中学写作教学提出的养成观察、积累、思考和多写多改的良好习惯是一致的。将写作作为一种生活方式来对待,语文素养才有可能真正内化于学生自身。那么良好的作文习惯又该如何养成呢?叶圣陶先生的作文教学观给我们的启示是:“立人”为本,“立诚”当先,最终达到习惯养成的目的。 相似文献
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古人说:“少成若天性,习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现,同学们中作文程度差异明显.在一大部分稚嫩之作中,总有一些同学的作文让老师拍案叫绝。稍作了解,便会发现,这些同学之所以“会写”,完全源于他们已经养成了良好的写作习惯,那么,应该养成哪些良好的写作习惯呢? 相似文献
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钟楚标 《中国校外教育(理论)》2010,(3):44-44
在作文教学中,教师应鼓励学生积累好相当的材料,养成良好的写作习惯,让写作成为学生的精神世界、社会生活的如实反映,中学生乐于写作,快乐写作。 相似文献
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正古人说:"少成若天性,习惯如自然。"学习语文,就是养成良好的语文习惯;学习作文,就是养成良好的作文习惯。学生的作文程度差异明显,总有一些学生的作文让教师拍案叫绝,也总有些学生的作文味同嚼蜡。"会写"完全源于学生已养成了良好的写作习惯,平时注意多看、多思。多看了,积累就多了;多想多思,就有感悟了。这样一来,写起作文来就会感到轻松、容易,一挥而就,下笔成文。作文比较差的学生非常羡慕那些作文写得好的同 相似文献